| 共 11 篇文章 |
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阅1 转自ahbee 公众公开 12-10-31 14:23 |
让你孩子一生走运的20个秘诀。 阅4 转自112828 公众公开 12-10-31 14:18 |
《为了自由呼吸的教育》推荐理由：书中李希贵老师把自己多年来教育实践中的一些原生态的东西提供给了我们，主要写了遇到的困难、解决的方法、自己的感悟,始终贯穿了教学、教育、学校管理三条线索。 阅250 转3 评0 公众公开 11-12-26 17:12 |
就我看来，语言没有太大的系统性，尤其在我们这样一个没有语言环境的农村学校来说，学英语受到了很多方面的影响，学生的接受能力，语言感悟能力，厚此薄彼的天性，导致了对语言的“支离破碎”的输入，在阅读教学上，如果我们给学生较系统的知识的教学，就会与学生的接受能力背道而驰，那我们干脆将计就计，何不来个“支离破碎”的教学方式？这... 阅140 转6 评0 公众公开 11-12-26 16:42 |
学生发展性评价案例。老师的评价观、评价行为潜移默化地影响学生评价指向。此案例使我体会到了，教师对学生的评价尤为重要，尤其是新课程改革所倡导的发展性学生评价，就是以促进学生的全面发展为根本目的学生评价，这种评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，而是通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上... 阅764 转19 评0 公众公开 11-12-26 16:41 |
在英语教学中，有一个普遍的现象，那就是学生对英语的接受能力，掌握情况，应用能力等各方面出现了明显的差异。让学生们都了解这一程序，然后对照自己一路走来，有哪些地方没有下功夫，或者哪些地方尚欠纯熟，学生要与教师达成共识，教师要因材施教，学生要因漏而学。2、教师在课堂上创设情境，给学生进行对话的机会，对话教学一般都有二人或多... 阅172 转17 评0 公众公开 11-12-26 16:40 |
按照安排，校领导，任课教师和每个班的学生照完合影之后，学生之间或师生之间可随意拍照。因为学生心理的顽固性对学生今后再接受老师的教育会产生不良的影响，使学生不知不觉中在心里形成了一道心墙，把老师好的坏的教育都拒之于外，对于学生的成长所产生的影响是很大的。通过组织学生与贫困地区孩子结对交友、献爱心等活动，让学生在差距中感... 阅67 转0 评0 公众公开 11-12-26 16:39 |
作为丰南教师，我幸福，我骄傲。相继出台了每年发放500万元农村边远学校教师特岗津贴、全区学校旱厕改成水冲厕所、为农村中小学配备60辆学生接送车、为农村学校选聘新教师、每个乡镇新建一所高标准幼儿园、在西部新建一所九年一贯制学校等一系列新举措，在2011年区委、区政府承诺为民所办的10件实事中，排在前 5件的全是涉关教育的实事。我骄傲... 阅72 转1 评0 公众公开 11-12-26 16:36 |
学生和老师是平等的，不存在学生必须服从老师，应该让学生明白老师教学，学生学习都是在履行自己的职责。有一位教师说得好，教师的一言一行，无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生的一辈子。对学生的爱不等于对学生的放纵，更不等于对学生的苛刻要求。教育是爱的教育，是讲究艺术的教育。教育学家朱永新说过，只有爱才能赢得爱，你爱教... 阅104 转2 评0 公众公开 11-12-26 16:34 |
“良好的开端是成功的一半”故我在师生问好之间添加一句英语谚语作为口号，引情入境，或以当天的天气，学校师生间所发生的事情，学生家事的询问等作为语言情境进行师生互动，总之，以拉近师生关系，渲染英语氛围，提高学生兴趣为主旨。它能够营造良好的语言环境，使学生获得感性材料，能从听说读写各个不同的角度出发对学生进行语言技能训练，... 阅132 转9 评0 公众公开 11-12-26 16:33 |
