1、顿号的设错方式
（1）概数中间加顿号。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号。例如句子：
今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。
（2）并列词语之间用逗号。
例如：小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。
〔解析〕：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的R20;大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。
今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
2．问号的设错方式
（1）非疑问用问号。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
〔解析〕：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。
“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
（1）选择问句用多个问号。
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
〔解析〕：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：
站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？
3．引号的设错方式
（1）“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：
a、在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。例如：
“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
〔解析〕：在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说（道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。
b、在话语的最后用逗号等。例如下面的对话：
他（霍永诚）问：“有事？”
“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发懵。
〔解析〕：在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
（2）随意加引。常见的有两种情形：
a、加引范围不清。
耿大妈对儿子说：R20;大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
〔解析〕：此题两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。
b、滥用加引。
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
〔解析〕：根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
4．引用的话语结束后，句号位置不对。有两种情形：
（1）全引句，句号放在引号外。例如：
俗话说：“吃一堑，长一智”。
〔解析〕：这是全引句，句号在引号内部。
（2）部分引用句，句号放在引号内。例如：
抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。”
〔解析〕：这是部分引用句，句号应放在引号外部。
5．倒装成分之间用句末点号。
例如： ①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）
②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）
③你到哪儿去了？今天上午。（状语和中心语倒装）
〔解析〕：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以①中叹号改为逗号， ②中前一个句号改为逗号，③中的问号改为逗号，句号改为问号。
6．标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：
（1）省略号与“等”“等等”并用。例如：
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
〔解析〕：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。
（2）破折号与“即”“就是”等词语并用。例如：
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
〔解析〕：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。
7．滥用书名号。例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套）主办的《焦点访谈》。
〔解析〕：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，①中的书名号去掉，②中的第二个书名号去掉。
8．括号的设错方式。
1．号里的语句只注释句子的一部分的，叫句内括号。句内括号要紧贴在被注释的那一部分词语之后。
例：①这句话是说，这次分别要等到一年以后（指下次放署假）才能放假。
②崇高首先指那些数量、体积和力量无比众多、巨大和有威力的自然现象（如太空、森林、海洋、群山等）和人类创造的许多伟大的工程、建筑（如万里长城、古塔、长江大桥、葛洲坝水利枢纽工程等）。
2．使用了句内点号，如果正文在这里还要用点号，点号要放在句内括号之后。
例：③这首楚辞体诗，写于一九零一年二月十八、日（清光绪二十六年庚子除夕）。
④我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给人家做工的叫短工；自己也种地，只在过节以及收租时候来给一定人家做工称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管理祭器的。
3．句内括号当中的语句根据需要可以使用各种标点，但在末尾一般不用标点符号，如果末尾是句号或叹号，要保留，因为去掉了就看不出它所表达的语气。
例：⑤非常饱歉，信回迟了（太迟了！），请不要骂我。
4．括号里的语句是注释全句的，叫句外括号。句外括号要放在全句句末点号之后。
例：⑥正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
5．句外括号中语句的末尾可以有句末点号，也可以没有。
例：⑦果戈理作《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）
标点符号练习题
一、选择题
1.下面句子中顿号使用正确的一项是【 】
A.这些房间宽敞、明亮、干净。
B.县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、治疗。
C.屈原、李白、杜甫等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。
D.那个时候，他还只是个十二、三岁的孩子，懂得什么？
C（A项的两个逗号改为顿号，因为是并列做谓语，B项无需用顿号，D项去掉顿号）
2 .下列句子逗号使用不正确的一项是【 】
A.大家知道，狼总是要吃人的。
B.他笑了一下，她看出他笑得不平常，“怎么了，你？”
C.爸爸年纪大了，可我从未认真照顾过他，反而让他担心，我太伤他的心了！我怎么就没有
体会到爸爸那份深沉的父爱呢！
D.历史经验证明，任何力量都不能阻挡人民前进的步伐。
B（“笑了一下”后应用句号，因为一句话已经说完。）
3. 下列句子错用逗号造成意思含混的一项是【 】
A.“我要回去！”他突然站起来，说。
B.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
C.一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。
D.最引人注意的是大圆顶上，竖立着一个金光灿灿的镏金铁塔。
D（如果用逗号，使句子表达不完整。）
4.下列标点使用正确的一项是【 】
A.我没有亲见；听说，她、刘和珍君，那时是欣然前往的。
B.有的石头像莲花瓣；有的像大像；有的像老人；有的像卧虎。
C.白天，战士们坚守自己的阵地，夜里，战士们向敌人发动攻击。
D.在群众思想提高的基础上，县委依靠乡政府的力量挖掘劳动潜力；打破常规， 多快好省的进行各项建设。
5.下列问号使用正确的一项是【 】
A.这件事应该怎么办？我们还不知道。B.你来一下好不好？
C.安排工作了吗？这些新来的同志。 D.我是这样想的，不知道他的意思怎样？
6.下列句子叹号使用正确的一项【 】
A.这阵阵的春雨，增添了大自然的美丽！ B.啊！啊！又到了春天了。
C.“你算了吧，小林！”王明大声说。 D.多美呀！祖国的山河！
7.下列标点符号使用不正确的一项是是【 】
A.从这一边看那一边，岸滩，房屋，林木，全都清清楚楚。
B.小坪下有几块菜地，豆角蔓、苦瓜和紫苏叶子都清清楚楚。
C.这个家庭，书籍、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。
D.侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
8.下列句子冒号使用正确的一项是【 】
A.省教委给红旗村的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个字。
B.我们赞成：既要关心自己的兄弟姐妹，又要关心别人的兄弟姐妹。
C.“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”
D.同志们来信说：“他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。”
9.下列句子破折号用法与例句不相同的一项是【 】
例：“好香的干菜——听到风声了吗?”
A.“是我的——”她气冲冲的嚷了半句，就扭过脸去。
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能容纳三十人吃粥。
C.这些光不是为我点燃的，可是我也分到了他们的一点点恩泽——一点光，一点热。
D.“天气真好——我们结婚吧！”他对黛安说。
10.下列标点符号使用有错误的一项是【 】
A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”（《人物语言及其他》，引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社）
B.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”、“天有多远”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C.这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？
D.这段文字引自李自勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》1988年3月11日10期。
11.下列括号使用不正确的一项是【 】
A.辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人。
B这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”（《汉书·匈奴》）的地方。
C.这样做是对的（对极了），应继续努力。
D.就拿他做个例子吧，（其实，这事每人都会碰到），有一次他……
12.下列省略号使用不正确的一 项【 】
A. 原来如此！…… B.李小东问：“这位是……”
C. 不久，他又一次被了捕。…… D.我们要为人民服务，……就必须学好科学文化知识。
13.下列标点使用无误的句子是【 】
A.今之论者，常将“打死老虎”与“打落水狗”相提并论，以为都近于卑怯。
B.虽然读了“苦儿努力记”，也没收到立竿见影的效果。
C.荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪，”完全正确。
D.树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。
14.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是【 】
A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！黄果树瀑布！
15.下面标点使用完全正确的一句是【 】
