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2007年中考语文专题复习：文言文课标推荐背诵篇目阅读 九年级上下 （一） ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1．解释词语： ①食马者不知其能千里而食也 食（ ） ②且欲与常马等不可得 等（ ） ③策之不以其道 策（ ） 2．用“∕”为下面的句子标出正确的朗读节奏： 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 3．本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是 4．第①段中用“ ， ”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第③段画横线部分刻画了“食马者” 的形象特点。 5．根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。 6．全文借有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情。 （二） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” 子曰∶“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” 1.解释下列加点的词语 士不可以不弘毅 不以其道得之 小人反是 富而可求也 虽执鞭之士 2.翻译 先行其言而后从之 贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也 3.选出文中的两个成语。 、 4.从选文中任选一则，谈谈你的理解。 （三） 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （四） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；流条交映，有时见日。 1．解释下列加点词语。 2．翻译句子： 负势竞上，互相轩邈 译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文： 3．文段中作者的观察角度是如何变化的？ 4．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？ （五） 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 1. 解释下列加点词语。 同舍生皆被绮绣（ ） 腰白玉之环（ ） 略无羡艳意（ ） 不知口体之奉不若人也（ ） 2. 翻译句子 日再食，无鲜肥滋味之享。译文： 3.“以中有足乐者”是指（ ） A．作者认为读书是足以快乐的事 B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C．作者认为书中有令自己欣慰的事 4.作者写舍生服饰华贵的目的是 （六）（八年级下） 崇祯五年十二月 , 余住西湖 . 大雪三日 , 湖中人鸟声俱绝 . 是日更定 , 余拿一小船 , 拥毳衣炉火 , 独往湖心亭看雪 . 雾凇沆砀 , 天与云与山与水 , 上下一白 . 湖上影子 , 惟长堤一痕 . 湖心亭一点 . 与余舟一芥 . 舟中人两三粒而已 . 到亭上 , 有两人铺毡对坐 , 一童于烧酒炉正沸 . 见余 , 大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮 . 余强饮三大白而别 . 问其姓氏 , 是金陵人 , 客此 . 及下船 , 舟予喃喃曰：“莫说相公痴 , 更有痴似相公者！” 1．给下列加黑字注音 . 铺毡 ( ) 焉得更有此人 ( ) 相公 ( ) 2．下列各句中加黑字解释正确的一项是 . (1) 余拿一小船 ( ) (2) 上下一白 ( ) (3) 强饮三大白而别 ( ) 3 ．比较下列句中的加点字 , 把解释写在括号里 . (1) 是日更定 ( ) / 湖中焉得更有此人 ( ) (2) 湖中人鸟声俱绝 ( ) / 微笑 , 默叹 , 以为妙绝 ( ) 7 ．下列句子朗读停顿不正确的一项是 ( ) A ．独往湖心亭 / 看雪 B ．湖中 / 焉得 / 更有此人 C ．湖中人 / 鸟声俱绝 D ．余 / 强饮三大白 / 而别 8 ．翻译下列句子 . (1) 大雪三日 , 湖中人鸟声俱绝 . 译： ________________________________________________________. (2) 莫说相公痴 , 更有痴似相公者 . 译： __________________________________________________________. （七）（八年级下） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释加点字。 （1）卿今当涂掌事 当涂：_______________________。 （2）但当涉猎 涉猎：_______________________。 （3）见往事耳 往事：_______________________。 （4）卿今者才略 才略：_______________________。 2．“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。 3．翻译文言句子。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 译文：________________________________________________________。 （2）士别三日，即更刮目相待。 译文：________________________________________________________。 4．写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。 5．吕蒙的变化给你什么启示？ _________________________________________________________________________。 （八）（八年级上） 廿二日天稍和，借数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微澜，一望空阔，若脱笼之 鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶状如镜之新开而冷光之午出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未 舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者， 罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有，风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 1．解释加点的词。 （1）冻风时作（ ）（2）土膏微润（ ） （3）泉而茗者（ ）（4）呷浪之鳞（ ） 2．“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”中的两个“之”字的正确义项是（ ） A．助词；用在主谓之间，取消句子独立性。B．助词，的，两个“之”一样。 C．两个“之”都是代词，它。D．两个都是用在主谓之间，取消句子独立性。 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 译文： （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 译文： 4．本段所写的时间、地点是______________。 5．文中哪些语句写出“天稍和”这一特点？ 6．文中准确地描写出作者心情的句子是________________。 7．从文中找出写水、山的比喻句。 8．文中写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？ （九）（七年级下） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 凡所应有，无所不有。译文： 中间力拉崩倒之声。 译文： （十）（七年级上） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 １．解释句中加点字词。 陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（ ）（ ） 相委而去。（ ）（ ）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（ ）（ ） ２．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。 3．翻译划线句子。译文： 4．请指出以下称呼所指代的对象。 ①客问元方：“尊君在不？”尊君： ②元方曰：“君与家君期日中……”君： 家君： 5．对这段话的理解有误的一项是（ ） A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。 B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 （十一）（七年级上） ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ３、对句①理解正确的一项是（ ） 2007年中考语文专题复习：文言文课标推荐背诵篇目阅读九年级上下答案 （一）1．①通“饲”，喂养；②等同，一样；③驱使，鞭打。2．食马者∕不知其能千里∕而食也。3．世有伯乐，然后有千里马。4．只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；愚妄无知5．提示：食马者不知马。6．以伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，埋没摧残人才，表示强烈愤慨。 参考答案： 3. 见贤思齐、己所不欲，勿施于人、任重道远、成人之美。4.略 （三）1、语言描写2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何3、河曲智叟亡以应 4、愚公移山的决心和实际行动5、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望 （四）1．①凭依（高峻的）形势。②形容水声的清越。 ③平息④树木的枝干。2．高山凭着高峻的形势，奋力直向上耸起，仿佛互相竟赛向高处和远处发展 那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山 峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。3．从下到上，从近到远。 4．淡泊名利 （五）1. 房子 腰上挂着 丝毫 感觉2. 每天给准备两顿饭，从没有鱼和肉这样的东西可以享受 3.A 4. 侧写自己生活条件的艰苦 （六）1zh ā n y ā n xi à n ɡ 2 (1) 撑 . 划(2) 副词 , 全(3) 酒杯 3 (1) 古代夜间的计时单位 , 一夜分为五更 还 (2) 断绝 , 消失 极4 C 5 (1) 大雪连下了三天 , 西湖中的人声和鸟声都消失了 .(2) 不说公子您迷恋 ( 西湖 ), 还有比您更痴情于它的人 . （七）1.（1）执政，掌权。（2）广泛浏览群书。（3）历史（4）才干和谋略2．古代研究经学的最高官职名称。 最高学位的名称。3．（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）士别三日，就该重新刮目相待。4．吴下阿蒙 刮目相待5．示例：学习对健全人格的作用。（凡言之成理即可） （八）1．（1）兴起 （2）肥沃的土地 （3）煮茶 （4）吸而饮2．D3．（1）高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。4．廿二日、满井5．土膏微润；冰皮始解；波色乍明；柳条将舒未舒……寸许。6．若脱笼之鹄7．晶晶然……匣也；如倩女……始掠也。8．泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 （九）1．jiàn yè 2．凡是应该有的声音，没有什么声音没有。中间夹杂着劈里啪啦房屋崩裂倒塌的声音3．正面；侧面；技艺的高超 4．……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席…… 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。 （十）１A约定出行B过了 才C．丢下，抛弃 离开 D．惭愧 拉 回头看2.南朝宋 刘义庆 3．①即“令尊”，指代陈太丘 ②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘 4．略5C （十一）１、木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。２、⑴ 扶将；⑵ 理；⑶ 磨；⑷开、脱、著、理、帖３、Ｂ４、ＡＢＤE |
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