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第21课人民生活方式的变化 【课题导入】﹝教师自主设计﹞ 【学习目标】 了解改革开放前后在就业制度、社会保障体系方面的变化，掌握改革开放后，人们在衣食住行方面的不同 【自学过程】 熟读课文，独立思考下列问题，并找到自己感到困惑的问题。 1改革开放前后，人们的衣着有何变化？ 2改革开放前后，人们的饮食有何变化？ 3改革开放前后，人们的居住条件有何变化？ 4．改革开放前后，人们的交通条件有何变化？ 5．改革开放前后，我国的就业制度发生了那些变化？ 6．随着改革的深入，我国的社会保障制度有何探索？ 【交流评价】 【达标测试】 试题（单项选择、阅读） 1．下列哪个词语是改革开放以后出现的 （ ） A“三转一响” B蓝（灰）色的海洋 C“铁饭碗” D“安居工程” 2．改革开放以来，我国外出旅游的人越来越多的原因有 （ ） ①经济条件好转 ②假期的延长③交通条件的改善④人们普遍拥有私家车 A①②③ B②③④ C①③ D②④ 3.中国改革开放后出现的生活新景象有 （ ） ①大家穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装②城镇的居民凭粮票、油票购买食品 ③服饰丰富多彩，展示个性④开私家车出行的人越来越多 A①② B②③ C①④ D③④ 4．由于就业制度的改革而引起的新鲜事物有 （ ） ①持证上岗 ②就业培训 ③公开招聘 ④人才市场 A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④ 5.小华利用假期以“就业制度的改革产生的影响”为题，进行了一次社会调查，得出了如下结论，其中正确的是 （ ） ①人们的就业观念发生了变化 ②“铁饭碗”逐渐被打破 ③促使人们不断学习，提高适应就业变化的能力 ④ 贫富悬殊进一步加剧，引起社会混乱 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 6．阅读下列材料，回答下面问题： 小华的妈妈在纺织厂工作，平时喜欢唱歌和弹琴，后来她觉得在纺织厂工作太单调了，便专心学习她所喜欢的音乐知识，后来考入了音乐学院。毕业后，通过竞聘，她谋取了一份在一所学校从事音乐教学的工作。 请回答： ⑴ 小华妈妈的做法对吗？简要说明理由。 ⑵ 小华妈妈的做法说明现在人们的就业观念有什么变化？我国的就业制度发生了什么样的变化？ 【自我小结】 【课后延伸】 材料分析题 图一 图二 图三 材料一：图一是我国20世纪60—70年代的粮票、布票、油票等。 材料二：图二是我国20世纪60年代人们千篇一律穿的灰色中山装和蓝色解放装。 材料三：图三是我国改革开放后人们的衣着打扮。 请回答： ⑴根据材料一，说出我国实行票证供应制度的主要原因、目的。 ⑵根据材料二、三指出人们依照打扮发生了哪些变化。说明了什么问题？ ⑶今昔对比，今天的服饰又增加了哪些功能？ 第二十一课人们生活方式的变化答案 【自学过程】 1．改革前是千篇一律的灰色中山装，蓝色解放装，改革后是丰富多彩，显示风度，展示个性的方式。 2．改革前人们的的营养严重不足，有的农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革后，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念深入人心。 3．改革前，人们的居住条件很差，改革后人均居住面积扩大，室内装修和居住环境明显改善。 4．改革前，有限的铁路公路交通，出行困难，改革后，铁路，公路和航线的增长都很快，私家车页越来越多。 5．从前的“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过人才市场自主择业。持证上岗，就业培训，公开招聘等新鲜事物层出不穷。 6．城市居民建立了最低生活保障制度，养老保险制度改革取得了重大进展，医疗保险制度改革全面启动。 【达标测试】 1D 6⑴这种做法对。根据兴趣选择职业，既有利于自己的身心健康，又有利于工作效率的提高。 ⑵说明人们的就业观念不再只是有工作干就行了，而是追求符合自己的志愿和兴趣就业，就业制度的变化时“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过人才市场自主选择职业。 ⑶①要适应就业制度的改革，要求人们不断学习，提高自身素质，也能有更多选择职业的能力和机会。②在职业选择上，应充分发挥自己的特长，这样才能更有利于工作，有利于自己的发展。 【课后延伸】 ⑴主要原因：物质严重匮乏。 目的：缓和供应紧张，保持物价稳定。 ⑵20世纪70年代，大家一律穿中山装、解放装，改革开放后，服装变得丰富多彩。 说明经济迅速发展，人们生活水平提高，思想观念解放，服饰不断进步。 ⑶服饰不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。 |
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