作文不怕流水帐

从二年级开始，心雨每周都要写一篇周记。一开始的周记基本都是：今天我去了哪里，做了什么，吃了什么，心情如何。大概这样持续了两年，我几乎没有看过心雨的作文。随着心雨越写越多，行文如流水的展开，我开始关注心雨的作文。    之所以这么放手让心雨大胆的去写，不设门槛，就是想让她无所顾忌，随心所欲，先放后收。即使是流水帐也无所谓。根本不需要打草稿，想怎么写就怎么写。毕竟刚开始写作文的孩子，还不知道从何着手，能写出几句话已经很不错了。曾经看过一些其他孩子的作文，除了一些华丽的词藻，基本没有自己的真情实感，除了会背一些范文和词语，几乎没有学到什么。甚至不明白自己作文当中一些词语的意思。近一年我开始让心雨起草稿，在草稿中去寻找，发现，挑选。然后根据心雨自己的需要有所删减，在重点的地方展开，进行细致的描写和抒情。随着阅读量的加大，词汇也随之丰富起来。但是每篇作文的词汇不要多而泛滥，要求少而精。
    期间学校老师多次提出让孩子们在作文当中多一些描写。即使老师这样要求，我都没有要求心雨完全按照老师的要求去做，毕竟需要一个循序渐进的过程。也许正是因为老师的这些要求，其他一些同学才学会使用了一些自己都不搞不明白的词语来堆砌作文。
    其实流水帐并不可怕，可怕的是写不出来，没得写。一旦孩子能写出流水帐，在流水帐的基础上精雕细琢，就能雕琢出一篇不错的小文。