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《教师专业发展与教育信息化》在线杂志
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来自: 赛波 > 《教师发展》
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教育信息化背景下教师专业发展
教育信息化背景下教师专业发展摘 要:教育信息化必然要求教师重视提高教育信息化技能,教师专业发展与教育信息化相互促进、相互发展。一、教育信息化背景下教师专业发展的必要性 1.信息化社会呼吁...
“互联网+”时代的教育改革与创新(笔谈) >> 教育研究
鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台,逐步探索网络化教育新模式,扩大优质教育资源覆盖面,促进教育公平。“互联网+教育”并非仅仅是互联网、移动互联网技术在教育上的应用,也不仅仅是教育用互联...
关于教师教育信息化的几点思考
教育部2002年3月提出《关于推进教师教育信息化建设的意见》,明确了建设目标和措施,并先后成立了全国教师教育信息化专家委员会,建立了全国教师教育网络联盟,颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试...
关于中国教育技术学科发展的思考1
关于中国教育技术学科发展的思考 黄荣怀1 沙景荣2.●专业主干课程:教育技术导论、教学系统设计、学与教的理论、媒体理论与实践、信息技术与课程整合、教育技术项目实践、教育技术研究方法、远...
网络教研的感悟与体会
虽然教师专业发展的核心在于教师个体的成长,但在教师专业发展中,封闭的环境不利于教师的发展,这意味着教师的专业发展,不是个体性的个别人的发展,而是教师群体性的发展,即教师在与同伴交流、分享...
如何提高中小学教师的现代教育技术能力
如何提高中小学教师的现代教育技术能力。因此,要增强教师的教育信息化意识,有步骤地开展对教师的基础信息技术能力的培训,开展现代远程教育技术应用的培训,开展好外出教师教育技术学习后的汇报展示...
试论教育信息化环境下教师发展的机遇和挑战(三)——教师发展的策略途径
试论教育信息化环境下教师发展的机遇和挑战(三)——教师发展的策略途径。学校和教育行政主管部门应根据教师的岗位特点、教学水平和信息化水平,组织不同层次的信息技术培训,加强教师的信息意识,提...
从“博客”教育到教育博客—中小学信息技术教育
从“博客”教育到教育博客—中小学信息技术教育从"博客"教育到教育博客。教育博客区别于其他博客的特质在哪里?在博文里。面对遍地开花的教育博客,我们该怎么办?从教育行政管理部门来说,就是...
浅谈小学语文教师如何以信息技术提高自身专业素养(全文)
浅谈小学语文教师如何以信息技术提高自身专业素养(全文)作为语文教师,应该明确教育信息化对小学教师专业素养提出的要求,要正确认识信息技术与小学语文教师主体性之间和谐共生的平衡关系,创造条件,...
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