我校一直是每年分一次班，早自习是我与新班级的学生第一次见面。开学的第一天我花了一节课与学生沟通交流还告诉了学生我的课堂要求及教学方法是以学生自学为主，并送给学生一些学习语文的方法。从学生作业完成的情况来看效果还不错。
回到办公室张老师告诉我，原来在她班的一位小宇同学来找过她了，说想回到她的班，说不适应我的教学方法。小宇，仅一节课，我对这个名字还很陌生。于是，我问了一些关于这个孩子的一些情况。看来这是个对语文学习十分喜爱的学生，我只有等到她下了第二节课后，找她来单独的聊聊了。
下课后，她来到我的办公室，一见面原来是坐在第一排的那个可爱的小女生呀！早自习的时候似乎不怎么说话，原来是有心事。我微笑地拍拍她的肩，让她别怕，拉个凳子让她坐在我的身边并问了她原来在哪个班、对这个新班级的印象、在班上交上好朋友没还有对语文学习还有什么顾虑和要求等等。从一开始的腼腆到后来放开了说，我才明白，原来这个同学家住的比较远，家里的人从小就对她很关爱是个十分念旧的孩子，加上张老师原来是她的班主任，对她十分关心，所以当知道读二年级不是张老师教时，心里很不情愿。所以有点情绪。而并不是对我的教学方法有意见！
弄清了情况之后，我肯定了她是个重情、并知道感恩的好孩子，告诉她张老师虽然不教她了但在一个学校也能时时能遇见，来到了新的集体，接触新的老师也是给自己一个机会，锻炼一下自己的适应能力。“现在我们还没正式的上课，请给我一个星期，我会让你爱上我和我的课的，因为我会向你们张老师一样关心你爱护你”我微笑地告诉她，“等到一个星期之后，如果还是不能让自己适应的话，我会考虑帮你向学校申请转个班的。”听了我的话，小宇的眼睛亮了。我知道她同意了！我相信自己一定能让小宇喜欢上我的课的！
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