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一捏二顶三平放让你运笔灵活自由 “要写得一手好字，学会正确握笔是必要的。”在教学中，教师要对孩子的握笔姿势进行调整。 赖老师说，握笔姿势的准确与否，关键看孩子在握笔时能否给自己最大的空间，进行灵活运笔。纠正不正确的姿势，赖老师提出“三步走”的方法。即一捏：食指和大拇指紧握笔杆，指头间留有小缝隙；二顶：中指的第一关节自然顶在笔杆上；三自然平放：手腕自然平放在桌面上。 想正确握笔，有四句口诀也不妨记住： 一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。 “一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离。 “二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。 “指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心，如果二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。 “方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。 “笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔画就细，用力重则笔画就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔画，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时用力要重，方可出现粗的效果。 |
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