读《远程教育中教育技术应用的探讨》有感

《中国电化教育》总第301期（2012.2）中文章《远程教育中教育技术应用的探讨》，通过对远程教育和教育技术定义的剖析，分析了远程教育与教育技术的密切相关和所起的重要作用，并进一步论述了教育技术对远程教育在基本理论方面、课程开发方面、学习者学习支助服务方面、远程教育教学和实践管理方面、教师和学生观念更新方面和研究方法应用方面的影响和作用。

文章提出了教育技术在远程教育课程开发中的应用、在远程教育学习支助服务中的应用、在远程教师和学生观念更新方面的应用、在远程教育管理中的应用、教育技术研究方法的应用。教育技术对远程教育及其发展的影响是深远的，随着信息技术和教育技术的不断发展，远程教育必定会迎来发展的新契机。

我认为，网络远程教学模式依靠现代通讯技术及多媒体计算机技术的发展，大幅度地提高了教育传播的范围和时效，使教育传播不受时间、地点、地域、国界、气候等的影响，只要网“撒”到哪里，网上的课件就可以通向哪里。真正打破了明显的校园界限，一改传统“课堂”的概念，学生能突破时空限制，可以接收到来自不同地区、国家、教师的指导。可获得除文本以外更为丰富、直观、生动的多媒体信息，共享全国各地乃至世界各地图书馆的资料。它可以按学习者的思维方式组织教学内容，也可以由学习者自行进行控制和检测。使传统的教学由单向转为双向，实现了远程教学中教师与学生之间、学生与学生之间的双向交流。由大众化趋向个人化、个性化。学生的个别化学习得到了更为充分的体现。面对新时代教育技术的迅猛发展，远程教育机构在增加多媒体计算机人员、网络管理设计人员及现代教学人员的同时，更应对已有的人员实行有计划的培训，以适应现代远程教育对教师知识结构的要求。