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《记念刘和珍君》教学设计 范维胜 【设计理念】 《记念刘和珍君》篇幅较长，作者情感澎湃，语言长歌当哭，散落在文中的警句哲理鲜明，给人的教训深刻，时时警醒而富有启迪。本教学设计就是绕着这些展开教学，长文短教。企图通过主体诱导，引发学生的审美效应，在联想中升华刘和珍的形象境界。 【教学目标】 1、理清文章整体思路，把握作者情感脉络。 2、分析感受刘和珍形象，体会多种表达方式的综合运用。 3、品味哲理警句，理解课文内涵。 4、认识请愿运动的意义和教训，认识直面人生的价值。 【课时安排】一课时 教学流程： 一、由陌生化词语入手解题进入课文的学习。 “纪念”和“记念” 二、感受刘和珍的形象 1、先生哪几个部分写刘和珍的生活片段或行事？（理清文章整体思路） 2、先生饱含着一种什么情感来写？为什么要写？（把握作者情感脉络） 3、先生写刘和珍印象最深的几个生活片断是什么？体写了刘和珍什么形象？（分析感受刘和珍形象） 4、先生写刘和珍的生活片断主要运用了什么表现手法，找出来加以研读。（研读课文中的对比） 三、品味文中哲理警句（为使学生更明确地理解，可以适当介绍背景资料。） 1、表达澎湃情感的句子 2、揭示意义和教训的句子 3、内涵深刻难以理解的句子 四、我心目中的刘和珍 学生说、写活动 【说明】 这只是一个教学环节的操作简案，内容由老师们自己去充实它，因为不同的老师可能有不同的理解。在具体的操作过程中，二、三环节互相结合渗透。我想，教学这篇课文，一定要诱导学生在阅读中品味，在想象中升华刘和珍的形象，在理性中超越3·18惨案的教训及其意义，认识直面人生的价值，老师只是在点拨式的讲解中让学生顿悟。
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