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艰难中前行 奋斗中进步 ----2010-2011年新集中学校长述职报告 2010年，是新集中学发展史上浓墨重彩的一年，是可圈可点的一年，是奋力崛起的一年。这一年，作为评价学校教育教学质量的重要指数——二本入段人数达到63人，二本入段率达22%，居唐山市同级学校第二名，创历史新高；这一年是新集中学深化改革大胆创新的一年，学校制定并实施了教育四大工程，扎实推进，创新改革迈出了可喜的一步；这一年，学校的校风、学风、教风有明显的进步，领导抓管理，教师乐教学，学生勤学习，打造了新中人积极向上的良好精神风貌；这一年，也是新集中学在逆境中不畏困难，执着追求而顽强拼搏的一年，生源少、质量差、经济困难是制约学校发展的因素，更是新中人在困境中求生存、谋发展的动力和源泉；这一年，还是新集中学借助迁西教育大讨论和创先争优活动积极打造学习型校园的一年。以上成绩的取得离不开县委县政府教育局的大力支持，离不开所有新中人辛勤的耕耘和艰苦的努力。现将一年的工作向领导和大家进行汇报，希望批评指正。 一、积极有序开展教育思想大讨论活动，更新观念，推动学校各项工作积极发展。 按迁西县委、县政府、教育局要求，新集中学从2010年3月下旬开始，在全校广泛深入地开展了“解放思想、整顿作风、强力推进教育改革”大讨论活动。对于此项活动，我校严格执行上级文件，扎实做好每一环节。 1. 学校召开了全校干部职工动员大会，宣读了上级文件，制定了本校大讨论活动方案，组织了学校全体干部职工学习县委王东印书记的重要讲话、大讨论活动学习资料汇编和《关于赴苏赣名校考察情况的汇报》，深入领会了大讨论精神实质。 2. 学校集中组织了全体干部职工学习洋思中学校长秦培元、临川一中校长饶祥明等全国知名专家学者的专题报告，收看《班主任的一天》专题纪录片，两次收看中国启智训练第一人李强的《为自己工作》讲座。 3. 邀请教育局局长刘汛涛、副局长董殿奇三次来校指导大讨论活动；校长亲自利用多媒体做了三次大讨论活动专题讲座，使教师牢固地树立了爱岗敬业意识。 4. 学校对大讨论情况制作了两期橱窗展览，在师生中广泛宣传，营造氛围。对在校园中涌现的好人好事，爱岗敬业、勤奋学习的典型，学校以三期信息简报的形式予以报道表扬。 5. 学校建立了解放思想大讨论网站和博客，使全体职工有了共同学习交流的平台；全体干部职工都按要求完成了两万字的学习笔记，写了心得体会，学校党支部组织评出了一、二、三等奖，发放了奖品，举办了学习成果展。校长的三篇心得体会文章被大讨论信息文件录用，学校的五篇信息在教育局大讨论信息中被录用。 6. 学校按教育局安排，先后委派副校长王林，后备干部高国柱赴江西临川一中、赵飞赴迁安四小考察学习一个月，学习名校的办学经验。 这次大讨论活动体现了新集中学良好的精神风貌，收到了良好效果。 1.确立了“不让一名学优生落榜，不让一名学困生落伍”的全新办学理念，确定了“让社会满意，让家长满意”、“每天进步一点点，你一定会变得很优秀”的办学思路。 2.确定了学校改革方案，明确并制定了我校教育教学工作的四大教育工程实施方案，制定了领导包年级、包班、包教师，教师包学生的管理方案。 3. 干部、教师、学生的精神状态空前高涨，干部勤于管理，教师乐于教学、学生勤奋上进的局面初步形成。 4. 教师教学水平明显提高，高考创历史最高水平，期末考试有19位教师获政府嘉奖。 5. 校风、学风得到明显好转，在教育局组织的常规工作检查验收中多项工作受到较高评价；考风考纪工作，高考会考报名工作受到市领导的表扬；语言文字工作，新课改工作，音体美、物理、化学、生物实验的学业水平测试的组织工作，都得了检查组领导最好的评价，组织工作做的是全县最好的。学校的卫生工作，两操及出勤情况极大改善，细节管理得到很好体现。 二、务实创新，深化改革，推进新集中学全面稳健发展。 我校借迁西大讨论活动和创先争优活动的东风，不断深化教育教学改革，确立了“文化强校、特色兴校，打造名校”的办学方针。针对我校生源少、质量差的状况，学校在分析研究之后，提出了2010年工作的关键词“改变”，制定并实施了走出困境、提升办学目标的教育四大工程，即非智力因素培养工程、大语文教学工程、名师培养工程、三年备考工程。 （一）非智力因素培养工程。 我校现在学生高一入学时中考分数大部分在200——350分之间，350分以上的学生居少数，最高分是470分，我们认为这些差生主要差在非智力因素上，对他们教育培养重点应放在非智力因素上，所以我们确立了学校德育工作的重点是非智力因素培养，我们主要做了以下工作： １．成立了非智力因素培养领导小组和课题研究小组，制定了非智力因素培养的实施方案。每周定期召开班主任会议，对班主任进行培训，布置非智力因素培养的任务，明确具体做法，每月进行交流。 ２．确立了一三班、二三班两个试验班；成立了励志班，将每班的后３名学生由学校统一管理，安排了班主任和教师，有针对性有重点地对他们进行非智力因素教育，并定期召开会议进行研讨。 3．购买了非智力因素培养的书籍，让教师认真学习，要求每位教师写了３篇相关的文章，使教师对非智力因素培养有了清晰的认识，并引起高度的重视。 4．把非智力因素培养重点放在了成功教育和习惯养成教育上。强调教师的示范作用，要求教师以赏识的眼光看待学生，向学生发出了“每月每科提高一分提升自己成绩，每人每日一个善行砥砺自己品行”的提升目标。为此，举行了１０场专题讲座，对学生进行非智力因素教育。通过此项活动，师生的自信心、目标理想、自控能力等方面都有了较大的提高，学生的日常行为得到了规范。 4．期中考试之后，在有５０名学生家长代表到场的教育活动中，校长作了“挑战自我，追求成功”的专题演讲，局长刘汛涛亲自参加并发表了即兴演讲，唐山一中副校长丁岚对师生做了非智力因素教育的讲座。这次活动对师生有较大的振动，影响深远。 5．11月份举行了全体师生参加的以“关爱学困生”为主题的教师讲演赛，以及以“励志”为主题的学生讲演赛。 6．加强环境熏陶和进行活动培养。学校通过橱窗、板报、条幅、吊挂、广播、唱励志歌曲等多种形式，营造非智力因素培养氛围。学校注重活动的开展，让学生在活动中加强学习、锻炼才能，体验成功的快乐，本年度学校组织了各种活动达３０多项。 7．奖励激励。为体现成功教育，学校对于学生的点滴进步，都要采取多种多样的形式给予表扬和奖励。期末考试重点奖励进步奖，根据学生成绩以及进步幅度，把奖励分成１－９颗星，学生获奖人数占总数的一半以上。本年度，学校光购买日记本、奖状之类的奖品就花费了１万余元，创历史之最。 8．无条件接收外校开除学生，体现我校对问题学生不抛弃不放弃的决心。本年度共接受40名外校转学生，通过教育，让他们进得来，留得住，学得好。这些学生在我校无明显违纪现象，就是我校非智力因素培养成果的具体体现。 9. 家校联合，共同管理，共同培养。差生有一个不可忽视的外在因素，就是没有好的家庭教育。我校除要求班主任定期与家长联系沟通外，本学期还在高一年级分班级召开了家长座谈会，对家长进行培训，让家长明白学校的办学理念和管理制度，家庭联合教育是很好的育人途径。 （二）大语文教学活动。 为提高我校的各学科教学成绩，年初我校大胆提出了一个新思路，即让一部分学科先强起来，以引领其它学科积极健康的发展。经讨论研究，我校确定了语文学科优先发展起来的思路。利用一年的时间，在语文学科教学上进行了大胆改革创新。 1．课堂创新。我校要求语文教师抓住新课改时机，严格落实新课改教学思路，集体备课，探求课堂模式，大胆在课堂教学上进行创新，注重发挥学生的主体作用，让学生活起来，动起来，学起来。经过一年的努力收到了良好的效果，在年终优质课大赛中，李雪莲、张博文老师获得了一等奖，深受师生好评。 2．兴趣培养。学好语文离不开生活，离不开背诵，离不开阅读，离不开积累。为培养全体学生学习语文的兴趣，学校举行了五次背诵大赛、两次朗诵大赛、两次书法比赛、讲演比赛、筹办了心之声广播站，师生共同编辑出版了三期《晨曦》校刊，举办了两次语文知识能力大赛，培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文水平。 3．课题研究。为切实开展大语文活动，提升教师的教学理论水平，提高教学实践能力，学校成立了语文教学与课题研究小组，定期举行活动，进行研讨，并申报了省课题方案。 （三）名师工程。 学校为了加强教师的培养，使其更加适应新的教育环境，确立并实施了名师工程。 1．改革评价、激励制度，使教师务实上进。 教师的学风、教风，对学校的教育教学工作的有效开展起着至关重要的作用。学校坚决摈弃华而不实、哗众取宠的工作作风，要求教师稳扎稳打，务求实效。为此，学校改革对教师的评价制度，并相应的调整评优政策。从结果性评价向注重过程评价转变，促使教师积极参与学校组织的各项活动，在活动之中锻炼自己，成就自己。 与此同时，学校把对教师的期末集中奖励，调整为根据月考、期中、期末班级实际情况，采用有效分形式进行评价奖励，使教师的奖励更加科学、合理、有针对性，真正起到激励的作用。 2．实行新老教师一帮一结对子，以老带新，加强青年教师培养；以新促老，推动教师队伍健康成长。和唐山一中开展了一系列的手拉手活动，通过拜师、互听课、观摩课等多种形式努力打造了一支素质过硬的教师队伍。 3．加强师德教育，打造一支学习型和研究型、专家型的教师队伍。教师是学校最宝贵的财富。加强教师培训，进行师德教育，教师德艺双馨是学校的教师工作目标。为此，学校举行了多种形式的师德教育活动，使教师参与进来、融入其中，自我培养，自我教育，在活动中加强能力，锻炼才能。 学校鼓励教师参加学历进修、到外地听课；鼓励教师购书、读书，写学习笔记；要求教师每天学习业务，钻研教法，写教学案例；要求教师建立自己的博客，进行网络备课。在学科组内采取共同探讨、集体备课的教研措施，实行了教学案一体化的教学改革，学校专门召开了相关会议，提出了具体要求和实施标准。 4． 三八妇女节表彰。女教师在我校占据了半边天下，为学校的教育教学工作付出了艰辛的努力。学校在三八妇女节对女教师进行了表彰，校长作了总结发言，表扬了女教师中先进的典型，为她们发放了奖品，鼓励女教师为新集中学的发展做出更大贡献。 （四）三年备考工程。 学生基础差、底子薄不是高考失败的理由，也不是决定高考成败的唯一因素。为此，我校确立了高一决定高考的教学理念。提出了“高一勤奋考一本，高二勤奋考二本，高三勤奋考三本”的口号，提出了“不比基础比进步，不看名次看分数”的口号，提出了低起点、勤迈步的教学思路。单科成绩消灭30分，总分不低于300分作为目标起点。学校成立了三年备考课题研究小组，确立了三年备考方案，明确了学校的教学目标，使每位教师站在了高考的高度进行总体谋划，具体实施，把高中三年看成学习的一根链条，环环相扣，使教学工作稳步有序的进行。 四大教育工程就是2010年学校整体工作的一条线，贯穿了教育教学工作，它必将推动我校又好又快的向前发展。 三、以人为本，实行人文关怀，构建和谐校园。 以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要环节。一所学校，只有和谐才能创新，才能培养出符合未来社会所需求的人才。 1．人的和谐是校园的根本。 坚持以人为本的教育理念，一切依靠师生，一切为了师生，学校领导班子始终把实现好、维护好、发展好师生的根本利益作为全校工作的出发点和落脚点，实行民主决策、民主管理、民主监督，调动了全体干部职工的积极性。 一年来，我校领导干部深入基层，走进课堂、深入教研组，和师生谈心，了解师生需求，帮助师生解决困难。教师的红白喜事等大事，领导必须到场，很好地处理了干群关系。在评优评先等热点问题上坚持公开、公平、公正的原则，让师生心服口服。正是人际关系的和谐，我校多年来从未出现过信访、人访等上访事件，没有给上级领导添麻烦。 在学校经济非常困难的情况下，校领导积极想办法筹捐资金，及时退还了退房教师的集资款；按上级政策给临时工上了养老保险；给退休老干部过老人节，征订《老人世界》杂志并及时送到家中。按时给教师发放各种补贴，想办法发放高考奖，保障教师的各种福利待遇，让全体教职工体会到学校大家庭的温暖。 在收费问题上，依据政策、坚持标准，绝不触动收费高压线。学生的困难补助公开透明，杜绝关系户，及时足额发放到特困学生家长手中。 开源节流，勒紧裤腰带过日子，学校加强了财务管理，杜绝了财务流失，降低了办公损耗。同时，学校卖掉了校车，极大程度减少了各种招待费用，撤掉了定点招待饭店，还清了所有饭费。 2. 安全是和谐校园的的保证。 2010年校园安全受到了极大挑战，频发的校园事故带来的不稳定因素成为社会热点问题，这给每一位教育工作者敲响了警钟。 一年来，我校把交通安全、饮食安全、消防安全、人身财产安全等安全工作放在了重要位置。加强了领导在平时、周末、节假日值班等期间的安全工作；定期对教师进行安全教育，树立以人为本、安全第一的思想，增强了师生安全意识，提高了安全防范能力；请法制副校长给师生上法制课；安排专门教师对学生进行心理健康教育；利用橱窗、板报等安全教育专栏、专版宣传卫生防疫及传染病预防知识；坚持卫生标准，保障饮水、粮食、食盐、食用油的质量；对小卖部、食堂经常检查，杜绝把三无食品、过期食品卖给师生；定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所进行检查，发现问题及时处理，不留隐患。 一年来，我校没有发生任何安全事故，创造了良好的安全环境，保障了师生安全权益。 3. 办学条件的改善是和谐校园的基础。 良好的办公条件是构建和谐校园不可或缺的元素。 2010年，我校申请资金30万元，更换了教室、宿舍门窗，改造、修理了暖气管道，使师生今冬取暖得到了保障；申请资金26万元，安装了两个通用技术教室；获得教育局扶持，花费2.1万元拟安装电脑三十台，供教师备课；给教务处新添置了电脑、打印机、扫描仪；花费1万余元为音体美教学添置新器材；花费1万元为图书馆增置了新书；通过与唐山一中、县教育局联系争得桌凳200套；花3万余元用于校园文化建设。通过以上措施，极大地改善了我校的办学条件，促进了学校教育教学工作的开展。 和谐凝聚人心，和谐团结力量，和谐发展事业，以人为本，构建和谐校园将是我校教育教学工作的永恒主题。 四、学校工作中存在的不足及今后的工作基本思路。 工作中的不足之处： （一）对于制约学校发展的关键症结，虽然采取了多种有效措施，但还没有进行更深层次探讨和更加深入地改革。 （二）教师业务素质仍有提升空间，学生精神面貌的改善尚停留在起始阶段，领导干部、教师、学生三者缺乏有效联合。 （三）面对学生现状，在教师中还存在着悲观失望的情绪，信心不足。 今后学校应明确的基本思路： （一）进一步明确教师是我校最宝贵的财富的管理意识，建立对教师公平公正的评价机制，实现最大限度的激发教师内在潜能，实现学校整体工作的有效提升。 （二）进一步加强和提升教师的业务水平、管理水平，要更深入开展多种形式的学习、交流与研究活动，切实提高教师的教育理论水平，教学水平。 （三）探索以学习小组为管理单位的班级管理体制，把学习小组作为适合我校目前形势的全新管理办法。建立针对学生学习与品行操守以及生活、思想的各个方面的管理制度，并以此为基础建立起分年级的由校级领导、主任、年级教师代表组成的立体管理方式，确立具体实施环节和步骤，切实有效实现我校的健康稳定发展。 2010年已成为过去，2011年迎面赶来，我们任重而道远，艰难困苦，玉汝于成。面对困境，我们只有迎难而上，在困境中谋求发展，才能实现新集中学的浴火重生。在未来的日子里，我愿意用我的友善去感召每一位教师，用我的执着去鞭策每一位学子，用我的信心去推进学校的每一项工作；我也期盼着上级领导给我校的发展提供宝贵的意见，希望每一位教职工为学校的发展提供合理的建议，并为学校的发展贡献出自己的全部聪明才智，我们有理由相信美好的未来一定会属于我们。让我们坚定信心，和衷共济，为新集中学的美好明天戮力前行！ 谢谢大家！ |
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