青少儿学习能力的培养

 

 

 

• ● 大厦之所以“建的高”是因为“地基”打得牢固
• ● 汽车之所以“跑得快”是因为“动力”系统强劲
• ● 孩子之所以“更优秀”是因为“核心能力”突出

要使孩子养成良好习惯、塑造优良品德、学习更多知识、掌握更多技能、成为独立自主、思维卓越的好孩子；您应该对孩子在6项“多元才能”与12种“核心能力”方面实施有效的提升，让他终身受益并可持续发展，帮助他实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。

 

 

 

知识整合能力

• 整合能力包括两种：
• 1、学习知识的能力：能在成长中顺利地完成学习任务，具备适应社会发展所必备的能力。
• 2、应用知识的能力：是将所学到的知识应用在生活与事业中，使其发挥巨大的能量，从而推动自身的发展。

心理素质

• 1、这里的心理素质训练是指孩子在成长中个性品位塑造的过程,它包括孩子的自尊心、自信心、责任心、自控力、意志力与积极心态等六个方面个性品质；
• 2、个性品质决定了一个人在社会上的成功与否，也是良好心理素质模式定势形成的关键。

社交能力

成功大师戴尔.卡耐基说：“一个人的成功，约有15%取决于知识能力，85%取决于处理人际关系的能力。”

社交能力训练就是让孩子学会如何与人交流信息，相互协作，因互相“感应”而产生思想“共振”，使两个思想重新 组合而发挥出高于原有思想的效力。培养孩子敢于面对错误、改变自己的心理素质，培养孩子换位思考、化解矛盾和冲突。

团队合作能力

在全球化发展的今天，合作是十分重要和必要的。让孩子从小就学会合作的本领，甚至是未来竞争中的必备能力。我们的课程内容，是让孩子在任何情况下都可以及时的表现自己，并掌握分享优势、学会互利互惠、帮助别人的能力，最终达到提升自己并产生一加一大于二的效果。

理财能力

• 1、对个人的有价值资产进行有效经营，利用一切经营工具，达到个人的经济目标。
• 2、理财能力是一个人生活品质高低的重要保障，对孩子在少儿时期开始培养这方面能力是关系到他日后生存与发展好坏的至关重要因素。

策划、决策能力

策划就是使事物朝着策划者心中的目标发展，在此过程中找出发展中的障碍。比如可以用分类方法找出问题，用分析、识别的方法找到解决方案。对突如其来的处境与危机寻找出解决方法，并做出正确的选择，这就是决策能力的体现。

 

 

注意力

是智力的天窗，孩子在成长阶段没有注意力，就不能集中精力理解知识和信息。

观察力

是智力的门户，孩子在成长阶段没有良好的观察力，就不能获得和感知知识的信息。

记忆力

是智力的仓库，孩子在成长过程中没有良好的记忆力，就不能存储和提取知识和信息。

思维力

是智力的心脏，孩子在成长过程中没有形成良好的思维力，就不能掌握、把握事物本质和客观规律的能力。

想象力

是智力的翅膀，孩子在成长过程中没有良好的想象力就不能延展和创新知识和信息，也是创造力形成的基础。

创造力

是智力的风暴，没有创造力，就不能体会知识与信息带给我们的便利，就不能多角度思考，跳出思维框框，提出新意念。

理解力

是智力的解释，是将学到的知识经过概念、判断、推理的抽象思维过程转化为自身的东西。

语言表达

是智慧的体现，语言表达能力的强弱，直接影响到孩子的沟通与发展。

操作能力

是智力的提升手段，是将智慧力量体现在现实中。

运算能力

是智力的应用，孩子在成长过程中运算能力不强，就不会对所学知识与事物本质做出正确的辨别与分析。

听、视知觉能力

是智力开发的基础，是人类获取外界的知识与信息的主要渠道。