教师的幸福人生与专业成长

教师的幸福人生与专业成长

(肖川教授来我校讲学一周年忆记，吴锐荣搜集整理)

肖川简介

肖川，原名肖贵祥，1963年出生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学课程中心“优秀教师与教育专家合作论”首席专家。研究领域：教育原理、师资培训、道德教育、课程与教学等。 
　　获奖情况：《道德教育必须关照学生的生活世界》获田家炳基金会教育研讨会2001年度“21世纪学校德育发展路向”优秀论文奖；2000年9月获得民进北京市委颁发的“优秀会员”奖；《“人性本善”：主体性道德人格教育的价值预设》2002年5月获得“北京师范大学人文社会科学研究” 优秀成果奖；《主体性道德人格教育》系列论文获“第三届中国高校人文社会科学研究” 优秀成果三等奖。 
    近年来，肖川博士关注实际，深入课堂．在多所学校开展教学改革实验。与广大中小学教师有广泛深入的交往；他学术根底扎实，视野开阔，对教育有全面、系统、深刻与细致的理解。他的讲授条理清晰，收放自如，语言凝练精致，所到之处给人以启迪和震撼，极具冲击力和感染力，在轻灵与明快之间闪耀着思想火花，在全国各地讲学受到广泛的好评。 

肖川本次的讲座从什么是幸福，哪些因素影响教师的幸福指数，教师专业成长的三个维度，给教师的建议等几个方面，作了引人入胜的阐述。

“真诚、深刻、丰富”，这是肖川教授对一堂好课的评价，用它来评价他的报告也恰到好处。肖川的演讲中有故事，有理论，有分析，有朗诵，其中警言妙语喷涌，让大家领略了他独特的语言魅力，而他丰厚的含蕴、深刻的见解，更是引起了在场老师们的共鸣。