用学习中文的方法学英文（三）

三、自己创造一个英语环境

学习语言，说好语言，这和语言环境是分不开的。

前段时间陪我女儿和侄子侄女出去玩，遇到一件很有意思的事情。侄子侄女是在美国生美国长，汉语说得很别扭，三个孩子在一起的时候，基本就用英语交流了。我们到了风景点，因为那天下雨，游客不多，于是很多当地的司机和"导游"就围着我们拉生意，我和三个孩子商量如何游玩的话题。后来我们决定自己游玩的时候，听到身后有个人说了句，这几个小孩子真不错，外语说的这么好。

我把这话转述给三个孩子的时候，他们笑了起来，侄女用中文慢慢地跟我说：如果我说中文他们会不会笑话我呀？

说到底，不是他们的英语特别好，而是他们是在英语的环境中长大的，而他们的中文，却是特别的不好。

所以，学好语言，环境很重要。

但是，在一个纯中文的环境中，又该如何去营造一个英语语言环境呢？首先我们就想到了动画片。

现在，关于英语学习的动画和资料非常多，有练习语音的网站，有大量引进的原版动画片可以看。但是8、9年前，在我们这样的浙中城市里，想买到大量的原版的动画片是件比较困难的事情。那时候就只有一些放过的电影，比如海底总动员、汽车总动员等，要么就是一些引进的电影，而且这些动画片都是VCD制作的，都有中文字幕的。当时适合孩子看的英语教学类的动画就只有迪斯尼出品的《迪斯尼神奇英语》了。

《迪斯尼神奇英语》在女儿比较小的时候就已经买来了，开始看的不多，里面的故事情节性不强，都是从一些动画中节选出来的，但是这套碟片有一个好处就是，从简单的问候开始，有儿歌也有对白，而且字幕都是相对应的英文。

这样看了一段时间的碟片（大约有半年左右），我发觉一个问题，看有中文字幕的动画的时候，Lucky的注意力在字幕上，她会对整个故事了如指掌，但是不能复述里面的对白，而看《迪斯尼神奇英语》却是可以把里面的对话和儿歌都完整地复述出来。这说明，对于已经认识了很多中文字的孩子来说，中文字幕英文发音的片子，并不能让他们感受到英语本身的语言关系，他们仅仅是在用眼睛看，而不是用耳朵听，甚至可以这么说，他们为了更好地掌握故事情节，他们关闭了耳朵的功能。

我在为这事发愁的时候，一个朋友给我推荐了一套动画，《小乌龟学美语》，我马上去寻找这套动画片了。当时新华书店还没有这套碟片，预定了以后不久就到货了。

买来后放给女儿看，女儿一下就喜欢上了，这套动画共有65集，是加拿大的动画片，里面的内容基本都是关于亲情、友情及日常生活的，这和当时电视里热播的一些打打杀杀的动画形成了强烈的对比，于是，每天看《小乌龟》成了我们的日常必修课。那时候《小乌龟》的DVD还没有出版，VCD版本的字幕是在最下方出现一行中文一行英文，不管怎么说，里面有了英文字幕，多少对孩子的识别能力有一定的触动作用。《小乌龟》每集13分钟左右，每天吃完晚饭，Lucky就先看3、4集，然后再一起出去玩耍，玩的时候还要和我讨论一些小乌龟里面的故事，讨论这些故事的时候她又会和一些现实中的情况做一些比较。这点我真的很感谢小乌龟，它把一种生活中的美转递给了年幼的孩子，让孩子的心里明白我们生活在一个美好的世界里，要热爱生活、热爱大自然、爱我们的朋友、老师和父母......

《小乌龟》看了半年后，我跟女儿商量，我们是不是把中文字幕遮掉，只留下英文字幕，开始女儿怕遮了字幕会看不懂，我说我们试一下，于是就用一张白纸把电视机屏幕显示中文字幕的那部分遮掉。后来因为怕麻烦，每次看完小乌龟也没有把白纸拿下。这样就出现很喜剧的一幕，那段时间，我家客厅的电视机上一直有一条白纸贴在屏幕最下方。

因为已经很熟悉了小乌龟的剧情，没有字幕对她观看动画没有什么影响。后来我们就尝试着看其他的动画。那时候买了很多的动画碟片，有《巴布建筑师》《托马斯和朋友们》《粉红猪小妹》等等。买这些碟片的时候女儿已经快上四年级了，离开始认真看《迪斯尼神奇英语》已经过去两年的时间了，这期间，我们除了看动画片，没有到英语培训班去学习。这时候碟片的制作越来越精美，VCD逐渐被淘汰，DVD片也多了起来。看DVD片的好处就是可以直接调整字幕，不用再遮挡了。

买回来很多碟片，就跟Lucky提出个要求，就是今后看所有的英文动画片，都要把字幕换成英文，这样在看动画的那段时间里，她就会有一个全英文的环境，眼和耳传递给大脑的信息就会一致。Lucky开始是同意的，但是看了一部以后，她就不愿意了，因为一部新的片子，如果没有看过中文字幕，很难一下看明白里面的内容，这样看动画的乐趣会缺少很多。

当时我第一次狠心下了一个强硬的决定，我说，只有两种选择，一是今后没有任何动画片看；二是如果要看，必须看英文字幕和声音的。Lucky选择了一，说不看就不看。于是很长一段时间，她放弃看动画片。我也很较真，和她僵持者。我们在比赛看谁先让步。

那时候在孩子心中最热的电影就是《哈利波特》了，Lucky那时候已经看完了哈利波特的书，电影出来后也到电影院去看过，但是她还想多看几遍，于是就去买碟片，我又提到了必须看英文这个要求，Lucky犹豫了一下，就答应了。那时候一有空她就看哈利波特，我陪着她看，虽然我自己也不是很看得懂，但是我也还是陪着她看。看了一段时间后，她也开始接受其他的动画片了。我现在觉得好莱坞的一些动画大片做的真的很精美，《超人总动员》、《美食总动员》、《冰河世纪》、《马达加斯加》、《怪物史瑞克》等等以及这几年陆续出来的《机器人瓦力》、《里约大冒险》《飞屋环游记》等等，我们都一部一部看掉。随着现在女儿的成长，她已经不满足于看动画片，她开始看一些和现实相联系的片子了，比如《社交网络》、《华尔街》、《歌舞青春》、《黑天鹅》等等。

从女儿二年级开始到现在，从开始每天看半小时《小乌龟》到现在基本固定每周六晚上看一部电影，从开始抵制看全英文影片到现在可以不用字幕观看，这已经成了女儿的习惯。通过看电影，她不但能用纯正的口音说出流利的英语，而且掌握了很多的社会知识、文化知识、历史知识以及风土人情。有的家长会认为看电影浪费孩子的时间，他们会要求孩子多记单词多背课文，孰不知，语言不仅仅是为了考试，更是需要运用的。

当然，仅仅看动画看电影是没办法学好英语的，它会提高我们的听力和会话能力，但是，对一个非英语为母语的孩子来说，它对提高我们的英语文学能力帮助却不是很大。即使是对母语的学习，除了听和说，我们依然会有一门专门的语文课要学习。

后面我还要讲讲当听和看积累到一定程度后，正规的英语学习也是不可缺少的，这里面有对英语课本的学习和大量的阅读，这样的学习，和我们语文课的学习应该是相通的。

Lucky的英语学习有个很大的特点，后来在外面上的英语兴趣班基本都集中在输出环节上，而输入环节（也就是学习和积累英语知识的环节）很大一部分是在家中完成的。一直到现在，她在家中的学习都没有停止过。