|
《家庭情绪的管理与沟通》讲稿整理 主讲嘉宾介绍： 大讲堂主办单位：市委宣传部、市政协办公厅、市文明办 各位先生女士早上好，非常高兴来到唐山，用这两个小时和我们大家聊聊家庭方方面面的事情，今天我们来讲《家庭的情绪管理与沟通》。 家庭是一个组织，是我们社会中最小的一个组织。从家庭到单位，我们大人去上班，孩子去上学，每一天大家都在情绪中有所联系，好的情绪就是一个团体的资本，坏的情绪就是我们的企业，或者我们的家庭，甚至我们的国家这样一个大的家庭的成本的破坏，大家情绪不高，战斗力就不强，。这种情绪的资本你摸不着，看不见，但是起着作用。 在革命战争年代最艰苦的岁月，我们物质条件贫乏，但是大家情绪非常好，为什么？因为前面有军长，代表国的理想，后面有政委，有了什么问题大家可以找政委，有组织给我们解决。大家可以心安理得的去做一些事情，可以集中精力去做一些事情。今天我们国家改革开放30年，取得了巨大的成就，但是也付出了很大的代价。在教育方面、在家庭的管理方面我们忽略了很多，包括我们传统的文化也忽略了很多。今天我们来讲家庭的情绪管理，对每一个人都非常重要。我们成人在成长过程中大部分是不成熟的，不管你是做什么样的官员，还是做什么样的企业的领导，在某一个单件指标上可能你都非常优秀，但作为一个人完整的生活，可能在某一方面即使你年龄很大，但也就是幼儿园的水平。就象我们小的时候玩的游戏：剪刀、石头、布一样，我们现在如果评价一个人在“剪刀”上，这个人快刀斩乱麻，当了领导做了老板，你在某个方面就成了“家”，包括我们自身都一样；但是这如果是一个“布”伸出来大概就未必了。我们的手掌就是我们的身体，现在有多少人为了一寸的快乐，也就是我们舌头的一点感官，天天吃东西，不管什么就往里吃，不顾我们身体一丈的健康与快乐，大家认识到这个观点吗？很多女同志天天要减肥，永远是“明天”、“下一顿”对吗？这一顿吃完，下一顿减肥。我们有很多同志说，今天不行啊，明天我一定要去跑步运动。明天、明天、明天……明天何其多。所以现在我们不具备基本的常识，我们要想真正的将生活把握好，包括孩子的教育和学习，你要用手掌将五个手指头抱紧，形成拳头，这样向前方出击，你才能解决问题。今天我们要讲的家庭情绪与管理，就象剪刀、石头、布一样，大家把这个游戏玩好了，自然我们的家庭、社会，包括我们的各个方面就比较成熟了。 在我们开始讲之前，我们讲一个最简单的常识问题，大家配合我做一个简单的调查，大家有多少是没有结婚的请举手，好谢谢。没有结婚的还有机会，有什么机会呢？你要有准备的开始，人生有很多自然的台阶，都是人生的第一次。比如：如何做男孩女孩；如何做男人女人；如何做丈夫妻子；如何做爸爸妈妈；如何做爷爷奶奶。我看今天来了很多的老同志都已经做了爷爷奶奶的年龄，这都是人生的第一次，你有没有准备。我们讲，不打无准备之战，但大部分人都在打无准备之战，尤其在生活方面，这些方面我们今天共同来畅谈。我们看一看在座的朋友有多少当了爹娘的，做了家长的请举下手；有哪些是还没有孩子的，结了婚还没有孩子的，请举下手，我们给他们鼓鼓掌好吗？如果你们听了这期的讲座我相信你们的孩子、家庭定会不一样。那再看一下有多少做了爷爷奶奶的，请举下手，我们给这些老同志鼓鼓掌好吗？ 今天我们有这么好的社会环境我们应该感谢这些好同志，列宁说过一句话：“忘记过去就意味着背叛”。今天为什么大家亲情少啊？家庭就像是一个组合，可实际上大家回家都没有了那种家庭气氛了，因为我们不去回顾过去，大家一回家就说“回来了？”回答就是“啊”人在一起，但是眼睛都不打个对视，很少家庭有这个对视的习惯。很多小朋友也是，叫人时都没有与对方眼睛的对视，低着头说“叔叔好，阿姨好”，这都是我们的行为习惯。我们大人没有要求孩子这么做。很多小孩子吃饭在动筷子之前，他有没有问问“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶我可以先吃吗”？吃的时候筷子怎么夹?是在自己的这边夹，还是在别人的那边夹。夹带时候是不是可以番菜。这在老一辈都是很简单的家庭常识，今天都没有了。我们前些天在北京做培训《用筷子吃的习惯要求孩子怎么做》，这都是基本常识。家庭情绪与管理是什么？是大家意识的通俗，习惯的通俗，这些通俗每天都给我们带来伤害，和谐社会要什么？要从内在的和，外在的协，要内和才能外协。你内在自己和自己过不去，你怎么能和别人协调的好呢？所以我们今天来探讨一下这个规律。因为时间有限，我们就一些要点和大家来谈。 今天在座的各位都已经成家立业，都已经结过婚了，孩子也有过了，人生和孩子的教育都是单向的，没有办法弥补，过了就不能再来。而今天我们来做好多事情都是亡羊补牢，那么家长应该在什么位置上，包括你要把孩子培养成什么样的人，你具备这种能力吗？我们概括的来看一下，我们用一个坐标来看，横坐标是做事有才，纵坐标是做人有德，我们的社会需要德才兼备的人。那么我们看第一象限这个红色的部分，就是社会精英。每一个公民都从一个具体的家庭中走出来，那么我们今天讲座的目的就是让你的家庭能够和谐，能够幸福，能够走出一个合格的公民。你们家如果是个男孩子，就让他准备做一个好丈夫，如果是个女孩子，你就要教她做饭缝衣做家务，这是女孩子女同志应该尽的一个工作，要给人家培养一个好媳妇。这部分人做事业要有忠诚度，有信誉，有能力，这是社会精英部分。那么我们大部分人呢，是有德无才。我们说这也不错，平常人，对社会贡献小一点，但是你能够做到不伤害社会，不辜负这个社会，起码对得起自己的父母，自己的爷爷奶奶，自己的家人。那么这个社会现在出现了很多的败类，对社会是负资产，现在的青少年犯罪，成年人犯罪越来越多，就是因为我们实用的教育，讲道理的说教教育太少了。我们大家也看到了，现在社会，有财无德的人也很多。一个家庭辛辛苦苦培养一个孩子，妻子丈夫都做的很优秀，做了领导企业家，但是很多行为危害社会。我们现在培养一个工程师，电脑专家，他可以动动手指头，而不用撬门拧锁就把银行的钱放到自己的账号里。我们的社会真正需要有德行的人。我们的国民素质是由公民的素质决定的，公民的素质分为成人与孩子两个部分，成人就是家长。孩子与家长都有另一个身份，在家庭里，家长即是学生又是老师，孩子在家是孩子，在外面是学生。而成人应该先学习后应用，尤其在教育方面。那么，孩子呢应该是先做人，后做事。在学校里只能是提供做事的教育，做人的教育应该在家庭进行，但我们的社会现在有一个误区，把教育的问题，包括德育的问题都塞给学校，这是不可能实现的。我的个人观点就是：未成年人教育的本质是成年人。“国民素质要从娃娃抓起”，这是邓小平曾说的，那么娃娃的素质要从家长抓起，这是我们研究所认为的观点。成人不成熟，孩子很难成熟。而未成年人德育教育的主战场不在学校而在家庭，我们国家这方面的主导意识有错误。大家抓教育只是抓学校，而不抓成人抓家庭。德育教育的实施主体应该是家长，而不是教师。我们国家只有两千万教师，孩子很辛苦，家长很辛苦，教师也很辛苦，可是为什么没有战果？我们要理性思考这个问题。因为我们“陆海空三军”打仗目标不一致，步调不一致，就很难有战果。中国的家庭教育要搞好，未成年人教育要搞好，一定要搞一场人民战争，要发动群众，动员群众，培养一批优秀的家长，成为校外辅导员，建设一支强大的民兵队伍，我们的家庭才真正的好，孩子才真正的出息。这是我们的一个观点和实验模型。应该对家长先实施家长教育，然后家长在回家实施家庭教育，才能有成长。那么孩子到了学校，家庭为学校提供好的生源，所以我们大家就可以不那么累，而现在大家是非常的累，为什么这么累呢？因为我们大部分家长都是“三无人员”：第一无知，大家没有知识储备，就开始了做父母；第二，无法，没有科学的方法，大家面对孩子的成长，每一天都有具体的事情去处理，我们没有好的方法；第三，无奈，孩子一天天长大，我们的实验表明，孩子到了中学，基本上家长就放弃了，虽然嘴上不这么说，但是心里是这样想的，而孩子自己也认为自己不行，这些孩子内心已经扭曲了，现在多一个家长学校，就少一个社会监狱。美国有一个统计，克林顿总统在2000年做的美国国家教育规划方面，提出了几个非常有意义的观点和可参考的观点，因为目前我们国家还没有定量的可参考的数据。一个家庭走出一个不合格的少年，给社会的危害，给纳税人的社会成本是200—250万美金。第二点就是说在成人身上投一份教育资本，那未来在孩子身上收获10倍的效果，也就是说省10倍的成本。我个人的观点：心律大过法律。一个家庭给孩子的教育，有心律就不会触犯法律，这是最安全可靠的方法。家法大过国法，良家不出逆子，也不会出奸臣，贪污受贿这种事情也会很难。而老师是什么？铁路警察各管一段，幼儿园，小学，中学，大学，包括单位的领导都各管一段。只有家长、父母是孩子终生忠实的观众，只要不咽气，眼睛就看着孩子，耳朵就听着孩子，嘴巴就唠叨孩子，这是最保险的社会保障体系。但是我们现在家长的功能在弱化，家长自己不学习，也没有好的方法，所以就成了三无人员。那作为社会呢，如果后院起火，孩子不出息的时候，你还找的到组织，找的到那种专业的政委吗？社会功能在弱化，我们改革开放后，校外辅导员制度基本就取消了，大家没有地方去问问家庭的事，孩子的事，也没有专业的人士可以问。而我们个人有没有意识，有没有系统的去学习。什么是真正的教育，社会需要“三有”的教育，有地方去，有人能问，有人系统的学习。 下面我们讲家庭的情绪和管理。 我们先讲一下什么是家长教育，家长教育简单的说就是公民的终身教育体系，口语化一点就是，成人成长中的成熟教育，即“三成”教育。成人到了一定的年龄可以成家立业，还要成为一个合格的公民。那么成长就是人生的五个自然台阶，如何做男孩女孩，如何做男人女人，如何做丈夫妻子，如何做爸爸妈妈，如何做爷爷奶奶。在小孩三岁以前要做性别意识教育，我们很多的家庭没有这个概念，所以现在我们国家性别异化现象非常严重。而如何做男人女人是指小学高年级到初中，青春期的教育，现在社会媒体起很大作用，孩子从各方面获取信息，这是社会的现实，家长要做好青春期的引导工作。社会促使我们的孩子早熟，孩子从性成熟到可是结婚的法定年龄之间有十年的性待业期，具备能力又没有引导，这就要出问题。学校这方面的教育很薄弱，家庭没有意识，所以这是一个严重的社会问题。如何做丈夫妻子，是该在大学完成的，如何经营情感，如何获得未来配偶和谐家庭的一个准备。在大学应该开这样的课，但大学里面没有，现在大学里面刚刚开展职业规划，那么美国国家职业规划纲要，1996年就规定，小学一年级也就是6岁就要进行职业意识规划，这种职业意识教育我们国家的差距太大了。如何做爸爸妈妈，应该在民政系统，在结婚登记前，做免费公民教育，我们国家把人口数量控制住了，但是质量怎么控制，我们就应该把住人口第一关。如何做爷爷奶奶也是需要学习的，好多爷爷奶奶对自己的孩子很严厉，而对隔代的教育就是非常溺爱。 如何经营家庭，控制好情绪，这是值得大家认真对待的。成长中的成熟教育相当于一个方桌，四个腿一个面，四个桌腿是成人基本的生活常识，桌面就是孩子的成长与教育，孩子就是桌上的杯，你要让杯子稳稳当当的放在那里，我们就要把四个腿弄平，而大部分的成人都不行，腿不齐，都是瘸子。为什么现在的教育这么累，家长学生老师，这三方好比三军，打仗目标不一致，步调不一致，大家打乱仗，所以大家都很累！我们现在的教育是学校教育，家庭教育，社会教育，成为“三元教育”，这是从空间层面划分的，而家长与孩子有双重身份，从教育环节上，一定是四元教育。没有家长教育这一个主线把其他三个教育串起来，教育就没有起到作用。美国有二千多万人为家庭支撑服务，占总人口的10%左右，德国不到七千万人，有一百万人在做家庭支撑服务，我们国家也有，但是改革开放后，对这个方面没有重视，大家方法都很陈旧，功能在弱化，所以今天基本上所有的社会都没有“政委”了，家庭更没有人管，和谐社会要从培养政委，从优秀的家长，从共青联里面转化出一批人为家庭提供支撑服务。这就是我们说的家长教育，有了家长教育，和谐社会的方向性才能实现。 我作为一个学者来说，我想讲真话，讲负责任的话，讲真实的话，为真实的生活而学习，就要有勇气，也要付出代价。下面我们讲的内容，就是对家庭真正负责任的方法，也是我们大量的实验结果，而不是理论，也不是说教，只要你按这个方法做了，你的家一定不一样。一会我们会做一些互动的游戏，很简单，但很有效，就怕你不做。 我们先讲几个概念，我们生活的轨迹正好是一个人字，大家从家庭出发，孩子去学校，家长去工作来到社会，每个人都是一样的，只是可能因为社会地位，金钱，朋友等方面在岔口的地方有所不同。轨迹是固定的。第二我们讲空间，空间是分割的。而第三，情绪是连续的。而家庭的情绪会影响到社会，影响到单位。孩子也是一样，晚上看多了电视，玩多了电脑，家长就穷追不舍，最后有了冲突，每一天都有睡前战争，现在很少有人能够愉快睡眠。孩子和父母有了冲突之后睡觉，脑子里面还是我妈怎么说我，我爸怎么教育我，而早晨又是在父母的呵斥声中起床，吃饭，然后上学，坐在教室上课，脑子里都是杂乱无章的情绪，怎么可能静下心来学习呢。我们总说这个孩子那个孩子多动，而多动是医学概念，大多数孩子的多动是父母老师强调出来的，而最简单的方法就是不要看电视，多看书，尽量让孩子远离成人化的世界，而现代人离不开搞科技的东西，你可以有选择的定点定时的给孩子看一些DVD。现在最大的毒品就是电视，耗费时间，被动的输入，比方说我们听广播，听到的事在我们脑子中的影像是不一样的，有想象空间，再好的演员在电视里，都是被动的，就是一张脸，对孩子的创造力，孩子的成长，教育是极大的伤害。还有我们的手机，天天哇哇响，如果你有常识，千万不要在有孩子的地方放电话，电话突然的响起会使孩子神经系统集中的时间长度不够了，经常被打断，而且你讲电话的内容往往对孩子造成很大的伤害。我们做研究会接触很多孩子，孩子描述成年人的世界是非常有意思的，他说我妈那个弱智，我爸很能撒谎。我们都打过电话，因为商业因为环境都是有不同的，你打电话的时候避开孩子好不好，那是成人的社会，尤其越小的孩子越没有判断力，而他得到的信息都是负面的和言行不一致的，他不了解成人世界。孩子与大人是两个世界的对话，男人与女人也是两个世界的对话，只有掌握了规律，你的情绪管理才会有效。有的家长很溺爱孩子，在孩子游戏或玩什么的时候，一会给吃点这个，一会给拿点那个，孩子的神经系统就会被打断，有常识的家长一定不要打断正在集中做事的孩子，这样他的神经集中的长度无限的长，无限的好。习武的人与常人有什么差异呢，一是他经过专业训练，可以瞬间集中自己的能量在一个点上；二是他能够时间比一般人长。神经系统的破坏是现代人都要面对的现代化的灾难。大家可能也有体会，现在如果去农村待一两个晚上，会觉得神经系统特别安静，而在城市里，到处都是噪音，神经系统一直都处于动态之中，孩子能不经常动吗？很多基本常识都需要大家认真对待。 下面我们了解一下情绪和心情之间的关系，先给大家个原理。我们生活中不可能没有冲突，家更是一样，一次冲突没有处理好，就是在对方的身上钉了一个钉子，这个叫钉板原理。冲突后虽然道了歉，理解了对方，但是真的宽恕了吗？虽然钉子拔掉了，但是孔眼还在，印记还在，大脑的记忆还在，这种记忆是永生留下的。现在大家都为人父母了，理解了父母的辛苦，可是现在哪天你回家，父母有句话说的或事情做的触动你了，你心里负向的情绪马上就是触发，立刻就有条件发射，这种反射从哪里来，就是从你大脑里儿时的记忆里面来的，一检索，钉板的孔就出来了。所以我们现在学习家庭情绪管理的目的就是避免伤害。夫妻一次两次伤害看似无所谓，其实一定有所谓，人的大脑都是计数器，每个人的数量可能不一样，但都会记录下从量变到质变。有句话这么说“说什么就有什么，怕什么就来什么。”女同志不能轻易说离婚，你再生气也要就事论事，不要拿这个当要挟手段，有刚性的男人是不吃这一套的。女人说多了，男人内在就会形成一种痕迹，男人轻易不说离婚，他只要说了，离开这个家，走出去他就不再回来。这就是男人和女人不一样，这是讲概率而不是个案。很多事情在情绪上要讲究正向和回避。西方人发生冲突的时候会说这样一句话，“让我单独待一会”。所以在发生冲突时，各自回房间，缓解一下。要做决定，就要缓一段时间在做，过两天再说，睡醒觉再说就好了。不要轻易下结论，生活中没有绝对的道理。所以大家要记住钉板原理，避免伤害，越亲就越伤，因为你在意对方。 家庭情绪管理与沟通，我们讲八个字，“改变认为，认真学习”，我们把它分为四个象限，先把他们各自的内容意义搞清楚，然后再将组合。我们都希望孩子认真的学习，那么什么是认真？什么是学习？谁让孩子很学习结仇的呢？都是我们大人，从小就告诉孩子，别玩儿了，快去学习，把学习和玩对立起来了，这是家长不会说话。那怎么理解认真呢？90%的人都不合格，包括教师也一样，大家讲认真都讲不到位。那么改变认为也很重要，很多矛盾都起源于认为，只有认为不同，才有矛盾，改变是很不容易的事情，怎样才能真正的改变，“知行合一”，觉得好了就要做，不要讲在嘴巴上去生活，要做到行动上才是真。我们讲认为，认为决定行为，行为决定作为，我们之所以没有达到目标，都是认为的问题。观念是狭义的，每个人观念都不同，认为是个更大范围的词，个人的认为就是家庭成长的历史，那么我们国家的认为就是共产主义。在家庭里，认为决定方向，一个人一生只做一件事一个方向，那么一定可以成功，就怕整天改变。如果家庭没有方向，家长总是变化方向，孩子也就只能原地打转。 美国的克林顿总统，他是单亲家庭，妈妈养他很不容易，他妈妈为了教育孩子，她说我要和别人不一样，我要给孩子阳光，要给孩子上进心，她去给别人打工，她做的非常好，一切都非常好，她做完之后人家非常感谢她，她跟人家说，我能不能请你给我孩子一个好的礼物，人家说好啊，好的，你需要什么礼物都可以，是物质上的吗？她说不是，我带着孩子过来见您，您就跟他说，你是一个不同的孩子，你是一个有出息的孩子，你是将来可以当总统的孩子。巧合的是，若干年之后，他真的当了总统，这就是在他小时候心里就种下了种子。他就说，我是总统，总统是什么？总统能做什么？总统什么都能做得啊。在他小时候过生日，他妈妈要所有的人给他写一个贺年卡什么的东西，上面写着“克林顿总统，祝你生日快乐！”在小的时候，小朋友都知道总统什么样，站有站相坐有坐相，讲话举止都不一样，在平时的时候孩子就会模仿。在克林顿14岁的时候，他去参观了总统府，当时他说在三十年以后，我一定要住在这里，结果三十年后，他真的住在了那里。 家长是孩子的领路人。父母要给孩子方向，给孩子动力。老肯尼迪是爱尔兰移民美国的码头工人，他说我来到这个新世界，我要与人不同，我的家庭一定要从我这代开始改变，我们家要出一个总统。一个劳工敢说这样的话，他不只是说，他有行动，他的认为确定了，就在行动上下功夫，在别的劳工挣了钱花天酒地的时候，他把钱攒下来，当学费，他要提升自己，去学习，去夜校上课，他年纪大，但非常认真，上课一直盯着老师听，一刻也不放松。在老师问到他来到新大陆有什么理想的时候，他说：“我要认真学习，改变命运，而且我的家族里要出一名总统。”但是班里的同学都笑话他，说他口出狂言，可他并不在乎，努力学习，考试考第一名，最后和一个富商的女儿结婚，第三代家族就真的出了总统。人是要有理想的，共产主义理想就引领着我们几代人努力拼搏走过来了，虽然共产主义有一点乌托邦，但仍然是我们现在社会的方向，和谐社会就是共产主义社会。我想说，想赚钱的人根本不可能做教育，我希望用自己的感触，教育我们的国民，尤其我们的家长，你要有理想，你要是正人君子，做一点事给孩子看。我们的国民需要觉悟，你要把时间分配到为家为孩子做一点事情上，这才能真正把家搞好。所以我们讲，认为非常的重要。现在很多家长给孩子选择业余爱好，你想让孩子干什么，你先让他看什么，看完以后他站在那愣神了，那就是他的兴趣点，兴趣是人生最好的老师，也是最好的动力。大部分家长都是给孩子选择兴趣，而不是孩子自己选择，都是妈妈让我学这个，爸爸让我学那个，没有兴趣，如果真的有一天孩子跟你说，妈妈我想学这个，你怎么办，你要逆着说，告诉孩子学这个很累的，孩子说我不怕，那好，承诺，签在协议上。比方说孩子弹钢琴，耍赖了，拿出协议来，小孩子就乖乖回去练琴了。为什么？人的语言时间长了就过去了，要落实在文字上。我们讲沟通，我们会讲非语言交流，避免伤害很重要的一点，就是非语言交流。大家现在沟通都是用语言，语言是什么，语言是最低级的沟通方式，语言是最不确切的。语言有五种，这五种语言你学会了，你的家会有很多乐趣。所以我们说，认为是决定一生的，行为是落实在行动上的。 这里面有两个概念和大家分享，“知识不是力量，重复才是力量”。大家一定记住这句话，我们说知识就是力量，只是理解对了一半，另外一半就是知识在某方面的应用正象限的重复才能得到你的行为，才能得到结果，简化的说，重复才是力量。你在某方面比别人强的，都是你在这方面重复的最多的。而什么事情你能重复的去做呢，是你有兴趣的。什么是行为？行为是真实的发生，客观的发生，那么什么才能记录下来呢，只有今天的录像机摄像机可以，人是做不到的，所以我们不要太相信自己的认为了，太相信了就会伤害，你的认为是从你的经验中取得的，经验又从哪里来呢，是从你的经历中来，而每个人的经历是不一样的，经历又分两种，一种是直接的，另一种是间接的。认为正确了，才能改变你的行为，只有行为正确了，才能变得有作为。认为决定行为，行为决定作为。家是什么，家是一国三帮三国演义，一个人就是一个世界，一个世界里面又有两分，一个大我一个小我，任何一件事情的发生要做判断，判断之后要有决定，下决定不容易。 大人孩子的说话方式不同，所以我们说话举例子，要用真正适合的方法去教育孩子，包括教育老婆、丈夫，这是一样的道理。有的女同志总会说，你看人家怎样怎样，女同志要有点智慧，千万不要这么说，这样说会给丈夫压力，适当的压力是可以的，所以要讲究方法。要正向的说话，夸他好，他自然就好。怎么说话非常重要，我们大部分家长都说孩子不听话，其实是家长本身不会说话。 我们都希望孩子有个好命运，但每个人都有个性倾向，个性有三项：天性、个性和习性，前两性为命，后一性为运，命是定的，运是掌握在自己手中的。命运是什么概念，男女在交合过程中，卵子和精子在一瞬间，与九大行星天体自然的关系。世界上四大哲人，中国有老子，孔子，西方有亚里士多德，印度有释迦牟尼，都是在公元2500年左右出生的，这是天时，是有宇宙规律的。秉性呢，我们是中国人，是汉人，几千年的传统，从考古学角度来看，我们的牙都是板牙，西方人的牙都是三角牙，我们是吃草的，他们是吃肉的。因为文明起源不同，我们起源于农业文明，我们最早的掌握生产力，有安全感，西方最早是打猎。我们是鸟类社会，我们用筷子，筷子就是鸟的上下嘴，西方用叉，是固定用的，就像老虎的两个爪，刀就是老虎的牙。中国人吃饭的时候，是坐在一个大圆桌旁，菜围着我转，西方是每人拿个大盘子，大家围着桌子走。我们做一个生活方式的比较，这是非常有意思的。西方人对孩子的教育从来都不娇惯，这是多少代在他们血液中流传的遗传基因，他要让孩子自立，因为打猎的时候，野兽如果没有射到，野兽会从老人妇人孩子那里逃跑，因为它知道那里最弱，动物的灵性是非常强的，它会快速逃跑而伤到老人伤到妇幼，所以他们就很自立。 你看我们文化中的用词，“一会……一会……”、“少许”，都不是定量的，不定量怎么准确呢？我们的国民素质要想改造，要想孩子有出息，我告诉大家，家长一定要定量说话。改变我们的行为要从定量开始。“请等我10分钟，请等我15分钟”，而不是说“等我一会”。 交流的5个方式，最低级的就是语言，语言不确定性很大，大家理解不一样，所以大家经常要起冲突，我们应该记住一个解决语言冲突的方法，就是回到原始状态。大家有一个概念就是，在说不到一块的时候要停。第二个要想，想一下现在的位置。第三个要换，换一个共同的位置。大家都有经验，越是不让小孩子跑，小孩子跑的越快，因为小孩子没有修饰词的概念，他只是听到了跑的动词，那我们应该怎么说呢，不要说跑这个词，应该说停，这就不会造成误会了。所以我们说，伟大的教育，来源于点滴的生活，生活就是教育，生活就是学习，我们要从小事上做起。女人和男人吵架也是一样，女人不知道停止，一直逼问，丈夫就是不说弄得不欢而散。教大家一个非语言交流的方法，大家夏天用的扇子，在上面画上笑脸，然后写上你要交流的语言，要短而且准确，挂出免战牌，再写一句我错了，这不就都解决了吗！非语言交流才能改变家庭，大家用游戏的方法就能解决问题。语言有不确定性，我们尽量要减少语言。 第二种方式就是文字，文字比较确切，而且没有时间性。比如写一封信，可以看很长时间。那么如何去写？我给大家三个原则，这三个原则非常有效，在我们给十几万人的测试中，可谓是立竿见影。第一，找好处，找别人的好处，表扬别人，第二，认不是，承认自己的不是，第三，要提希望，提希望要有共同的方向。家规，是让家庭幸福的必然之路，当今社会之所以有问题，大家认为方面有问题，都不安本分，当太太没有太太样，老公没有老公样，孩子没有孩子样。再有就是没有共同的行为规范，也就是家规。新时期，我们要把事情做好，首先要开家庭会议， 第二要确定家规，而家规要从约定做起，要请一个家庭顾问，做家庭法官。我们的家一定要有惊喜，有了惊喜家才能转变，要有个好剧本，然后做个好导演，让家人一奇怪，事就来了。家一定要听同一个声音，看同一本书，讨论同一个问题，这才是家。现在我们的家，只是形式上在一起，这就是家的危机。我们想家变得好是很简单的，说点好话，过年话，定一个约定，开几次家庭会，家里的事一起讨论讨论，制造点惊喜。 第三个是图像，图像的概念给人沟通的印象是最强的。我们可以看到外面的广告，不用说任何话就可以表达的很清楚。图像的交流更具体。我们说当代的中国，媒体在犯罪，媒体就没有严肃的事情，尤其是国家宣传部门要围绕着我们的家，我们的孩子，多演一些情景剧，要把家庭的琐事，有教育意义的，正向的引导，要放在首位。图像是最重要的语言。 在往上的沟通方式就是曲线，是更高级的沟通方式。科学家们用曲线来表现规律，股票用曲线表示涨跌。 最高的交流方式是数字，如果没有数字大家就没法生活。 上面我们讲了很多认为方面的问题，下面我们来讲认真学习和改变。 什么是学习，什么是认真，是需要大家正确来对待的。我们对孩子的学习都很看重，问题是我们的方法不对，往往事与愿违。一提到学习，我们会想到文化课，这是错误的观点。我们先做一个游戏，把这个弄清楚了，我们自然对学习的理解就明白了。剪刀石头布，三盘两胜。 请赢了的举手，好的；请和我一样输了的举手，如果我们继续这个游戏，会不会输的变成赢得，赢得变成输的呢？所以我们说“风水轮流转”，我们古人有讲，人生有5大变化，一命二运三风水，四积功德五读书。有一个很根本的观念，我今天和大家讲，大家一定要记一下，纠正原来错误的观念非常非常重要，尤其是孩子，生活是孩子的第一学习，孩子的生活质量决定他的学习质量，我们做了大量的科研，只要孩子心情好、方法对，学习是自然而然的事情，不要让孩子从小就狠学习，那是因为你的口头禅，你的行为习惯不好，就像剪刀石头布一样，“剪刀”是“剪”孩子，就画两样东西，你要评价孩子要用“布”，“布”代表孩子的综合指数，你要真正的想要孩子的奋发，要用“拳头”。如果我们从政治和工作角度来讲就更重要了，“剪刀”是发现问题，“布”是分析问题，“石头”是解决问题，这是一个循环。所以我刚才讲，知识不是力量，有的人很优秀，无非是在某个方面你“剪刀”快一点，而你不够活跃。很多是只有“手指头”没有“手掌”的，你攥不起拳头来解决问题，一生平庸没有用，所以我们说生活是孩子的第一学习。而学习的是什么？就是这个“布”，就是这个“剪刀”，你不要用文化的东西去看孩子评价孩子，让孩子没有自信心。我们讲要自信培养孩子，你要知道他的天性、秉性、习性。秉性是民族的东西，是你不可改变的，家长养成好习惯，孩子自然有好习惯。你给孩子创造好的环境，孩子自然就成为你所期望的人，都不需要你使劲。现在家长气得鼻青脸肿的方法不对。我跟大家讲几个简单的操作方式希望大家学习。跟我来说，第一句话跟我说：我的孩子学习不错，就是有点偏科。身体倍棒，孝敬老人，同学关系好，就是对学习不太感兴趣，就是英语稍稍不太理想，只要他一使劲都没问题。你要这么说孩子会怎么想，孩子立刻就会看向你，心想“你说什么？太阳从西边出来了是吧。”你看妈妈说你的学习老师说你的功课，妈妈说你身体倍棒那就少操很多心啊。对不对 ，对爷爷奶奶很孝顺也是个好孩子，同学关系好、懂得关心别人也是好孩子。就是数学不太感兴趣，英语稍稍有问题。怎么说话很重要，还有一个就是肯定句，把肯定句说好了，家就好了。我给大家说几句话，大家记住然后去用，效果一定不一样。我们学一个肯定句：“你是我的好……”你说好他就好，为什么会这样呢，这是“念力”。人生最大念力是你的口头禅。你改了口头禅你的家就好了，不用改别的，就可以了，你整天唠叨在嘴边，就是念力。和谐之家无非就是说几句好话，你也一样可以对自己的家人，大家何必到庙里去拜呢？国际歌是真理啊，“从来就没有救世主，也没有神仙皇帝，就靠我们自己。”只要你自己愿意，战果就一定会好！真正的教育是感动、是歉疚，并不是说道理，欠下了自然就要还。你可以看看我们的老同志， 上半辈子欺负人家的，下半辈子倒退了，为什么呢？因为你上半辈子欠人家的，所以人生很公平不要抱怨。要多说肯定的话，说“好”家就好，我们要多说“好”字。我们要培养文明的公民，说话时之说愿望，不下结论，如“我想怎么样，你看可以吗？”那事情的结果肯定不一样。小朋友如果养成说“可以吗”就是个文明的人、有修养的人而且是懂得用词造句的人。我的一个朋友和我说：“我不敢吃我老婆做的早饭，只要她一做早饭，我就哆嗦”。为什么呢？他说：“因为我老婆一做早饭就肯定是有什么事情要我去做，所以我就不吃早饭，先坐下来问她，有什么事情说吧？”我们说要经营好一个家是需要有方法的，希望大家多说肯定句“好”字，说话时用征求意见的方式“可以吗”。 学习要全面，要认真，什么是认真，怎么理解认真，这是非常重要的生活和工作的问题。有三个要素：目标明确；程序完整；结果达标。很多人认真，真的是很一心一意，但就是达不到那个高峰。很多同志在工作上非常用心，不吃不喝甚至住在单位，就是没有效果，为什么？因为少程序。我们今天尤其是小孩子，在小时候给他输入的原始程序、基础程序很重要，如果你给他输入的是错误的，那这一辈子都会有病毒来找他，不断的找他。当你已经输入了错误的程序怎么办的，唯一的办法就是换程序。我们举例来讲：目标一致。做事情一定要有目标，目标要明确，你的交待和你所明确的信息，往往是有很大误差的。我们要学习、学会精确的讲话，我们很多人在生活中是不精确的，目标明确的第一点就是要清楚，如：在部队里，士兵接到首长发出的命令后的第一反映就是重复，确认无误后再去做，让错误消失在原始状态。很多领导交待任务、家长交待任务都不明确，也可能对方领会错了，错误没有消失在原始就开始了，这一开始不要紧，后面就会出现“我是这么说的你怎么那么做呢？”你看，谁错谁对，其结果是谁都没错谁都没对。如果你要用文字就不会发生错误了，为什么要传达、下达文件呢？用文字说话就保准安全，我们应该将这些东西运用在生活中。做事情只有流程完整了，结果才能够达标。 下面我们来看一段录像，我们来看一下，在北京接受过我们训练的孩子和没有接受过培训练的孩子有什么区别，希望大家能认真的对待生活，认真的对待孩子的教育，让我们的家庭与社会更美好。我们需要一个正确的程序来培养公民和孩子们，我们看录像中的这个孩子的每一个动作都是有准备的，我们说这样的公民一定会成为优秀的公民。我们现在很多孩子在培养的过程中少程序，不怨孩子怨家长没有教好，我们看录像中画画的孩子，大部分画完了就走了，只有一个孩子懂得擦黑板，而且擦的很用心，擦的一点都没有痕迹，大家喜欢这样的孩子吗？我们就应该这样正确的教育孩子。如果我们希望孩子能有出息，希望我们的家庭能够真正的幸福，我们要下点功夫去做。比如最简单的认真学习，学习的环境准备，要让孩子把做作业当考试，把考试当作业，这就是方法。谢谢。
|
|
|
