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海淀区九年级第一学期期中练习 化 学 学校 ____________ 姓名______________ 成绩___________ 试卷说明：本试卷分为第I卷、第II卷,共38个小题,共8页，满分80分。答题时间为100分钟。请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第I卷（选择题 共30分） 每小题只有1个选项符合题意，共30个小题，每小题1分，共30分。答题时请将正确答案前的字母填在第4页答卷表格的相应空格中。 1． 下列词语中，一定包含化学变化的是 A．木已成舟 B．花香四溢 Ｃ．烛炬成灰 Ｄ．滴水成冰 ２．决定元素种类的是 Ａ．质子数 B．中子数 Ｃ．电子数 Ｄ．电子层数 ３．下列日常生活中的物质，属于化学变化的是 Ａ．矿泉水 Ｂ．冰水混合物 Ｃ．金属铜 Ｄ．空气 ４．地壳中含量最多的非金属元素是 Ａ．Ｏ Ｂ．Ｓi Ｃ．Ａl Ｄ．Ｆe 5. 表示两个氢原子的是 Ａ．H2 Ｂ．2H2 Ｃ．2H Ｄ．H2O 6．某矿泉水标签上的成分中有：K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0)mg/L。这里的K、Cl、Mg是指 A．单质 Ｂ．元素 Ｃ．金属离子 Ｄ．分子 7．下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是 Ａ．食品防腐 Ｂ．制成各种电光源 Ｃ．医疗冷冻麻醉 Ｄ．制化肥的重要原料 ８．下列基本实验操作中，正确的是
９．下列事实与氧气化学性质无关的是 Ａ．氧气能使带火星的木条复燃 Ｂ．氧气可以供给呼吸 Ｃ．白磷在空气中自燃 Ｄ．可用向上排空气法收集氧气 10．下列用水方式中，不宜提倡的是 Ａ．园林喷灌、滴灌 Ｂ．工业用水重复使用 Ｃ．用口杯接水刷牙 Ｄ．用流动水为西瓜降温 11．为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是 Ａ．燃烧鞭炮，以示庆祝 Ｂ．治理工地扬尘，禁止黄土露天 Ｃ．公交改用清洁燃料 Ｄ．实行机动车分单双号上路 12．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康．如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡．若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，则这种氡原子核外电子数为 Ａ．50 Ｂ．86 Ｃ．136 Ｄ．222 13．在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如右图所示，下列有关硅的说法正确的是
C．相对原子质量是14 Ｄ．质子数是28.09 14.下列反应不属于缓慢氧化的是 Ａ．红磷在空气中燃烧 Ｂ．铁质菜刀生锈 Ｃ．人的呼吸过程 Ｄ．农家肥料的腐蚀过程 15．实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是 Ａ．相同条件下，氧气密度比空气略大 Ｂ．通常情况下，氧气是无色无味的气体 Ｃ．氧气不易溶于水 Ｄ．氧气的熔、沸点低
Ａ．氧气与氢气的体积比是2:1 Ｂ．A试管中气体使用火星木条复燃 Ｃ．B试管中气体移近火焰时发出爆鸣声 Ｄ．水是由氢、氧两种元素组成的 17．下列实验操作不正确的是 Ａ．给试管内液体加热时，试管口不对着人 Ｂ．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶 Ｃ．取液后的滴管，应保持像胶帽在上，不要平放或倒置 Ｄ．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰 18．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是 Ａ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 Ｂ．测量三种气体的密度 Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中 Ｄ．将气体分别通水中 19．鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用方法不合理的是 Ａ．酒精和白醋（闻气味） Ｂ．白糖和食盐（尝味道） Ｃ．水和白醋（看颜色） Ｄ．铁和铜（观察颜色）
Ａ．可用木炭消耗氧气 Ｂ．红磷燃烧时，产生大量白雾 Ｃ．燃烧停止后，立刻打开止水夹 Ｄ．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧 21．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se） 的化合价为 Ａ．＋２ Ｂ．＋３ Ｃ．＋４ Ｄ．＋６ 22．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 Ａ．N2 Ｂ．Ｈ Ｃ．Ｏ Ｄ．Fe 23．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是 Ａ．都含氧气 Ｂ．都含有氧元素 Ｃ．都含有氧分子 Ｄ．都含有２个氧原子 24.．依据下图所示，下列说法中，不正确的是
Ａ．原子是同原子核和核外电子构成的 Ｂ．原子是化学变化中的最小粒子 Ｃ．分子、原子都可以构成物质 Ｄ．分子是保持物质化学性的最小粒子 请阅读下列短文，回答25－26小题 同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定说是二氧化碳．但是只有当氧气充足时生成的才只是二氧化碳，当氧气不充足时，还可能生成一氧化碳．二氧化碳能溶于水，并且能与水反应生成碳酸，利用这一性质可以生产碳酸型饮料．二氧化碳还能使澄清石灰水变浑浊．一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，它有剧毒，是常见的大气污染物之一．它能够燃烧，放出大量的热，是一种很好的气体燃料． 25．一氧化碳属于：①纯净物；②混合物；③化合物；④单质；⑤氧化物 Ａ．①④ Ｂ．② Ｃ．①③⑤ Ｄ．①③④ 26．从下列叙述中，挑出二氧化碳的物理性质 Ａ．二氧化碳能溶于水 Ｂ．二氧化碳能与水反应生成碳酸 Ｃ．二氧化碳可以生产碳酸型饮料 Ｄ．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 27．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 28．将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示．
依据此实验现象，下列解释中，不正确的是 Ａ．分子是由原子构成的 Ｂ．分子间有间隔 Ｃ．分子总是在不断运动着 Ｄ．温度升高，分子能量增大，运动速率加快
的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器．关于小兰的实验，下列说法正确的是 Ａ．出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤 Ｂ．出现红水说明活性炭没有起吸附作用 Ｃ．小兰应减少净水器中的活性炭 Ｄ．小兰应在净水器中加入更多的石英沙 30．经测定某含有Ｃ、Ｏ两种元素的混合气体中，Ｃ元素的质量分数为30%，则该混合物中 Ａ．一定有CO2 B．一定有CO C．一定有O2 D．一定有CO2、CO 请将选择题中各小题正确答案前的字母，填到下表中相应的位置上．
第II卷（非选择题，共50分）
（２）根据原子结构示意 图判断，该原素的原子的核电荷数为_______，在 化学反应中这种原子容易得________个电子，形成氯离子。 （３）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式。 氧化铁________，碳酸钠 __________。 （４）在描述水的组成和结构时，可以表述为： ①水是由氢元素和氧元素组成的； ②水是同大量的水分子组成的； ③每１个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的。 分析上述三句话，可以得出结论；物质的宏观组成对应的是__________，物质的微观结构对应的是____________等微观粒子。 32．（５分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 硫在氧气中燃烧 （１）图１反庆的文字表达式为___________________________________，集气瓶中加入液体的作用是_______________________________。 （２）图２中的反应现象为__________________________________；集气瓶中加入的液体可能是________________，其目的为__________________。 33．（６分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有： ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约１秒后取出； ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； ③用火柴去点白烟； ④切下一块石蜡，放入水中； ⑤熄灭蜡烛； ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。 请回答以下问题： （１） 参看（２）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是__________________________。 （２） 按要求填写下列表格中的空白。
结论：蜡烛燃烧生成_______________。 34．（８分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（１）Ａ物质的名称是_______，操作①的名称是 ________，若经过①操作后，所得液体Ｃ中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)； a. 漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内璧 c. 漏斗内液面高于滤纸边缘
（２）操作②应选用的装置是_________（填序号），该过程主要是_______变化（填“物理”或：“化学”）。 （３）小刚取少量液体Ｄ于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说后，小刚重得上述实验，他观察到的实验现象是_______________。 35．（６分）科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动分子。 （１）列举出２种由分子构成的单质的化学式_____________。
（３）如图所示，将酚酞溶液分别倒入Ａ、Ｂ两个烧杯中，另取一个小烧杯Ｃ，加入约５ml浓氨水。用一个大烧杯罩住Ａ、Ｃ两个小烧杯。 ①请填写下表中的空白。 ②Ｂ烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是_________
（１）写出Ａ仪器的名称_____________； （２）反应的文字表达式为 __________________________________________; （３）检验装置气密性的操作如右图所示：
（４）实验结束后的安全操作是先要______________________，然后再_____________________________。 37．（7分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
（1）实验过程 ①在试管中加入5ml“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃； ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃； ③如右图装置进行操作；带火星的木条燃烧，水糟中冰水所起的作用是________________。 【第二组实验】 小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。 （1）实验原理 写出化学反应的文字表达式_______________________________。 （2）实验步骤 ①______________________________________； ②将二氧化锰装入大试管中并加入5ml“双氧水”； ③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量； ④________________________________________________。 （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰是一种催化剂，还需要再补充一个探究实验：探究___________________________________________。 【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能是________________等。 38．（3分）空气对于我们人类是一种重要的物质，我们每时每刻都离不开它。 （1）空气中含量最多的气体的相对分子质量是__________； （2）二氧化碳在空气中的正常体积含量是0.03%，当空气中二氧化碳的含量增加至0.15%时，会使人感到头晕，所以应经常换气或开窗通风。二氧化碳中氧元素的质量分数是____。 （3）有一间60m2的教室，其高度为3m。已知空气的密度是1.293g/L，氧气的密度是1.429g/L。阅读小资料，计算该教室中氧气的质量是多少克？（只写出计算式，不计算结果） 氧气的质量=____________________________________。
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