国标舞运动中客观存在的基本

江西乐平市第二中学退休数学教师郑炳南，研究行星运动47年，挑战哥白尼日心说，开普勒行星运动三大定律。

       第一定律：每一行星沿一个椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点中。

        1957年当时就读乐平师范学校。产生了怀疑：“不合理啊，行星怎么会围绕太阳做椭圆这种固定轨道的形式运动”。

        1961年偶然在一本科普杂志上看到了一则关于“水星轨道每世纪进动43秒”和“武汉数学通讯”书中的“导引”中看到的摆线图相似，于是萌生了一个大胆的想法：“行星说不定就是做摆线运动，而不是开普勒行星运动三大定律中说的做椭圆运动。”

        47年来，他的行星轨道学说逐渐成熟，进一步对哥白尼的“日心说”产生了质疑，提出了“公共质心说”，认为行星并不是围绕着太阳运动，而应该是围绕着行星和太阳的公共质心运动，只是比较偏向太阳的一方而已。由此，他的“摆线猜想”也逐渐完善成了“摆螺线说猜想".

        国标舞是体育，是艺术，同时也是科学。两个人再一起运动，同样也有一个“公共质心”。最典型的是“维也纳华尔兹”，我们在一起跳舞，可以从整体上视同是一个物体，是公共重心沿运动方向（准线）运动。同时双人又围绕着两人之间形成的通过公共重心的垂直轴，相互绕转。如果我们的舞符合这样的运动的自然规律，那么就舞的“自然”，就有美感。否则就会显得笨拙。我们研究舞也应遵循这样规律。要反思我们现有的对舞蹈的认识，诸如“内圈，外圈”的说法等等。

上图表示，在正常情况下，顺时针旋转并前行的运动模式。
黑色线：代表男女舞伴的公共重心的运动轨迹。
蓝色圈：代表男士的重心。
红色圈：代表女士的重心。
为了便于理解上图的涵义，你可以做如下的实验：
准备：一支笔，一个硬纸条及一张白纸。
步聚：1、先将硬纸条，一端涂上蓝色，另一端涂上红色。
2、用笔穿过纸条的中心，并粘好，不让其松动。
3、模仿上图，在白纸上划直线，同时转动手中的笔。
观察：
一、在划线速度大于转动速度的情况下：
1、纸条蓝色端的运行轨迹。
2、纸条红色端的运行轨迹。
二、在划线速度等于转动速度的情况下：
1、纸条蓝色端的运行轨迹。
2、纸条红色端的运行轨迹。
三、在划线速度小于转动速度的情况下：
1、纸条蓝色端的运行轨迹。
2、纸条红色端的运行轨迹。
进一步的观察：
用划线速度大于转动速度的方法，连续旋转，不停顿划线，观察纸条蓝色端、红色端分别的运行轨迹。
思考：
如果我的重心是蓝端，或红端，把地板当着画布，像奥运开幕式的舞者，模拟以上白纸上划线的形式去舞动，想一想，我们是什么样的运动形式？你可以张开想象的翅膀，把自己想象为东半球或西半球，围绕着地球的重心旋转，同时，随着地球的重心前行。
我想你这样做了，你会感悟到很多，很多~~~。 



    诚如舞林南帝所说：物理上研究物体的运动，都是以物体的重心运动为研究对象。从上图可以看出，当我们保持握持的架形，旋转并向前作直线运动时，我们公共重心（质心）沿着直线运动，而男女各自的重心（质心），将交替地做大弧线和小弧线的摆线运动（前提是：整体向前的速度要大于男女双方绕公共重心旋转的速度）。
    最典型的舞步型是：维也纳华尔兹的右转步和左转步。