2010年11月4日晚，在北京育才学校办公楼第七会议室召开了超常教育师资培训系列讲座—自主性学习能力的培养。会议由中科院心理所施建农教授主讲，与会人员有刘继忠校长，吕素梅主任及各学科的任课教师。
施教授以“认识自己”为开篇，通过“描述自己的优缺点”、“你相信自己吗？”两个环节来说明人在观察和认识事物的过程中往往存在错觉，教师在教学过程中只有常常反思，才能更清晰地了解自己。
而对于教师行业来说，认识自己需要从给自己的职责定位开始。“谁是学习者？”“老师的作用是什么？”“什么样的老师是好老师？”一连串的疑问将大家带入了深深的思索之中。对于“什么样的老师是好老师？”各任课教师都阐述了自己的观点，但施教授认为只有合适的老师，即教师的教育理念与学生相匹配时，才能使学生学习的需要得到满足，否则则易出现厌学情绪。讲座中，施教授将马斯诺的需要层次理论与教学相结合，指出学习需要是人的一种本能，好教师可以将学生的学习需要变为兴趣，让学生喜欢学习、乐于其中，并因此诱发学习动力，产生自主学习的行为。
“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。让学生学会自学，乐学，将学习的主动权交还给学生，这才是适合学生的教育，是创新教育理念。
