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大学生心理问题探

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大学生心理问题探


http://www.sina.com.cn 2005年07月18日09:44 宁夏日报

  大学生心理健康水平逐年下降

  近年来,我国大学生心理健康水平正呈现逐年下降的趋势。根据一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%的人有不同程度的心理障碍,主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面。

  根据大学生在不同阶段反映出的心理问题,宁夏大学教科院心理系主任王淑莲道出其中规律:一年级大学生集中表现为新生活适应问题,兼有学习、专业、人际交往等问题;二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱;三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感方面;四年级则以择业问题为多数,兼有恋爱、未来发展和能力培养等问题。案例一:青涩的冲突为哪般

  在人格上从青少年向成年人转变,在心理上由不成熟向成熟过渡,刚刚步入大学校园的学生处于人生发展过程中急剧变化的“心理断乳期”,也最容易出现心理问题。

  “大学生虽然经过无数次激烈紧张的选拔才进入高校,却对自己人生最起码的存在状态表现出无知。”西北第二民族学院心理健康教育指导中心朱玉红教授说。

  独生子女的小丹是上个世纪80年代生人,来自河北的她对西北第二民族学院的学校集体生活极不适应,开学一周,她已和宿舍5个舍友轮番吵过架。第一个月,她和半个班同学翻过脸,入校一年中,她辗转换了6个宿舍。走进小丹第7个宿舍,她的脸刷地红了:“宿舍有点乱。”记者看到,从床铺到小丹的桌子都乱七八糟地堆着东西,衣物和书本混杂在一起,袜子就撂在旁边同学的桌子上。小丹的辅导员老师告诉记者,入校一年来,小丹始终没有学会打理自己的生活。

  父母的宠爱和一切以小丹为中心的家庭生活,在大学里渐行渐远,围绕在她身边的优越感一天天剥落。刚刚18岁的小丹无法承受这种心理落差,她变成了一只好斗的牛,周围同学的一句话、一个眼神都可能成为一场争吵的导火索。舍友对小丹的评价是:“极度自我,从不考虑别人的感受。”而小丹却认为:“大家都不关心我,我很孤独寂寞,没有一个朋友,大学生活不像想象中的那么美好。”案例二:经济身心俱困的双困生

  经济上的重负,导致大学生心理上也承受着巨大的精神压力。

  宁夏大学目前普通本专科在校学生达1.56万余人,其中经济困难学生有4000多人。在该校有关经济困难学生心理健康状况调查中,有近40%的贫苦生存在自卑、抑郁、焦虑、孤僻等一系列心理障碍和心理问题,部分学生因此成为经济、身心的“双困生”。

  离校出走前,小林在纸条上写下自己的悔恨:我时常为不富裕的家庭感到自卑。贫困让我无法得到自己渴望且需要的许多东西:没钱买学习资料、书籍,时常感到心痛,没钱让我只能得到同学的馈赠,而我无法宴请他们,身着破烂的衣服,更让我觉得自己成了众人眼中的叫花子,自卑让我觉得低人一截……

  小林学理科,每一学年学费2800元,住宿费800元,生活费若以每月200元计算,一年需2000元,加上书本费、各种学杂费,一年至少需6000元。这对于小林一家而言是个天文数字,需要小林的父母弟弟妹妹不吃不喝攒6年,而这还仅仅是大学一年的费用。

  入校以后,经济上的压力使小林无法和老师、同学正常交流,更无法专心学习。挂课的羞耻让小林无地自容,“我只能选择出走,却又不知道能走到哪里。”直到第二天早晨,学校才在城郊找到几近冻僵的小林。科学疏导解开心结

  在心理健康问题上,天之骄子们之所以会出现种种复杂问题,朱玉红教授概括为一“高”一“低”:高,大学生是个承载社会、家长高期望值的群体,自我成才欲望非常强烈;低,其心理发展尚未成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。

  目前,我区各高校也在积极努力,帮助“天之骄子”远离“郁闷”,重新拥有阳光般的健康心态。

  2003年,教育部下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》,要求高校加强大学生心理健康教育。我区各个高校也采取相应措施,开设了心理健康公共选修课,设立了心理咨询室。根据学生的心理健康状况,有针对性地开设《大学生心理健康团体心理辅导》、《职业心理辅导》等相关课程。同时,通过校刊、校广播站、校园网等载体,大力普及心理健康知识,帮助大学生学会自我心理调适,消除心理困惑,提高承受和应对挫折的能力。

  从现实情况来看,我区各个高校的心理健康教育机构作用发挥不大。借鉴发达省市经验,在高校心理辅导工作中,逐步建立起以大学生为主体的自助、互助机制,形成一种全方位的“高校心理健康监护系统”。学生最了解学生,学生自助、互助机制应该能产生良好的效果。(本报记者高莉)新闻来源:宁夏网宁夏日报() 责任编辑:马江 田丽 实习生:马彦娜


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