2010年中考如何“包装”自己的作文

2010年中考如何“包装”自己的作文

来源：互联网 责任编辑:佚名 发表时间： 2010年03月18日

　中考作文在做到了内容充实、立意深刻的前提下，不妨对文章进行美的“包装”，选择新颖的形式加以表现，做到内容与形式的完美统一。但愿下面的几种创新形式，能使你有所收获：
　　
　　一、应用文形式
　　
　　正因为应用文有比较严格的固定的格式，显得呆板生硬，所以容易被广大师生忽略。但事实上我们的中考大作文完全可以用应用文形式去写，这也是作文创新的有益尝试。如2001年山西长治市的中考作文；以''家为话题写一篇文章。一位同学别出心裁，写下了一则与父母签订的合同，受到了阅卷老师的赞赏。摘要如下：

　　
　　家庭教育合同　　
　　立合同人：　　
　　胡大双（父）　　　　汪大美（母）（甲方）　　
　　胡小双（子）　　　　　　　　　　（乙

　　
　　甲方为了搞好家庭教育，提高乙方胡小双的学习成绩，经双方协商，订立本合同：　　
　　1.乙方在每次测验中，成绩达不到80分，甲方罚乙方扫地一周，扣掉零花钱5元；不及格则再扣生活费5元，乙方无条件服从。　　
　　2.甲方若有亲戚朋友来家打麻将，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安静地方自学。具体情况再作商量。　　
　　………………

 

　7.乙方若考上重点高中，甲方奖励乙方手机（摩托罗拉998+++）一部；若乙方考不上，甲方有权剥夺乙方上学的权利。　　
　　8.本合同一式二份，双方各执一份。　　
　　立合同人：　　
　　胡大双　　汪大美　　　　（签字）（印章）　　
　　胡小双　　　　　　　　　（签字）（印章）　　
　　2001年4月1日　　
　　这篇中考作文形式新颖活泼，轻松诙谐中见沉重，内容与形式完美结合，获得了满分。除次之外应用文的形式还有很多，如启事、计划、广告、表扬信、公约等等，我就不在此赘述了，关键是同学们在写作是如何灵活运用。

　　
　　二、童话语言故事

　　
　　人们凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以寄寓一定的思想感情。这可避免一般记叙文的简单及一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。这是童话寓言故事的长处。如2001年南京市的中考作文：以"对与错"为话题作文。某考生用寓言形式去写，重点写了其他动物对它们的看法。指出小白兔与乌龟赛跑本身是错的，二者完全没有可比性。又如2001年广州市的中考作文：以"发生在……纠纷"为题作文。有的考生写的是"发生在黄鹂和鹦鹉之间的纠纷"，指出黄鹂声音虽然好听但不知道推销和宣传自己，最终得不到人们的重用。这些寓言故事意味深长，如果写成议论文或记叙文，效果则大打

三、神话科幻故事

 

　　《西游记》是同学们非常熟悉的神话，同学们一定被其丰富的想象所折服。神话故事同样是以虚幻的形象间接反映生活，以此形式写作，突破了人们常规的思维定势，也会收到好的效果。如2001年苏州市的中考作文：以"孩子的世界"为题作文，有的考生写了哪吒这一神话人物，写他与父亲的相处，与小伙伴的交往，折射出了现实社会孩子们的是非观、美丑观，显得别具一格。在科学技术日新月异的今天，同学们对未来社会也有自己的憧憬，凡是有关想象将来的作文命题，同学们不妨写成科幻故事，更能吸引读者。
　　
　　四、对话形式
　　
　　通过对话可以更好地表现出一个人的性格特点，使形式显得自由灵活，内容显得丰富多彩。对话的方式有采访问答、面对面交谈、打电话交谈、网上交谈等。如2000年河北省的中考作文题：以"压力"为话题作文。我们就可以利用对话的长处拟题。如题目可以拟为《关于压力的对话》，内容可写自己的学习压力大，思想负担重，于是打电话咨询心里教育专家。通过一问一答的形式得出现代中学生"减负"后压力为什么还很大。家庭、社会应高度重视及任何正确引导。这样写内容具体、思路清晰、主题明确、形式新颖，比一味地抒发不满情绪要好得多！
　　
　　五、消息、通讯、采访稿

人教版初中语文教材第三册有两个单元的作文练习，要求学生学会写消息、通讯。消息、通讯在当今信息时代显得非常重要，同学们应掌握二者的特点和写法，充分利用其优势作文。如《作文指导报》初中版第17期第6版刊登的《唐僧专访》，就利用了采访问答的形式，将神话人物唐僧与当今社会的不良风气巧妙结合，使内容显得真实可信，诙谐幽默。又如2001年上海市的中考作文《人间自有真情在》、以及云南省的中考作文《关注----》等题目最适合写成消息、通讯、采访稿的形式，定能增强感染力。
　　
　　六、戏剧小品
　　
　　写戏剧、小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，通过人物在特定的时间和空间里的语言、动作的刻画来表现其性格特点。戏剧小品的形式在中考作文中出现较少，多写短剧，集中一二个场面重点刻画。人物塑造不求多，但求鲜活生动。如2001年苏州市的中考作文《孩子的世界》，就写成戏剧小品的形式，可集中写三四个孩子关于某问题的争论，或是在资助贫困学生时发生的争执等等，来表现他们的人生观和价值观。同学们在平时练习中可将课文改写成短剧或小品，如改写《小桔灯》、《背影》、《我的叔叔于勒》等等，这样在中考时以此形式作文，就胸有成竹，写出优秀的作文来。
　　
　　七、故事新编
　　
　　许多小小说往往采用故事新编这种形式，以诙谐幽默的语言表现深刻的主题。这种形式往往以某一历史人物或事件（或神话人物）为依托，融入人们的生活情况，间接反映人们的生活

多数具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育或启迪。如《八戒炒股》、《宋江下山》等等文章，读来妙趣横生。
　　
　　总之，形式多种多样，在此只列举了七种，希望同学们在学习中能举一反三，触类旁通，创造出更多更好的形式来。但是再新颖的形式若没有好的内容作基础也是不行的。因此，同学们在平时的写作中要注意夯实基础，多下"诗外"功夫，在此基础上再进行外表"包装"，才不致于"金玉其外，败絮其中"。

 

构思五招巧妙扮靓中考作文

来源：网络 责任编辑:郝志芳 发表时间： 2010年06月04日

　　中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么？靓丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么？新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么？优美的语言。那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力？当然是新颖独到的立意和构思了。在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。
　　

　　提倡巧妙构思，就是提倡构思“不一般化”。根据写作的一般常识，确定写“什么后”，重点会落在“怎么写”上。如果选择并组合了最巧妙的表现手法，恰到好处地表现了主题思想，就可以说是“构思巧妙”了。考场作文不仅要巧妙，而且快速，因为只有快速，才能在考场上赢得时间，所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。
　　

　　在讲构思的技巧前，我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题，即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。无论应用何种构思技巧，都必须遵循以上的两个原则。中考作文区区五六百字，写作时间只有短短的五六十分钟，不可能选择写长篇大论，但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太阳的光辉”，用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感，便于学生掌握，也便于写出好文章。“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。“陈”强调写熟人、写熟事，“新”即创新，强调写出陌生的熟人熟事。对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工，借此来表现现实生活的内容和主题，也很能吸引阅卷教师。
　　

　　原则问题说清楚了，下面就讲讲构思的五招：
　　

　　第一招：片段组合式
　　

　　片段组合式就是围绕同一个主题思想，选取不同侧面的几个镜头或者材料，用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。
　　

　　如为表现母亲对自己无私的奉献精神，以《听你说》为题，从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好，牺牲自己心血精力的伟大。这样的构思让老师刮目相看。
　　

　　又如为表达如何看待生活中的挫折、人生中的不幸的问题，以《春天·我》为题，从“料峭的春，抑郁的我”、“灿烂的春，彷徨的我”、“消逝的春，成长的我”三个方面，将“我”随着春天的脚步，从悲伤到乐观的情感变化记录下来，而且语言优美，值得借鉴。
　　

　　第二招：双线并行式
　　

　　线索即事物或事情发展的脉络。在作文中，运用某物、某事、某情感为线索，可以把多个材料串联起来。而设置双线索来结构全文，更会让阅卷老师看重。设置双线索往往是要把作文题目的隐含信息发掘出来，例如以“树”为题，可以设置如下两条线索，其一是“树的成长”，其二是“父亲是我心中的树”。以“考试”为题，设置的双线是“文化方面的考试”和“人生的考试”。
　　

　　第三招：欲扬先抑式
　　

　　欲扬先抑这种方法就是先故意“贬”，然后渐渐过渡到“褒”。这种方法适合写人的文章。注意事项是：首先，“抑”应有所体现，“抑”得符合情理，用语注意分寸，同时篇幅不能太长，否则，详略不当。其次，交代清楚由“抑”到“扬”的转变点、转变过程，而且要自然合理，要有值得“扬”的具体事例。
　　

　　第四招：设置悬念式
　　

　　设置悬念就是“卖关子”，即在情节发展的过程中设置谜面，使读者产生期盼的心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念切忌沉不住气，切忌心太软，嘴太快。不要轻易揭开谜底，如果能让读者产生误解，效果更佳。
　　

　　《驿路梨花》是一篇成功运用了悬念的文章。美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》也巧妙地运用了悬念。小说的开头写圣诞节到了，一对小夫妻德拉和吉姆要互送对方礼物，可他们非常穷，究竟他们会互赠什么礼物呢？开头就设置了悬念。小说中德拉有美丽的头发，却没有发梳；吉姆有祖传的金表，却没有表链。后来德拉剪掉了美丽的头发买了和金表相配的表链；吉姆卖掉了祖传的怀表买了和德拉美丽头发相配的发梳。为了爱，他们不惜卖掉自己最珍贵的东西。随着悬念的解开，小说的人物形象深入人心，小说的主题也揭示出来。这巧妙的构思令人拍案叫绝。
　　

　　第五招：改编课文式
　　

　　初中阶段七-九年级所选的课文都是文质兼美的文章，这些文章的构思可谓是精彩纷呈。如果能够模仿或者改编，会收到意想不到的效果。
　　

　　面对丰富多彩的中考作文题目，面对越来越挑剔的阅卷老师的眼睛，我们的学生若按部就班，只按照传统的思维方式构思，则很可能陷入平庸，最后写出得分平平的作文。如果能熟练地掌握以上五招，当然构思技巧不可能只有五招，各种技巧之间又是相互渗透融合的。但是这五招便于掌握，容易创新）对学生进行科学地有效地训练，定会让我们的学生写出靓丽的文章，在中考作文时立于不败之地。