说说语文命题的双向细目

                                                  说说语文命题的双向细目

假如我命题

——说说语文命题的双向细目

岳亚军

语文命题首先是制定双向细目。一个命题的老师，首先要对初中三年新课程标准所确定的学生要求了然于心，因为新课程标准设定的是学生学习最起码的要求，其次明确所教的年级段学生应该掌握的知识点和能力训练点，再次要掌握学习能级要求，学习能级一般分五级：即A级识记，B级理解分析，C级评价，D级应用，E级综合。在命题时根据能级要求确定每一道题目的难易程度。试看我设计的双向细目：

语文试题的双向细目

题号	题型	知识点和能力训练点	考试能级						分值	备注
			A级	B级	C级	D级	E级	F级
1	填空	语音和文字	√
2	填空	古诗文默写	√	√
3	简述	名著阅读	√				√
4	仿写	句子的含义		√			√
5	填空	对联					√
6	填空简述	漫画阅读		√	√		√
7	简述	信息分析综合			√
8	探究	信息分析综合发现			√		√	√
9	探究	信息分析综合发现			√		√	√
10	修改	汉语知识	√	√
11	简答	关键词的理解		√	√		√
12	选择	关键字的理解		√
13	简述	关键语段的理解分析概括		√	√
14	评价	观点的分析评价			√	√
15	简答	主要观点概括		√
16	简答	关键词的理解		√	√		√
17	简答	关键句的理解		√	√		√
18	拓展	补充实例					√
19	评价	观点的分析评价			√	√
20	简答	整体感知：标题分析		√	√
21	简答	关键词句的理解		√	√
22	简答	鉴别分析		√		√
23	简答	关键句的含义		√	√
24	拓展	情感把握		√	√		√
25	填空	文言实词	√	√
25	简答	句子翻译	√	√
27	拓展	场景想象					√
28	简答	关键词理解分析		√	√	√
29	拓展	课外阅读		√	√	√
30	作文						√

 

假如一份试卷是三十题，我清楚地知道每一题考查的知识点和能力训练点，也清楚考查的能级要求，更清楚学生自己所教的学生的学习程度，然后设计相应的分值，那么至少这份试卷就是合格的试卷了。

仅供参考