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0-1岁智能测量 母亲都想知道宝宝在不同的时期的成长水平。美赞臣特别邀请中国武汉大学儿童发展研究中心主 要对孩子的智能水平做出客观的评价，爸爸和妈妈首先要密切观察宝宝和智能发育过程。对大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为等五个方面能力的发育过程进行系统的了解，注意每个行为出现的时间及所达到的标准。这是进行智能测验的必备条件和重要基础。 本例的具体评价如下： 月龄演算处 整月＋小数 如：2月10天，其中10÷30（天）＝0.3（月） 2＋0.3＝2.3（月） （先测2月组，小数点超过0.6即先测下月组，如2.6月先测3月组） 又如8个月15天，其中15÷30（天）＝0.5（月） 8＋0.5＝8.5（月） （先测8月龄组） 注意：每个功能区的项目应当在两个相邻的月龄都通过后才能视为通过。 下面，让我们分别不同情况举两个例子来说明。 （例1） 先来看一下一个出生1个月的婴儿的测查结果。如上表所示，该婴儿在1个月规定的项目内全部通过，于是就可以测查2个月的项目，但全部没有通过。那么这个孩子的智龄是： 智龄＝ 智商＝ （例2） 这个孩子满4个月。按要求测查4个月龄的项目时，有两项（1,2项）没有通过，三项（3、4、5项）通过。查5个月的项目（1-5项）全部没有通过；查3个月的项目（1-5项），全部通过。按照每个能区的项目应当在两个相邻的月龄组都获通过后才能视为通过的要求，再向前延伸到2个月查1,2两项，也全部通过，那么这孩子的智龄是： 智龄＝ 智商＝
补充说明 结果分析： 129以上 优秀智能（超常） 中上智能（聪明） 中等智能（正常水平） 宝宝智能仍可提高（轻度） 宝宝智能仍可提高（中度） 60以下 宝宝智能仍可提高（深度） 115以上 高于正常智能发育水平 评语：该儿童的智能在正常水平之上，应该就得分高的项目继续进行适当的早教。如12个月的孩子具备15个月，甚至18个月的大部分水平，应鼓励家长按1岁-1岁半的水平训练。语言方面尽量超前，引导孩子背儿歌，说长句，堆积木，做精细动作等。当然，如果出现某个别的能区实际上并不理想时，也应如实指出，并要求其加强这方面的训练。 正常智能发育水平 评语：该儿童智能在正常水平，应就得分高的项目继续进行适当的早教，针对得分较低的专案加强培训或培养。如大动作达到10个月（即扶栏站起），其实只有8个月的婴儿，应鼓励家长充分发挥其运动智慧，大胆进行10个月，11个月小孩应该进行的活动，此为滚大球，快速爬，爬到转弯等。如发现该婴儿的社交能力稍微滞后，应向家长提出尽可能让孩子见多识广，鼓励孩子对不同的人做再见、欢迎的手势和表情，大人也可以做出各种表情逗小孩等等。 85以下 宝宝智能仍可提高 评语：根据测算的智商结果，你孩子的智能仍有较大提高空间。请留意他发育稍慢于所处月龄的专案，加强在这方面的训练和培养；如一小儿7个月，不能发da-da,ma-ma，那么应考虑做5个月的练习，从对口型开始，对孩子练声，然后反复呼叫其名字，促使他形成对语言的敏感；另外，加强对其的应答能力，大人用温柔的声音对孩子表示鼓励，从而加强孩子对语音的反应。 资料由早教专家、中国优生优育协会少儿教育工作委员会副主 |
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