2011高考语文

高三新学期已经开学过半了，离高考还只有屈指可数的几个月时间，考生如何有计划的进行语文复习以及如何突破这一问题是十分重要的。建议考生从以下几个方面着手：

一、同义词与成语的辨析——三“比”
 

    在辨析同义词时我们应从情感的褒贬、语意的轻重和范围的大小三个方面进行比较。例如：“盈利”为中性词，“营利”为贬义词，从这点上就可以将二者区分开来；又如“努力”与“竭力”这一组词，前者比后者语意轻，也很容易区分出来；再如“事情、事件、事故”这一组词，范围由大到小，一下就区分开了。  

 

二、病句的识别与辨析——三“找”

当我们遇到需要识别病句的题目时，有三处地方是要加强注意的：分别是找明显的语言标志（两面性词语、表否定或禁止性词语、表并列关系的词语或符号、关联词语等）、找句子的主干枝叶（看看有没有成分残缺、搭配不当、秩序颠倒等）和找内在的逻辑联系（句式杂糅，表意不明等）。

三、古诗词的阅读与理解——三“注意”

当我们读完一篇古诗词时，首先要从标题、注释、诗中的议论抒情句、客观试题中把握作者的感情基调；其次，注意作品的艺术手法（叙述为主的；白描手法；写景为主的：寓情于景、借景抒情、情景交融；抒情议论为主的：直抒胸臆；咏物为主的：托物言志或象征）；

    最后，注意作品的意象刻画——叙述为主的：重在事件过程的交代。写景为主的：重在画面情景的再现。写人为主的：重在形象内容的分析。咏物为主的：重在物体表象的点评。

四、文言实词虚词的辨析与选择——三“看”

    文言文实词与虚词的考察，是语文高考中的一个难点，在辨析与选择实词与虚词时，首先要看词语应有的词性（例如：法弗能正也正：正确。应为动词,译为“使……走正确的道路”）；其次看词语所处的位置（例如：令国致乐不已 \狗马室妾，不已厚乎。“已”所处位置不同，意义与用法就不一样）；最后，看词语前后的结构（例如，圣王在上，明好恶以示之\各以小大之材处其位（前者，“以”的前后均为动宾结构，为连词；后者，“以”的前面为副词，后面为偏正词组，其用法和意义不相同)

五、散文的阅读——三“把握”

阅读散文时，要把握好一下三个方面的内容：

1、把握抒情议论语句的阅读：揭示主旨

2、把握作者思想感情的定位：歌颂与否定

3、把握试题对象区域的角度：

六、说明文的阅读——三“弄清”

说明文从表面上看来相对记叙文较为枯燥、难懂，但只要我们采用了正确的阅读方法，同样能在说明文阅读上拿到高分。首先，弄清说明的方法和结构的阅读（说明方法：打比方、分类别、作比较、下定义、列数字等；说明结构：总分总式、总分式、分总式等）；其次，弄清说明的语言和描述的分析；最后，弄清说明的观点与材料的关系。

七、语言的运用——三“留意”

即留意新的题型、留意解题方法、留意答题步骤。

八、作 文 ——三“确定”

同学们在写作文时第一步要先确定适合表达的文体，也就是你准备写议论文、记叙文还是散文；确定问题后，第二步确定适合材料的审题：提取材料中的关键字词作标题，或所拟标题能体现材料中的主旨寓意，因为拟定标题的过程就是审题立意的过程；第三步：确定适合表现的结构，例如：观点型结构、递进型结构、关系型结构、时空转换型结构等。

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