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培养小学生听说读写习惯的方法

 词叟 2011-10-12

沙漠景观系列日志背景边框1 - 心灵之约 - .

培养小学生听说读写习惯的方法

 

一、听要专心,仔细

  以往,我们一直要求学生认真听,可到底怎样才算认真听?一年级学生往往不是很明确。我是这样对学生说的:“听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。”当然, 在对学生听的习惯的培养中,少不了学生最能够接受的方式:那就是表扬鼓励。用一双善于发现的眼睛,去捕捉学生的每个进步,让他们享受到喜悦,促使他们更快地进步。

  二、说要清楚,完整

  低年级学生词汇量少,语言表达能力差,大多数学生没有说完整的话的习惯,回答问题喜欢用一两个词简单回答。也有一部分学生心里明白,嘴上却讲不清楚,弄得自己十分紧张,别人也听得吃力。

  老师在指导学生把话说完整的时候,可以利用课文中学到过的句式,如一年级的六种基本句式:谁(什么)是什么;谁(什么)干什么;谁(什么)怎么样,就可以帮助学生说简洁而完整的句子。当然,首先老师自己必须做到说话完整、清楚、有条理,才能起示范作用。

  三、读要正确,入情

  我认为读的正确包括两个方面:一是读的姿势正确:二是不读错字,不加字漏字,不读破句。读的入情就要采取多种形式的朗读训练,提高学生的朗读水平。由于低年级同学的年龄特点,学生读书总是特别拖拉,因此在教学中,可以尝试先教给学生一些朗读的技巧,然后从老师示范,学生跟读开始,慢慢的学生读得入情、读得入境,初步养成了正确、流利、有感情的朗读习惯。

  四、写要规范,工整

  在低年级学生刚开始学写字的时候,首先应该教给他们的是正确的写字姿势。有了正确的写字姿势,不仅有利于写好字,而且有利于身心健康。

  每一个字都由基本笔画构成。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。让学生打下扎实的基本功,横要平,竖要直,撇出尖,捺出脚,这些基本笔画要人人过关,才能帮助学生把字写得规范、工整。


 

 






词叟祝所有的朋友都能幸福一生!一生幸福!

 

 

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