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第九课 滑坡 教学目标： 1、学生了解什么是滑坡，知道滑坡的前兆。 2、学生知道遇到滑坡怎么办，了解急救方法。 教学重点： 学生知道遇到滑坡怎么办，了解急救方法。 教学安排：一课时 教学过程： 一、创设氛围 同学们，某镇翌日凌晨突降暴雨，持续了一天一夜，镇后面的山体有三处发生大滑坡，15出小滑坡，冲倒房子16户89间。由于人畜及时撤离，没有伤亡。多可怕的险情，这种自然灾害非常的厉害，但只要我们了解了它，就可以及时的发现，并做好预防准备，就可以避免伤亡。今天，我们一起来学习关于山体滑坡的知识。板书：滑坡 二、预习交流 （一）出示预习内容 1、读文了解滑坡发生前有什么异常的现象？ 2、如何辨别稳定的滑坡体和不稳定的滑坡体？ （二）交流 1、先在小组内交流自己学习所获。 2、指名全班交流。 三、合作探究 （一）出示探究内容 1、遇到山体滑坡怎么办？ 2、如果有人遇险怎么办？ （二）以小组为单位，合作学习，解决问题。 1、学生默读课文，找出答案，读一读。 2、小组内讨论，发表自己的看法，总结出全面的方法。 （三）小组代表展示 （四）学生熟读、背诵。 四、达标检测 1、山体滑坡前有什么征兆？ 2、山体滑坡时，我们该如何逃生？ 五、总结拓展 通过本节课的学习，你掌握了哪些滑坡的知识？ 板书设计： 9、滑坡 及时报告政府 垂直于滑坡轴两侧山体往上爬 不停留在低洼处 抛弃一切影响奔跑速度的物品 |
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