在科技迅猛发展，新知识迭出不穷的时代，人才正处于不断折旧之中，一个人在大学期间学到的知识在毕业的时候很有可能就已经过时了。教师作为人才的培养者，首当其冲地面临着时代发展的严峻挑战，这种挑战是多方面的，但最主要的是教师要具有适应时代发展的未来意识，以及相应的知识、能力素质结构等。这就要求教师要具有继续学习和终身学习的意识，为未来社会培养优秀人才的意识，这种意识能使教师始终保持时代的洞察力、创造力，也是新时代教师必须具有和不断增强的职业意识。那么，教师应如何树立未来意识呢?
一、教师要不断更新知识结构给自已充电
苏霍姆林斯基说过：“教师所知道的东西，应比他课堂要讲的东西多十倍、多二十倍，便能应付自如地掌握教材，到了课堂上才能从大量的事实中选出最主要的来讲。”可见教师要担当历史和时代所赋予我们的重任，仅仅满足于学习和研究过的某一专业，是根本不能适应教学需要的，教师职业本身就决定了教师必须以积极的态度正确对待知识和不断增加新知识。
二、当代教师要具有适应未来的能力素质
教师能力素质是教师活动得以实现的重要保证，是教育能力、教学能力和教育科研能力的综合。那么当代教师应具有哪些素质呢？ ⑴自学能力：俗话说：“有什么样的教师，就有什么样的教育。”如果教师不继续学习，补充知识，那么就很难适应未来社会发展的要求，所以教师要加强自身修养，不断提高自身素质，充实自己，完善自我，从而征服学生，使学生“亲其师而信其道”。⑵科研能力：教学的最高境界是科研，教师必须有较强的教育科研能力。它是推动教学理论、方法和知识不断向前发展的有力保证。⑶创新能力：没有创新精神的教师，不可能培养出具有创新精神的人才；教师连创造力都没有，还谈什么培养学生的创新精神呢？因此，教育必须有创新，才能适应教育事业本身的发展需要。⑷应变能力：应变能力是教育者表现出的一种较高的机智，要求教师能根据教育对象、教学内容的变化，设计出最佳的教学方案，并能在教学过程中，根据学生的反应，适应调整，以达到最佳状态。
