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读书之乐 在晨光微熹的清晨，在布谷鸟的轻鸣中读书；在秋雨淅沥的黄昏，在雨打芭蕉的意境中读书；或者在北风呼啸、飞雪飘零的冬日，在红红的炉火前读书；或者在春意盎然、花香四溢、蜂蝶翩跹的花园中读书；或者在水光潋滟、山色空蒙的湖边读书……总之，无论在哪一种情境中读书，都会感到其乐无穷、妙趣横生。读书真的是一件乐事儿啊！ 开卷有益。读书，可以学习欣赏前人的智慧和精神成果，可以跟古今中外的思想家、艺术家、科学家进行对话，也可以和书中的人物进行心灵上的交流；读书，可以思接千载，驰骋万里，开发自己的想象力，使自己进入书中描绘和营造的诗情画意和无限空灵美丽的境界；读书，可以扩展视野，提升思想境界，最终使自己进入物我两忘的淡泊和超脱的人生境界。由此看来，谁说读书不是一件乐事儿啊？！ 对于为什么这样乐于读书，东坡曾说过：“小时候，父亲逼我读书，开始时感到很苦。渐渐懂得学习，自己懂得如何选择书读，时间一久则感到读书非常的快乐，古人所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”东坡的话说出了天下读书人的心声，读书、爱书，要以读懂、读通、读透为乐，杜甫的“破”书也是这样的道理。 古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，觉得这话说得很滑稽可笑，可是再仔细一想，却觉得十分有道理。 一个思想深刻的人，一个在某个领域有所造诣的人，一个出口成章、妙笔生花的人必定是一个善于阅读的人。三毛写下了大量名篇，于她阅读了大量的古今名著息息相关，作家简介中说她五岁半就已经开始阅读《红楼梦》。张海迪身残志坚，成为我们佩服和赞叹的对象，也得益于她阅读过大量的书籍。 古诗中有“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分是来自读书，每天读点有益的书，对精神有滋补作用。它能陶冶我们的情操，开阔我们的视野，使思维不僵硬，心灵不贫乏。把我们由琐碎杂乱的现实生活中提升到一个较为超然的境界，使我们遇事时能以局外人的眼光客观看待，让我们不去认真计较那些日常生活中的烦忧、悲伤、以及一切熙熙攘攘的名利纷争。 高尔基说：“读一本好书就是和一个高尚的人谈话。”我们如果能时常有机会读到一位与自己精神领域接近作家的书本，感觉他所说的话就是我们想要说的，他的喜怒哀乐就是我们的喜怒哀乐，并且还会给我们带来一些启示。这是多么美妙的事啊！很欣赏台湾作家罗兰所说：“书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它之所以使你恬淡宁适，心安理得快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们可比拟。”正所谓“腹有诗书气自华”罢。还有一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”竟把读书的益处描述得淋漓尽致。只是这其中的妙处只有善于读书的人才能领略罢。 呵呵，其实我也很喜欢读书。幼年时喜欢看小人书，那时的书本也从没有过装饰，家里更没有闲钱购买，美美得到一本便如饥似渴，那本本小人书伴着我走过了天真烂漫的童年。少年时代喜欢读小说，尤其是琼瑶大姐的言情故事不知赚了我们多少眼泪。那颗青春萌动而又敏感的少女之心，总是随着主人公的思维激动地跳跃。年纪稍长一些又开始迷上了金庸，金老塑造的潇洒帅气，感情细腻，豪气冲天，正义凛然的男主人公形象让我仰慕得五体投地。至今那些美丽的名字还鲜活地印在我的脑海里：萧峰，令狐冲，杨过……到如今已过而立之年，也许是褪去了年少时的浮躁和青涩罢，又开始热衷地于张爱玲，三毛，张小娴，毕淑敏…… 元人翁森，有《四时读书乐》，以春夏秋冬为题，写了一年四季读书的乐趣和情调。民国时期，这四首诗曾被收入中学语文课本，国人都熟悉其中的佳句妙境。在人心浮躁之时，重读这样的古诗，很有意思。 《春》：“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”此诗中我喜欢“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”两句，这是读书人才能领悟的奇妙境界。 《夏》：“新竹压檐桑四围，小径幽敞明朱曦；昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”此诗也是第二联让我神往：“昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。”记得当年乡下“插队”时，最美好的时光，是一个人在草屋里读书，窗外蝉鸣萤飞，绿风萧萧，书中美景和身边天籁融合为一体，这时，便忘却了生活的艰辛和前途的渺茫。古人喜欢的读书环境，其实也是现代人的向往。 《秋》：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。” 《冬》：“木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”四首诗中，这首写得最有意思，同是夜读，前一首《秋》就逊色一些。冬夜读书，身心投入，座前灯，炉下火，屋外雪，全都交汇于四壁图书。诗意中，我中有书，书中有我，人书难分，彼此交融。尤其最后两句，以“数点梅花天地心”为读书之乐的归宿，格调高洁，给人无限遐想。 关于读书之乐，古人诗中涉及不少，明人于谦有七律《观书》，也写得很有情趣： “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。” 把书比作多情密友，晨昏相亲，是一个爱书之人发自内心的妙语。 张潮《幽梦影》中，也有不少关于读书的议论，数十年前读过，至今仍记得： “少年读书，如隙中窥月； 中年读书，如庭中望月； 老年读书，如台上玩月。 ” 好书如明月临空，爱之亲之，便能被清光沐浴，身心皆亮。张潮还有更有趣的读书之论： “善读书者无之而非书：山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也；善游山水者无之而非山水：书史亦山水也，诗酒亦山水也，花月亦山水也。” 生而为人，如果不懂得品尝读书之乐，真是天大的遗憾。 李德佑先生总结了读书之“五乐”，亦令人深思矣： 一曰“穷作乐”。凡读书嗜痂成癖者必然受穷，这是颠扑不破的真理，亘古如是。要读书，买书是免不了的；而书价犹如一把刀，常宰得我辈书呆神色难堪。遇到好书，恐错良机，非买不可。薪水难升，书价飞涨，能不受穷吗？虽囊中羞涩，但斯文尚存，这是读书人的通病。陈布雷先生道得好：“自信文士生涯，书生心境，无不息息相通。”穷虽穷，但乐也！每当买到一本好书，皆如获至宝，单是对书的摩挲把玩，便觉其乐无比，还不道那开卷的乐趣。陋室虽小，但环壁皆书也。密密匝匝的书脊，或厚重如砖，或薄削如线，其色彩之斑斓远胜于任何高档家电。当置身于这种书卷气和书香味组成的氛围里，如坐春风，如沐春雨，顿时少了世俗生活的味道，其乐更无比也！妻常揶揄我：“穷作乐！”我早欣然默认。 二曰“苦中乐”。诸多苦处，也总要被读书之乐撵走。每至夜静，捧一册书，呷一口茶，神游文章之林府，觅胜境，餐秀色，不觉形骸俱失。有时倚枕靠衾，微漾倦眼，懒懒慢嚼细品，书落人眠，清宵细细，浓长的回味一直潜入空灵的短梦，晨光晓韵里悄然寐醒，口犹噙满佳句的清新。此种快感，是渗透到骨髓里面去了的，乐得何等逍遥，何等自在！真乃“无穷岁月增中减，有味诗书苦后甜”，其乐融融也！ 三曰“痴癫乐”。“灯光夜深书有味，墨花晨湛字生辉”，读书最宜当半夜。时疏星淡月，幽悬空际，山河大地，皆在静默，惟间微闻婴啼，最易令人心地清明而兴奋。且舒白昼之浊气，展惫倦之筋骨，排尘嚣之搅扰，守一方之岑寂。随手取一书在案，开得卷来，让台灯那桔黄色柔光将一行一行的铅字抚得温暖。于是如小径通幽，渐渐步入那书之深处。这时觉得面对的不是毫无生气的故纸堆，而是走进了一个五彩纷呈、漫无际涯的世界。自己或是那驰骋于辽阔天地间的野马，或是那翻卷在浩瀚海洋中的浪花，或是那无垠宇宙里眨着渴望眼睛的星星，完全进入了忘我境地。常常是与那书中人一起经历悲欢离合的人生五味：书中人喜，我亦喜；书中人忧，我亦忧。暂置荣辱于度外，且忘天地于一瞬。兴之所至，忘乎所以，拍案而起，或手舞之，或足蹈之，满口呓语，恍然如梦，痴痴癫癫，走火入魔。灯下癫得忘我，不知东方既白。能品出此种痴癫的乐味，实是进入了读书之乐的最佳境界。 四曰“抄录乐”。清人张岱在谈到读书时说：读书人要“眼明手辣，心细胆粗。眼明则巧于掇拾，手辣则易于剪裁，心细则精于分别，胆粗则决于去留。”我之读书，便尽力按张岱的“八字真言”去实践。平日备有“读文杂录本”，读书时凡遇文采横溢之段落、精妙绝伦之章节、涵义深刻之警句、明快简练之哲语、醒世启人之箴言及匠心独具之灼见，均用彩笔画上波浪线，旋即抄在杂录本上。所抄全然文之精华，妙语连珠，珠圆玉润，并融思辩哲理情感于一炉也！宛若系中华于胸中，萦九州于肺腑，抚四海于须臾，览千古于一瞬，不觉神思飘逸，喜上眉梢。抄后无论何时皆可吟诵。吟诵之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，舒卷风云之色。那反复吟诵之趣，犹如于茫茫书海中来他个“弱水三千一瓢饮”，令人荡气回肠，思味无穷，其乐无穷。 五曰“爬格乐”。流沙河先生那“偶有文章娱小我，独无兴趣见大人”的联语我特偏爱。读书之大获大乐，还在于自己“偶有文章”。读书渐多，居然就有一种无法抑制的冲动——想爬格子的冲动，尽管早过了人生的冲动期。常常觉得心里有一团火在燃烧，有感情需要发泄，有爱憎需要倾吐。于是便引笔铺纸，管他三七二十一，任冲动从笔端尽情涌出，一心挥洒胸臆之滔滔。那小小格子，还真够一个人摸爬滚打的了。久而久之，竟也将爬格之法学得一二，边读书边爬格便渐成习惯。那爬格的激情，常在读书时被撩拨起来，读书读至酣处，或奇思遄飞，一篇发自肺腑的随笔，也就一气呵成；或灵感忽至，一个活脱脱的“这一个”便在小说中立将起来；或诗兴勃发，几笔横涂，则得律诗半首、小令一阙。涂后掷笔而立，捧之自诵自喜，不禁乐而开笑。每当散文见报，每当小说变成铅字，每当诗词向友人吟，便舒心惬意的乐。此时就想，书未白读。 “万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”。读书于我，有此五乐，足矣！ 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 |
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