年龄
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训练内容
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1月
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追视
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在光线明亮的室内,经常在小儿视线内走动,让孩子看到亲人的陪伴,同时对孩子说话和微笑,使他注视你,并用视线追随你移动的方向。
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熟悉环境
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出生半个月后,每天可将孩子竖抱片刻,使孩子能看到房间内各种形态的物品,并向孩子介绍周围景物。
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2月
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笑与条件反射
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在宝宝面前走过时,要经常有意逗小孩,引她咿呀发声、或发出“咯咯”笑声。这种条件反射是有益的学习。
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水浴、空气浴、阳光浴
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水浴是婴儿天生就喜欢的运动,洗澡不仅能清洁皮肤、预防感冒,更重要的,也是很好的触觉训练。阳光空气是生命不可缺少的要素。
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3月
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会出声搭话
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在宝宝情绪愉快时,父母可用愉快的口气和表情,或用玩具,让他发出“啊”声,或笑声,一旦逗引宝宝主动发声,你就要富有感情地称赞他,亲热地抚摸她,以示鼓励,并与他你一言、我一语地“对话”,诱导孩子出声搭话。
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见人会笑
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这个时期的孩子会积极寻找大人,见人高兴,要多接触孩子,培养他交往的要求。
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4月
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抚摸妈妈的脸
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妈妈要经常俯身面对孩子,朝她微笑,对他说话,做各种面部表情,与此同时,拉着孩子的手模你的耳朵,摸你的脸,边拍边告诉她“这是妈妈的脸”,然后发出“咩咩”好玩的声音,使孩子高兴,并对你的脸感兴趣。然后和宝宝同时照镜子,看孩子的反应。
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做“藏猫”游戏
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用 毛巾把你的脸蒙上,俯在孩子面前,然后让他把你脸上的毛巾拉下来,并笑着对他说“喵儿。”玩过几次以后,宝宝会把脸藏在衣被内同大人做“藏猫”游戏。让他 喜欢注视你的脸,玩时有意识地给予不同的面部表情,如笑、哭、生气等,训练小儿分辨面部表情,使他对不同表情有不同反应。
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5月
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游戏
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继续玩照镜子的游戏,和妈妈同时照镜子,看镜子里母子的五官和表情逗引宝宝发出笑声。还可做其他简单的游戏,注意反复和小儿玩藏猫游戏,鼓励她在拉开毛巾时发出“喵儿”的声音,以发展其抽象思维。
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表情反应
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继续训练小孩分辨面部表情,让他和你一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。
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举高
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孩子最喜欢让爸爸“举高”,然后再“放低”。家长一面举一面说,以后每当大人说“举高”时,宝宝会将身体向上做相应的准备。
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6月
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扩大交往范围
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这个时期的孩子喜欢接近熟悉的人,能分出家里人和陌生人,要经常抱孩子到邻居家去串门或抱她到街上去散步,让他多接触人,为孩子提供与人交往的环境。尤其要多和小朋友玩,这对培养社交,开发智力,促进语言发展十分重要。
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伸双臂求抱
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要利用各种形式引起孩子求抱的愿望,如:抱她上街、找妈妈、拿玩具等。抱孩子前,须向孩子伸出双臂,说“抱抱好不好?”鼓励她将双臂伸向你,让他练习做求抱的动作,做对了再将孩子抱起。
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照镜子
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继续照镜子玩,让他拍打、捕捉镜中人影,用手指着她的脸反复叫他的名字。再指着她的五官及小手、小脚,让他认识。熟悉后,再用他的手指点她身体的各个部位。
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藏猫游戏
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宝宝喜欢同大人玩“藏猫”。这个游戏是古今中外婴儿开发智力的游戏,孩子喜欢逗大人玩,直到2岁兴趣仍不减。
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7月
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学习挥手 拱手动作
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经常将孩子右手举起,并不断挥动,让孩子学习“再见”动作。大人离家时要对孩子挥手,并说“再见”,反复练习。在孩子情绪好时,帮助孩子将两手握拳对起,然后不断摇动,学做谢谢动作。每次给孩子食品或玩具时,先让他拱手表示谢谢,然后再给他。
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8月
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认识自己
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每天抱孩子照镜子2-3次,让她认识自己。边看边告诉他镜中人,如"这是宝宝","这是妈妈"等。还可给他戴上有色彩的帽子、好看的围巾、头花、纸做眼镜等,逗引他高兴,逗引他笑。
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交往
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继续让孩子多与人交往,方法同7个月时,培养善于理解、善于和人沟通的能力。
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注视大人行动
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大人要经常在宝宝面前做事,并注意观察宝宝是否注视大人行动,开始时应给与诱导,如"把宝宝看爸爸拿什么呢?""妈妈戴帽子上街了!"等。
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9月
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模仿大人动作
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小儿在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母先要设计好全套动作并配上相应的儿歌或短语,每次动作都要一样,包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作,孩子很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。
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纸箱游戏
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用50厘米高的包装箱四面贴上大的动物或水果图,宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称,然后问"猫在哪儿?"宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫所在的位置。
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10月
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模仿大人动作
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继续训练小儿模仿大人动作,如见到邻居和亲友,爸爸拍手给孩子看,妈妈把着孩子的双手拍,边拍边说“欢迎”。反复练习,然后逐渐放手让他自己鼓掌欢迎。
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寻找小球
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用 一个边长1尺左右的包装纸箱,上面开一个大约10x10厘米的洞。在右下角另剪一个边长为5厘米的等边三角形出口,让宝宝从大洞投入一个小球,叫他摇动纸 箱使小球从边角出口漏出。告诉宝宝从大洞里看看,哪一头亮就向哪边摇,让他学会解决问题的办法。宝宝起初会乱摇,后来他学会不必摇,让箱子斜着放,小球自 然会滚出来。
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11月
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随声舞动
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经常给宝宝听节奏明快的婴儿音乐或给他念押韵的儿歌,让他随声点头、拍手,也可用手扶着他的两只胳膊,左右摇身,多次重复后,他能随音乐的节奏做简单的动作。
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平行游戏
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让小儿与小伙伴、家长一起玩,找出相同玩具同小朋友一块玩,培养小儿愉快的情绪。学步的小儿如在一起各拉各的玩具学走,能互相模仿,互不侵犯,加速独走进程。
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12月
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主动配合
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继续训练小儿能配合大人的日常生活并养成良好的生活习惯,如吃东西前会伸手让人洗手,吃完后会配合擦手洗脸,收拾干净等。
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用动作表达愿望
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将玩具和食品放在小孩面前,训练他会用点头表示同意,用摇头表示不同意。每次给孩子食物时,先让他点头表示同意,然后再给他。
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平行游戏
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在 培养小孩子和同龄小伙伴玩时,可以让每人手里拿着同样的玩具,在互相看得见处各玩各的玩具,如果玩具不同就会互相抢夺,互相看得见就会引起模仿;而且在小 伙伴旁边还会引起表情和动作及表示意义的声音呼应,使孩子感受有伴侣的快乐。人际关系中的互相帮助和分享玩具的情感会由此建立。
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