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陈铁梅 这次建立名师工作室，是海门适应教育发展的需要，所以，教育局提的要求好高，它的目的是是以名师为品牌，以网络为载体，由名师联合一批有共同教育理想和追求的优秀教师组织起来开展创新型教育教学研究的学术活动组织。组建名师工作室，是为了建立起全市中小学（含职业学校、幼儿园，下同）优秀教师间合作互动培养人才的新机制，充分发挥全市高水平教师专业引领作用，使其成为培养全市优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，促进全市教育事业更好更快地发展。 名师工作室的职责，一是培养名师。工作室领衔人为工作室其他成员的导师，负责制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使工作室成员在工作周期内达到培养目标。基础培养目标是工作室成员应在海门市优秀教师成长“五级梯队”（教坛新秀—骨干教师—学科带头人—省特级教师—名师）中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。二是引领教师成长。每个工作室每年开设市级公开课或教育热点、难点论坛讲座至少5次，其中，工作室领衔人每年至少开1节市级以上公开课、作1次市级以上教师培训讲座或组织市级论坛（报告会、研讨会）1次。三是引领教学改革。在教学实践中引领课改实验、研究课堂教学，为课堂教学改革提供成功典型。四是形成一批教科研成果。每个工作室主持一个市级以上研究课题或完成市教育局布置的一个科研课题，并在市级以上刊物至少发表论文20篇。五是建立名师工作室网站。网站应成为名师工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站，各工作室网站的点击量、质量及显现的效果将成为评估工作室的指标之一。六是协助市教育局开展相关学科的教育教学和教科研活动。 为此，招募的条件也就很高。 就拿“领衔人”而言，要热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望，理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力或产学研开发能力，具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高，在全市有较高知名度；有一定的组织、管理能力；热心青年教师培养工作，有培训、指导教师的能力。要现为“江苏省中小学特级教师”、南通市学科带头人、海门市名师，并且在教育教学、教科研、产学研某一领域中公认的具有中学高级教师专业技术职务或技师职业资格的在职优秀教师和教研人员。 而招募的成员，则要热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，肯吃苦，善钻研，具有一定的教育教学智慧，在教育教学工作中已崭露头角，具有良好发展前景的优秀中青年教师。还要年龄在40周岁以下的海门市学科带头人、骨干教师、教坛新秀或单位推荐的有发展潜力的优秀年轻教师。 这么高的要求下，还有好多老师积极申报、参与，说明教师的内驱力正在增长，这对于教师和学生而言，是绝对的好事！ |
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