2010年中考语文模拟试题（二）

2010年中考语文模拟试题（二） 潍坊三中

一、语文积累与综合运用（23分）

1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（    ）（1分）

A、胆怯（qiè）  琴弦(xián )  锐不可当(dāng )  鞠躬尽瘁(cuì)

B、诘责(jié)    阔绰(chuò)   功亏一篑(kuì)    锲而不舍(qì)

C、攒动(cuán )  颓唐(tuí)    叱咤风云(zhà)    相形见绌(chù)

D、慰藉(jiè)    鸟瞰(kàn )   蓦然回首(mù)     广袤无垠(mào )

2．下列词语没有别字的一项是（    ）（1分）

A．岌取        汲汲可危        泛滥        粗制滥造

B．修炼        袖手旁观        愕然        怒不可愕

C．矫健        一代天娇        腻烦        繁花似锦

D．阴晦        讳莫如深        诓骗        恃才放旷

3.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（    ）（1分）

北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，__________

A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下

B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下

C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念

D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念

4.下列语句中标点特号使用正确的一项是（     ）(1分）

    A.“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。

    B.国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。

    C.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？

    D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“他家的狗，全是大猎狗。”

 

5.朗读下面文言语句，句中语意停顿有错误的一项是(    )。（1分）

   A.京中／有善口技者     B.入则无法／家拂士

   C.陈太丘／与友期行     D.臣之客／欲有求于臣

6．下面表述的名著内容，有错误的一项是(    )。（2分）

  A．鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶；历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。

  B．在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

  C．保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。

  D．意大利作家德·亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。

7．对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（    ）（2分）

  　A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。（《西游记》）

  　B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。  （《三国演义》）

  　C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）

  　D．贾宝玉在神游太虚幻境时，曾听到这样两句唱词：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”其中的“金玉良姻”指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘，而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。（《红楼梦》）

8．试根据题目要求，在横线上填写古诗文名句。（8分）

（1）谁道人生无再少？                   ，                      。

（2）游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙·秋思》中用“ 

              ，               ”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔颢在《黄鹤楼》中则用“                 ，                   ”抒发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。

（3）《与朱元思书》一文以“游鱼细石。直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“                 ，              。”

（4）杜甫《望岳》诗中“               ，                 ”表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。

（5）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“           ，          ”的良好心态就能正确对待人生。（用范仲淹《岳阳楼记》中的原句回答）

(6)陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“                      ，

                                   。”

 (7)“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句“                   ，                            ”。

9．根据文意揣摩第⑵段中划浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。（2分）

⑴初中四年的“书山漫步”，收获颇多：我在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品尝到乡愁思乡的滋味；我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……。

⑵我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。①我喜欢婉约中透出英气的李清照，②虽常是“人比黄花瘦”，③也有高歌“不肯过江东”的豪情；

                         ____                                        ；

                         _______                                    _。

10．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6

处）用规定的符号（不一定全使用）在原文中加以修改。（4分）

 

（1）换用号：         （2）增补号：    (3)删除号：       （4）调位号：

 

 

 

 

 

每年中考，总有很多遗憾。多少辛辛学子因为十几分、几分，乃至一分之差而落傍。他的命运不可逆转的发生了变化。可能不少学子有这样的假设：假如仔细审好每道题目，假如每个字都认认真真写好，假如利用最后的时间再复查一遍。总之，是事后诸葛，无济于事，再说些什么也没有用了，多么遗憾。其实中考是一把双刃剑，一方面制造悲伤，一方面制造遗憾。

二、现代文阅读（共33分）

阅读下文，完成第11—14题（10分）

（一）深层海水的利用

①众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。

②所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。

 ③同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1％，但却集中了海洋鱼类资源的60％，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。

④深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。

⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。

据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。

⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。

⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。

⑧生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。

 

11．第③段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是      ，加点词“肥料”在文中的意思是                                     。（2分）

12．第⑤段的画线句运用了      的说明方法，其作用是                     。（2分）

13．根据文意，下列理解错误的一项是（2分）(          )

A．海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。

B．人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。

C．深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。

D．单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。

14．从全文看，深层海水具有      、      和      的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1）                 （2）                   （3）                。（4分）

[二]  系在风筝线上的……（10分）

周岩璧

 

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧。这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们先偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。接着把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。最后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

15.第①段描写仲春的景色，有什么作用？  （2分）

 

16.根据第④段内容填空。  （2分）

做风筝的过程：找来竹篾 → （            ）→ 糊纸涂色 →（            ）

17.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？  （2分）

 

18.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。  （2分）

 

19.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？  （2分）

 

（三）科学与诗(13分)   陈之藩

科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学家如何觅句。

有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念，到家后可能忘光了；如果走上楼，这个观念，到办公室可能模糊了，所以半路中必得写下来。

劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。

另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学的及分析数学的人，不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问：

“我吃过饭了没有？”

学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。”

温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢？如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了！”

学生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。”

大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不是在与古人交谈，就是在梦中觅句。

大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话，大家可能不知道。他说：

“究竟什么叫做理解，什么叫做认识，人类还在犯着糊涂。”

这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来！法国不世出的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。

这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的好奇，对美的欣赏。

爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，凡是大学程度略好的人全能理解，但是，在探讨的过程中，绝望之后的觉悟，茫然之后的苏醒，以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现，不是过来人，是不知个中甘苦的！”

现在的科学家，据爱因斯坦的解释，研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里的莺飞，流连忘返是理有固然的。

然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺，恶竹原应斩万竿”的激昂之调。

科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。

人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。

 

20．第一段中两个“觅句”的含义分别是什么？从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处？（2分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

21．作者举了哪些例子来说明“科学家如何觅句”？试加以概括。（2分）

                                                                               

                                                                               

22．就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。（2分）

 

                                                                               

                                                                               

23．文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文章最后一句话？（3分）

                                                                               

                                                                               

24．本文在写法上有哪些特点？试举例说明。（4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

三、古诗文阅读（14分）

请认真阅读下面诗文，完成25～29题。

苏世长讽谏

武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。

    后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”

    尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？③

（选自《唐语林》）

注：①畋：打猎 ②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的暴政，怎么办得到？

25．下列句子中加点的词解释有误的一项是（    ）（2分）

A．高祖责其后服（降服）                             B．万夫敛手（收）

C．陛下废万机（废除）                                 D．诚非所宜（应当）

26．下列句子中加点的词意思相同的两项是（    ）（2分）

A．遂笑而释之      酿泉为酒，泉香而酒洌

B．今因隋之侈      无案牍之劳形

C．实谓惩其奢淫    既克，公问其故

D．今于隋宫之内    骈死于槽枥之间

27．用现代汉语写出下列两句话的意思。（4分）

（1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。

 

（2）此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！

 

28．从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（2分）

 

29、阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（4分）

早 梅

唐   张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

  不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：“销”同“消”。

（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状

的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）

 

 

（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（2分）

 

 

四、作文（60分）

30．请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

【话题作文】生活里不是没有感动，而是缺少能够感动的心灵。感动，有时缘于危难中的大爱；感动，有时缘于梦想的点燃。甚至，感动，有时缘于一缕阳光，一泓清泉，一抹色彩，一声共鸣；感动，有时缘于一汪眼波，一张笑靥，一次叮咛，一语问候。很多很多的感动，或许只是迸发于瞬间的细节。正是你敏感的心灵对她的一次小小的经意，才让温柔的感动浸满心间，才让我们禁不住为之洒下一掬感动的泪。于是，我们的心就鼓振感动的翅膀飞向希望的天空。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇作文。

【命题作文】生活中许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温馨；告别朋友，我们在不舍的体验中学会成长；告别昨天，我们在流逝的遗憾中学会珍惜；告别忧伤，我们在案前进中获得久违的快乐………告别是一种仪式，它宣告旧的已然过去；告别也是一种蜕变，它意味着新的变化即将开始；告别更是一种出发，他催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中，我们由青涩走向成熟。请以“在告别中成长”为题，写一篇作文。

要求：（1）我手写我心，言之有物。（2）除诗歌、剧本外，文体自选。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（字迹工整，书写规范，不少于600字。

 点亮希望，祭奠生命

 地球已经调至震动状态

 

 

 

 

答案：

1.C  2、D  3．D   4.B  A“晖”后句号应在引号内；C是选择句，应只在句末用问号，句中应用逗号；D“巡警深思地说”后面的冒号应为逗号）  5．B  6．（3分）评分：①须是名著（或名篇）②符合“对仗”（可“宽对”）参考：①《三国演义》颂英雄豪杰 ②《傅雷家书》谈生活艺术。③《聊斋志异》刻鬼妖贪虐（记奇谈异闻）④《骆驼祥子》绘车夫辛酸。⑤《爱的教育》录师长教子（述男孩成长）……。6.C   7.A

 8．（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡  （2）夕阳西下，断肠人在天涯   日暮乡关何处是，烟波江上使人愁  （3）潭中鱼可百许头，皆空游无所依（4）会当凌绝顶，一览众山小  (5)采菊东篱下，悠然见南山。(6)示例：晨兴理荒秽，带月荷锄归。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄禾日当午，汗滴禾下土。足蒸暑土气，背灼炎天光。……

9．解析：第①分句与②、③分句构成解说关系，②、③分句构成转折关系。第②句的 “人比黄花瘦”，第③句的“不肯过江东”分别照应第①句中的“婉约”、“英气”。评分：看所仿句是否体现上述关系及照应，对一句给1分，酌情给、扣分。示例：①我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；②我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

10．其他改法，只要正确合理可得分。参考：（1）“辛辛”改为“莘莘”  （2）“傍”改为“榜” （3）“他的命运”改为“他们的命运” （4）“不可逆转的”与“发生了”调换   （5）“假如利用最后的时间再复查一遍”后的“。”改为“……”（6）删去“再说些什么也没有用了”   （7）“一方面制造悲伤”中的“悲伤”改为“欢乐”或“快乐”等。  

二、现代文阅读（33分）

㈠（10分）

11.(4分)丰富(2分)    营养丰富的食物（2分）

12.（3分）列数字（1分）说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）（2分）

13.（3分）C 14.（12分）营养丰富   能形成“涌升海面”   洁净少菌   循环运动（答对一点给1分，答对三点即可）⑴发展海洋渔业（或：增加鱼类产量）⑵开发“绿色药品”⑶生产美味食品⑷开发新一代化妆用品

[二]（10分）

15.（4分）①点明正是放风筝的好时光；

         ②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。                      

16.（4分）制作骨架    系缠放线                                        

17.①第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；

    ②使童年的生活更有情趣；

    ③使文章内容更加丰富。                                      

18.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；

    ②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；

    ③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

   （答对一点得2分，答对两点得满分。答出“对故乡思念”之意的，可得1分。意思对即可）

19.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含着对童年生活的赞美之意。（前一句3分，后一句1分。意思对即可）

20.答案：含义：觅句①是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句；觅句②是指科学探索和研究。共通之处：需要捕捉灵感；要忘我投入，付出艰辛；需要提炼材料，抽纳规律；都应是对真的好奇和对美的欣赏。

   评分：含义答对一处得1分，共通之处答对两个要点得1分，共2分。意思对即可。

21.答案：通用公司在楼梯拐弯处备有空桌纸笔、劳伦斯发明原子撞击机、温纳向别人询问自己是否吃过饭。

   评分：答出一个例子得1分，共2分。要求语言简练。

22.答案：庞卡立的话意为：科学研究要透过事物的外在表象发现事物的本质和规律，由　　零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探索的历程要经过迷茫——希望——探索——发现这样一个不断反复、曲折艰辛的历程。

   评分：答对得2分，意思对即可。

23.答案：现实世界；理想的世界。科学家和诗人的理想与现实充满矛盾。

   评分：答对含义得2分，答对立场得1分，共3分。其他答案意思对即可。

24.答案示例：①不生硬说教，让读者从事实中领悟道理。如阐述科学探索要善于捕捉灵感、要忘我投入的见解时，便是如此。②论证方法多样。或举例，或引用，或表明看法，不拘格套；运用类比阐述不同事物之间的联系，易于把握事物的特点和规律，如将科学探索与求诗觅句作类比；运用比喻使深奥的科学道理变得生动形象，通俗易懂。如用石头与房子的关系比喻事实与科学的关系。

   评分：答对一点得2分，共4分。其他答案符合题意即可。

古诗文阅读25、Ｃ　26、ＢＤ27、（１）“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！”（２）“这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”28、敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。

29、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。

这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。