借鉴: 1. 通读课文。用“----?”划出疑难的地方,用“~~~”划出好词句。 2.读完几遍之后,想得这篇课文主要写了什么?课题有什么意义? 3.生字中,哪个字最难记住?从音、形、意、部首、组词几方面分析。 哪些字字形容易写错,提示一下。 字义掌握有困难的,可以与形近的字比一比再组词。 4.划出课文中的新词。(日积月累中的词、好词、不理解的词)。先联系上下文想一想,再查字典对照,把新词意思写在预习本上。试着写出它们的反义词或近义词,或者用这些词语造句吗? 5.将课文多读几遍,读通顺。 6.发现了哪些好词、好句、好段。这些词句段好在哪儿?对它作一个简单的批注,也可以对整篇文章点评。(也可以参考“我的视角”谈) 7.文章按什么顺序写的? 8.文章用到了哪些写作方法?这样写有什么好处?对写作文有什么启发? 9.你对文章的作者、背景、文中的知识有哪些了解,还有哪些不明白,还想知道些什么? 9.通过阅读和自学,课后题已经弄懂了哪几个问题?对本课的学习,希望老师给我们哪些帮助?有好建议吗? 怎么样增加预习的趣味性,我想在上面的预习指导的基础上,做下面的改动: 小学六年级(上)语文课文预习指南 1. 通读课文。用“----?”划出疑难的地方,用“~~~”划出好词句。 2.读完几遍之后,想得这篇课文主要写了什么?课题有什么意义? 3.生字中,哪个字最难记住?从音、形、意、部首、组词几方面分析。 哪些字字形容易写错,提示一下。 字义掌握有困难的,可以与形近的字比一比再组词。 【生字串串香】【写生字】【抄字组词】【部首辨析】【比赛扩词】【谁的朋友多】 4.划出课文中的新词。(日积月累中的词、好词、不理解的词)。先联系上下文想一想,再查字典对照,把新词意思写在预习本上。试着写出它们的反义词或近义词,或者用这些词语造句吗? 【词语解释】【近反义词】【好词造好句】【词语城堡】【妙词锦句】 5.将课文多读几遍,读通顺。 6.发现了哪些好词、好句、好段。这些词句段好在哪儿?对它作一个简单的批注,也可以对整篇文章点评。(也可以参考“我的视角”谈) 【好词佳句】【美文摘抄】【跟作者对话】【笔墨赏析】【点评精彩之处】 7.文章按什么顺序写的? 8.文章用到了哪些写作方法?这样写有什么好处?对写作文有什么启发? 【写作触角】【拜师学艺】【写作方法】【浮想联翩】 9.你对文章的作者、背景、文中的知识有哪些了解,还有哪些不明白,还想知道些什么? 【小资料】【课外补充】【我还知道】【万花筒】 9.通过阅读和自学,课后题已经弄懂了哪几个问题?对本课的学习,希望老师给我们哪些帮助?有好建议吗? 【留言板】【师生长廊】【画画小屋】【古诗园】【一句话日记】 这9项是必选的,要是你又更好的、更有效内容欢迎你添加。说不定会收到表扬的奥! 怎样学语文 |
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