写给使用《初中英语话题思维导图》的学生们的一段话

 

首先，祝贺你在英语学习上拥有了这本现代化的思维工具！

 

什么是思维导图？

思维导图又叫心智图，它是一种高效的图形思维工具，是将放射性思考具体化的方法。它简单却又极其有效。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、线条、颜色等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点。这就如同大脑神经元的图像。

 

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色、空间等建立记忆链接；思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

 

思维导图的功效是什么？

1、思维导图给了我们全脑概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、数字、以及右脑的图像、颜色、空间、整体观等。

2、思维导图训练了我们的发散思维。它摒弃了传统的线性思维，而是按照大脑思维结构进行放射性的网状思维。这种方法能有益与开发我们的创造力和想象力。

3、思维导图有利于训练我们的观察力和思维能力。因为思维导图给了我们一个解决问题的全景图。在每一个节点上都能放射出问题的细节。是同时把握细节和全局的好方法。

4、思维导图的制作过程也是我们阅读资料、分析问题、解决问题的过程。你可以从中感受到学习的快乐。

 

如何借助思维导图学习英语？

1、课前：你可以将思维导图用作预习工具。一个一个节点开始：

u      熟读英语的思维导图，对不认识的做标记，检测你的原有知识的基础。

u      将中文的思维导图翻译成英语。然后打开英语的思维导图检查自己的翻译。

u      看着中文思维导图练习口译，自问、自答，练习英语口语。思维导图给你了训练对话的指示图。

 

2、课中：你可以将思维导图用作课堂笔记本，课内合作编对话的学习工具。

u      借助思维导图可以与同桌练习对话、与小组合作用英语完成一项任务。思维导图是你练习对话的工具箱。你表达所需要的词汇、句型，里面都有。它是你学习英语的私人小助手，。

u      借助思维导图，你可以训练英语写作的框架搭建、相关词汇的收集与整理。思维导图给你提供了本单元话题写作的语料库。你可以借助思维导图的作文框架练习英语话题脱口秀。说熟了，才有可能下笔如有神。

u      在课堂内，你还可以将老师上课所说的重点直接记在思维导图的相关词汇或句型上。它是一本视觉极佳，重点、难点一目了然的课堂笔记本。

 

3、        课后：你可以将思维导图用作复习与拓展的工具。

u      借助思维导图，你可以进行再创造，用彩笔画个性化的、图文并茂的英语话题思维导图手抄报。

u      借助思维导图，你可以进行循环英语听写、扩展英语写作等。你还可以根据自己的理解在图上添加新的词汇和句型，美丽的英语句子、谚语等。

u      借助思维导图，你可以画出自己最难掌握的词汇和句型。这就是属于你自己的思维导图形式的“错题集”。用这种方法，你的这本思维导图就如同是聚宝盆，好句子越集越多，将来还可以陪伴你进入高中的英语学习。

                   

如何养成运用思维导图学习英语的好习惯

一个好习惯的养成是有它自身的循环规律的，只要你尊重这样的循环，强化你的执行力。你就能到达成功的彼岸。思维导图的使用也是如此。

首先，你要有一个积极的心态：

u      相信思维导图这一现代工具是你学习的助推器。不仅很多的国内外科学家，而且很多清华、北大的学子都以自己的学习经验证明了这一点。

u      相信基于话题整理的词块与语块的记忆要比背枯燥的单词表有效得多，也有趣得多。只要你记住了，就一定会在口语和话题写作中运用自如。

u      最主要的是相信你自己！一个人天生的聪明与否差别并不大，优等生和后进生最关键的差别在于他们的行为习惯、执行力和坚持力。只要你想改变自己，并付诸于行动，你就一定能成功！

其次，你要有清晰的目标和周详的计划

单元词汇与句型的学习目标都在思维导图上了。你可以在老师的指导下，根据你自身原有的英语水平，将这些目标内容细化，制作一张表格，写上完成的内容、限定时间和评价，然后一步一步走向成功。

你一定要关注自我监督、自我反思、自我调整

自我监督真实、严格，自我反思才会有效。反思包括夸奖自己做的比较好的，自省做的不够好的。分析一下原因，进行有效的调整。完成这样一个循环你就超越了原来的自己。成功就是这样一点一点地累积而成的。

关于这本思维导图需要说明的几点

u      每个单元的第一张是基础版，告诉你本单元要掌握的基础知识与基本技能。

u      第二张是与本单元相关的扩展版，你还可以根据自己的能力不断地在导图上增加新的内容。

u      第三张是与本单元话题有关的作文版，是写作的框架，你可以根据自己的程度慢慢叠加，先根据写作框架说作文，然后将说熟的内容写下来。

u      记忆要达到有效，就要不断地循环，所以你一定要照着我们的循环记忆法，反复的复习：

1、周末利用导图进行下周要教的新单元的首次预习。

2、课前利用导图，对老师要教的内容进行二次预习。

3、课中利用导图与同学一起进行口语操练。

4、口语操练熟了，然后利用导图进行作文写作训练。

5、课后利用导图做复习、整理、扩展，你可以修改书里的导图，添加更好的内容，你也可以画属于你自己的英语话题思维导图。

6、期中利用导图做二次复习，最好是能亲手画出每个单元的重点学习内容。

7、大考的时候你可以利用导图做再次的复习、归纳。

（7次循环使用导图，正好符合艾宾诺斯遗忘曲线）

 

要想高效学习，你得学会用高效的思维工具----思维导图。你可以在网上查看一下它有多么神奇。你不需要利用所有的时间刻苦学习，毕竟学习不是你生活的唯一！但你要抓住学习的每一时刻，单位时间内强化自己的执行力。

 

对于一个聪明人来说，思维快捷只是表象，思路清晰才是根本。而思维导图正是训练你思路清晰的最好的工具，它可以引爆你的思维力，让你成为一个具有很强学习力的人。

 

祝你成功！                                         温州教师教育院   金浪

                                        2011年8月