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来自: zhzhua > 《我的图书馆》
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怪现象(振凤)
课堂教学之怪现象 ——参观杜朗口中学有感 课堂教学怪现象之一:教室陈设。讲台是教师的舞台,但无形之中也把教师与学生隔离开来,使教师不能充分地融入到学生中间,讲台去...
幸福在哪里
幸福在哪里黄小平 美国教育家杜朗曾说过他如何寻找幸福。他先从知识里寻找,得到的是幻灭;从旅行里寻找,得到的是疲倦;从财富里寻找,得到的是争斗和忧愁;从写作中寻找,得到的只是劳累。从这天...
曾经风靡一时的杜郎口中学现在怎么样了?
曾经风靡一时的杜郎口中学现在怎么样了?目前杜郎口中学的现状。客观公正的评价杜朗口中学,他们在探索课程改革的过程中,也有许许多多...
杜郎口,你的后劲在哪里
上好预习课、展示课、反馈课;历数二十几年来我国的教学模式,比较知名的有成功教育、主体教学、创新教学、合作学习、导学式、双主式,尝试教学式、自学辅导法、八字教学式、六步教学法、循环大课堂、...
他们为新课程改革贡献了什么?
在下课时,可能有3名学生没有做完,4名学生没有做对,这7名学生没有做到"堂堂清",就转变成了"日日清",教师在当天...
校长听评课的四个关注
校长听评课的四个关注校长听评课的四个关注。教师唱独角戏的课,即使教师表演得再精彩,也称不上好课。校长听评课,评价、研究教师的教,有利于教师反思自己的备课和上课过程,一些意见和建议也更容易...
向杜朗口学什么
杜朗口中学教学改革十五载,教学成果闻名海内外。走进教室,粉笔撞击黑板的声音越来越响,只见全班同学均匀地排列在教室四周,面向四面黑板飞速地默写着,粉笔在他们手里运用自如,一个个汉字在他们笔下...
推进课堂改革的有效策略
“校长应该干什么”不同的校长有不同的见解。课堂的水平决定了学校的水平课堂是否体现了新课改的理念,决定了学校是否具有旺盛的生命力,我们可以说,课堂是学校的根,根深才能叶茂,校长应该根在课堂...
“困境”与“突围”
穷人越穷,富人越富,这似乎成了一个定律;如果说这个定律例外的话,也就是富不过三代了,但绝没有穷不过三代的说法。因此,当我们将视野聚焦在薄弱学校突围这个话题上时,的确有点想创造“穷不过三代...
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