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選官制度
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朝代
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名稱等次
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程序
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舉行時間
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科目內容
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任用
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利弊得失
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察
舉
制
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西漢
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孝廉
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歲舉
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每年一次
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舉孝、察廉
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孝廉多在郎署供職，再遷為尚書、侍禦史、侍中、中郎將等官；在地方則為令、長、丞，再遷為太守、刺史。秀才（茂材）多為地方縣令。賢良方正依對策情況，在地方任守相，在中央可任博士、大夫、列卿。
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選舉了大批人才，擴大了統治基礎；但為大官僚把持，形成門生故吏集團。
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秀才
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詔舉
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不定期舉行
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策問當時重大政治、經濟問題。
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賢良方正
（賢良文學）
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東漢
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孝廉
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歲舉
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每年一次
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舉孝、察廉。
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茂材（秀才）
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賢良方正
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詔舉
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不定期
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九
品
中
正
制
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魏晉
南北朝
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上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九品
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郡中正品評郡內士子，定九品，呈送州。州中正審核士子評定，送吏部待用。
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中正品第每三年品評更定一次。
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品評士人依據其家世資歷和士人的行能。
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依據品第授官。品高則官高，品第則官低。
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初，由於政府堅持“賢有識鑒”標準，中正官能認真品評人物，起到積極的選舉人才的作用，但最終形成重家世、輕才德的風氣，使“上品無寒門，下品無世族”，形成門閥政治。
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科
舉
制
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隋、唐
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常舉
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舉人（頭名解元）
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國子監試
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每年春天
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明經科試儒家經學；進士科試詩、賦和時務策。
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舉人可以參加試官，後可轉正，任州縣正職官或授教職。
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府試州試
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每年秋天
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進士（頭名狀元，分甲第和乙第）
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省試、殿試（武則天始）
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每年正月
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進士經過銓選任官，始以秀才科為貴，後代以進士科。按甲第、乙第授官。
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制舉
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舉人
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薦舉
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時間不定
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以試策為主，重在政治見識，輔以文學。
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高等由中書、門下直接授官，次等給予出身，等待銓選。
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頭名敕頭
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五代
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遼
、
宋
、
金
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常舉
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舉人（頭名解元）
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國子監試、府試、州試
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每年秋季
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經學、文學並重。理學在經學中開始佔主導地位。
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任府、州官或任教職。
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科舉制打破門第觀念，在較廣的範圍內，依據國家需要選拔各地的優秀人才；但在封建專制統治下，它越來越禁錮著人們的思想。
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頭名省元，亦名會元
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省試（金稱會試）
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解送試後第二年正月或二月
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進士（頭名狀元，二名榜眼，三名探花。一甲賜進士及第；二甲賜進士出身；三甲賜同進士出身）
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殿試
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省試後，一般在三月
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詩、賦制策。
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進士及第直接授官。
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制舉
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舉人
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薦舉
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時間不定
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以制策為主，兼以經義。
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士人授官；官吏升遷。
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頭名敕頭
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廷試
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元
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舉人（頭名解元）
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鄉試
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每年秋天
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試經義和制策
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考中進士有作官資格，蒙古人授六品官；色目人授七品官；漢人授官從七品。
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貢生（頭名會元）
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會試
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鄉試的第二年二月
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進士（頭名狀元，二名榜眼，三名探花。一甲賜進士及第；二甲賜進士出身；三甲賜同進士出身）
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殿試
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會試的次月
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明
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秀才（頭名案首）
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縣試、府試、院試
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每年一次
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以四書五經為主，試經義制策，定以八股文。
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國子監生經特許任低級官員。
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舉人（頭名解元）
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鄉試
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子、卯、午、酉年秋天
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貢生、舉人或授以小京職或授府佐及州、縣正職官，或就教職。貢士官職略高。
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貢生（頭名會元）
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會試
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鄉試的次年春天
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進士，分三甲。一甲賜進士及第，頭名狀元，二名榜眼，三名探花；二甲賜進士出身；三甲賜同進士出身。二三甲第一名為傳臚。
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殿試
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會試的次月
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試四書五經及時務策。
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一甲狀元例授翰林院修撰；探花、榜眼授編修。二、三甲授禦史、給事中、縣令等官（正七品））。
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明清時期以八股取士，科舉制弊端更多，最後不得不廢科舉興學校。
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清
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常科
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秀才（頭名案首）
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縣試
府試
院試
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每年一次
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以四書五經為主。
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秀才無資格授官
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舉人（頭名解元）
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鄉試
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子、卯、午、酉年秋天
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舉人、貢士做知縣或教官，考取學校教職後亦可議敘官職。
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貢生（頭名會元）
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會試
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鄉試的次年春天
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進士（分三甲。一甲賜進士及第，頭名狀元，二名榜眼，三名探花；二甲賜進士出身；三甲賜同進士出身。二、三甲第一名為傳臚。
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殿試
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會試的次月
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試四書五經及時務策。
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一甲授翰林院庶吉士；二、三甲授禦史或縣令等官（正七品）。
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特科
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博學鴻儒、孝廉方正、經濟特科
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殿試
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不定期舉行
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試以時務，經濟策略等。
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授予翰林院官職
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