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第1课 升国旗 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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升 |
上升 升学 |
开的小帽一边带（字谜） |
注意横撇和捺撇 |
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国 |
国家 中国
国王 国土
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拆字法：玉在口里变成国
‘ |
先 外
后 内
在 封
口 |
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红
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红花 红色
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这人做工，与众不同。专纺丝线，全部染红。 |
字 形
稍 扁
左 高
右 低 |
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我
|
我的 我家 |
谜——兵戈紧紧握手里，能杀敌人保自己。 |
斜 钩
写 长
些 起
笔 要
高 |
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们 |
我们 你们 |
谜——这人同一家门，都是一伙人 |
左窄
右宽
字形
长方 |
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歌 |
歌声 歌曲 |
组合法——哥+欠=歌 哥表音 |
左紧缩
右舒展 |
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立 |
自立 立正 |
谜——一点一横短，点撇一横长，你若猜不着，请你站一旁。 |
点在中线上上横短下横稍长 |
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礼 |
礼花 礼品 |
儿歌——见面作揖行个礼，礼貌待人，人人夸。 |
右旁起笔稍高
写舒展些 |
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书法作品欣赏： |
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第2课 我们的祖国真大 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字 2、能美观的正确书写 3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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真 |
认真 真正 |
（组合法识字）直八和在一起真 |
字形稍长先外后内在封口 |
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北
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北方 北京
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（示意法） 方向，早晨面对太阳左手的一边。 |
左旁低右旁高 |
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爷
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爷爷
财神爷 |
（部件识字）父亲的父亲就是爷，所以爷是父字头。
1、祖父 2、迷信人对神的称呼。 |
上下结构上盖下 |
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家
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大家 回家 |
歌诀法
一所大房子，宽敞又明亮，中间放着一条横板凳，爷爷坐前边，奶奶坐中间，爸爸妈妈坐里边，我和妹妹坐外边。 |
上下结构上扁下大 |
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开 |
开心 开学 |
（图示法）独体字 |
横有长短 |
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泳
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游泳 泳衣 |
形声字，水形永声 |
左窄右宽 |
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书法作品欣赏：欣赏颜真卿的书法作品。 |
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第3课 我们去植树 |
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教学目标：1、能用字理识字法识字2、能美观正确地书写生字 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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走 |
走路 行走 |
象形。变形之后就是人在向前行走的姿态。 |
独体字占中宫 |
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亲 |
父亲 亲人 |
会意。亲人立于树木旁边等待游子归来。 |
占中宫 |
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河 |
山河 河水 |
形声，从水可声。河里必然有水，所以与水有关的字都是三点水旁。 |
左右结构左窄右宽 |
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多
|
多少 很多 |
合体象形字。所有构件均可单用的合体象形字，由两个夕组成。 |
上下结构注意上下协调 |
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让 |
让路 让给 |
会意。从言,从上。言字旁是说的意思，用语言来谦让， |
左右结构左窄右宽 |
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书法作品欣赏： |
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第4课 古诗两首 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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村 |
山村 村子 |
木字旁意为草木繁盛，寸为小或少的意思，地方很小，又长满草木便为村。 |
占中宫 |
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春
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春天 春节
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春乃四季的第一季，日字代表太阳，有暖暖的太阳，春天就到来了。 |
占中宫 |
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早
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早晨 早春
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会意。小篆字形,上面是“日”,下面是“甲”。“甲”的最早写法象“十”,指皮开裂,或东西破裂。“早”即天将破晓,太阳冲破黑暗而裂开涌出之意。本义:早晨。部首：日。 |
占中宫 |
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放
|
放学 开放 |
形声字 攵是字的偏旁，方是声旁。 |
左右结构 |
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入 |
出入 进入 |
甲骨文字形,象个尖头器具,尖头器具容易进入。 |
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书法作品欣赏： |
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第5课 送阳光 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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坐 |
坐下 请坐 |
象形字。形如两个人坐在土上。 |
独体字 |
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门
|
大门 关门
|
象形字。形如门框。 |
独体字 |
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哭 |
哭声 大哭 |
象形字。两口是眼睛，点是眼泪，哭时会张大嘴。 |
上扁下大 |
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想 |
思想 理想 |
形声字。上声“相”下形“心” |
上窄下宽 |
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心 |
心情 心里 |
变形之后，形如心脏。 |
形体扁宽 |
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书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第6课 做什么事最快乐 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
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快 |
快乐 快活 |
（部首识字法）快的部首是竖心儿旁，形容心里高兴舒服，心情第一。 |
左窄右宽 |
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叔
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叔叔 大叔
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（组合法识字）左边上小右又叔 |
左右结构左高右低 |
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蛙 |
青蛙 蛙泳 |
（形声法识字）字从虫，从洼省，洼省亦声。“洼”指浅水坑。“虫”指“动物”“虫”与“洼”省联合起来表示在浅水坑里栖息的小动物 |
左右结构左小右大 |
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采 |
采花 风采 |
（示意法）用手在植物上摘东西。 |
上下结构上小下大 |
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给 |
送给 让给 |
（部首识字法）绞丝旁与合字的组合 |
左右结构左窄右宽 |
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会 |
开会 不会 |
（会意识字法）很多人聚在一起 |
上下结构，上宽下窄 |
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妹 |
妹妹 姐妹 |
（形声）从 女 未 声 |
左右结构，左小右大 |
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书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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识字一（1） |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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休 |
休息 午休 |
会意字。人倚树为休息。 |
左右结构。 |
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体 |
身体 体育 |
会意字。人之本是身体。 |
左右结构 |
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伙 |
大伙 伙伴 |
形声字，左形右声。 |
左右结构 |
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位 |
座位 单位 |
一个人站立的地方，是其位置。 |
左右结构 |
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座 |
座位 座号 |
形声字，外形内声。 |
左右结构 |
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书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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识字一（2） |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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树 |
松树 果树 |
木又寸树 |
左中右结构，左右高低要对齐 |
要写紧凑 |
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松 |
松果 青松 |
木公松(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。)
|
左右结构，左窄右宽 |
|
|
柏 |
松柏 柏树 |
木白柏(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。)
|
左右结构，左窄右宽 |
|
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杨 |
白杨 杨树 |
(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。) |
左右结构，左窄右宽 |
|
|
枝 |
树枝 枝头 |
木支枝(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。)
|
左右结构，左窄右宽 |
|
|
材 |
木材 身材 |
木才材(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。) |
左右结构，左窄右宽 |
|
|
梨 |
梨树 梨花 |
利木梨(木字旁，说明它与树木有关系。所以木字旁表意，另一部分表音，这种字叫形声字。)
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上下结构，上窄下宽 |
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|
书法作品欣赏：
中国古代四大书法家之一颜真卿的作品 |
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识字一（3） |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
灾 |
水灾 火灾 |
顺---火字戴帽起火灾 |
上下结构，
上小下大，
上窄下宽 |
|
|
客 |
请客 客人 |
各字戴帽宾客来 |
上下结构，
上小下大
上窄下宽 |
|
|
实 |
实在 果实 |
头字戴帽很实在 |
上下结构
上小下大
上窄下宽 |
|
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闪 |
闪光 闪电 |
人字进门把身闪 |
半包围结构
字形长方
先外后内 |
|
|
问 |
学问 问好 |
顺——要进门，先敲门，门打开，开口问。 口字进门来提问 |
半包围结构
字形长方
先外后内 |
|
|
闻 |
耳闻 见闻 |
耳字进门听新闻 |
半包围结构
字形长方
先外后内 |
|
|
进 |
进出 进入 |
顺——走到井边还走之，小心掉进深井里。
“前进莫后退，后退掉井里。” |
左下半包围结构，先右上后左下 |
|
|
书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。
|
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第7课 风 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
看 |
看见 看书 |
示意法（动作示范）手放在眼睛上看。 |
半包围结构 |
|
|
过
|
过河 过年
|
（部首识字）走着才能过去，所以“过”是走之旁。 |
半包围，先右上后左下 |
|
|
说
|
说话 说笑 |
（部首识字）说的是语言，所以说是言字旁。用话来表达意思。 |
左右结构左窄右宽 |
|
|
和 |
和平 和好 |
（求同法）禾口还念“和” |
左右结构左高右低 |
|
|
点 |
雨点 点头 |
（意义合成法）占的少就念“点” |
上下结构，上窄下宽 |
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戏 |
游戏 看戏 |
（点拨法）在台上舞动戈就是演戏。 |
左右结构，左小右大 |
|
书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第8课 要下雨了 |
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教學目标：1、能用字理识字法识字2、能美观正确地书写生字 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
要 |
只要 要求 |
上下结构，上西下女 |
上下结构占中宫 |
|
|
捉 |
捉虫 捉住 |
象形 捉时要手脚并用才能捉住 |
左右结构左窄右宽 |
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|
告 |
广告 告别 |
用字谜识字：一口吞掉牛尾巴。 |
上下结构 |
|
|
兔
|
白兔 玉兔 |
免字多一点就是可爱的小兔的兔。 |
上下结构 |
|
|
加 |
加法 加入 |
多一口人就多一份力量，这就是加的含义。 |
左右结构 |
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书法作品欣赏： |
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10、听诊器的由来 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
病 |
生病 病理 |
形声字，外形内声 |
半包围结构。 |
|
|
引 |
吸引 引路 |
象形字，左弓右弦。 |
左右结构 |
|
|
奇
|
奇怪 神奇 |
上下结构，大可奇。 |
上下结构 |
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|
仔 |
仔细 牛仔 |
形声字，左形右声。 |
左右结构 |
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|
疗 |
治疗 诊疗 |
形声字，外形内声。 |
半包围结构 |
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|
书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第9课 太空生活趣事多 |
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|
教學目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写 |
|
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
空 |
天空 空地 |
工好似擎天之柱，穴字头为天。 |
占中宫 |
|
|
宇
|
宇宙 天宇
|
形声。从宀( mián),于声。“宀”表示房屋。本义:屋檐。 |
占中宫 |
|
|
须
|
必须 胡须
|
象形。从页,从彡,页( xié),头,彡( shān),表毛饰。指人面上的毛。本义:胡须。 |
左右结构 |
|
|
穿
|
穿过 穿衣 |
会意。从牙,从穴。牙在穴中,表示穿通的意思。本义:穿通,穿破。 |
占中宫 |
|
|
半 |
一半 半路 |
会意。从八,从牛。“八”是分解的意思;牛大,易于分割,所以取“牛”会意。本义:一半,二分之一。 |
占中宫 |
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|
书法作品欣赏：
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第11课 春雨的颜色 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字 2、能美观的正确书写 3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
地 |
大地 土地 |
（组合法识字）土也为地 |
左右结构，左窄右宽 |
|
|
雨
|
雨点 雨衣
|
（释意法）一种自然现象，表示从天空降落的水滴。 |
字形稍扁，先中间后两边 |
|
|
是
|
是的，是非 |
会意。字从日，从正（变形）。“日”指“太阳”。“正”指“标准”、“基准”。“日”与“正”联合起来表示“太阳位于空间基准点”。 |
上下结构上小下大 |
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|
油
|
豆油 汽油 |
形声。字从水，从由，由亦声。“由”意为“滑动”。“水”指“汁水”、“液体”。“水”与“由”联合起来表示“润滑的液体”。 |
左右
结构
左窄
右宽 |
|
|
什 |
什么 |
会意。从人十。十亦声。本义：“什”是集体的十 |
左右
结构
左窄
右宽 |
|
|
么
|
什么 怎么 |
独体字 |
两撇平行，第一撇起笔较高 |
|
听 |
听见 听话 |
组合识字法。口与斤组合是听。 |
左右结构左小右大 |
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第12课 古诗两首 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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绿 |
绿色
绿树 |
形声字，左形右声 |
左右结构。 |
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|
剪 |
剪刀
剪下 |
形声字，上行下声 |
上下结构 |
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丝 |
丝带
柳丝 |
象形字 |
上下结构 |
|
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条 |
枝条
柳条 |
会意字树木上的枝条 |
上下结构 |
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夜 |
夜晚
夜空 |
一个人仰望夜空 |
上下结构 |
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书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第13课 小松鼠找花生 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
秋 |
秋天 秋色 |
热火朝天的收获成熟的禾苗，禾火就是秋。 |
左右结构，左窄右宽 |
|
|
吃
|
吃饭 小吃
|
乞丐用嘴口就是吃。 |
左右结构，左小右大 |
|
|
已
|
已经 |
已半巳满不出己
|
注意竖弯钩起笔的位置 |
|
|
色 |
金色 红色 |
色：撇刀头，大尾巴，五颜六色多美呀。
|
上小下大，撇不要太长 |
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|
把 |
把手 火把 |
形声字。左形右声。 |
左右结构，左高有底 |
|
|
书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
|
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第14课 乌鸦喝水 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
乌 |
乌鸦 乌云 |
鸟字没有眼睛看不见就是乌黑一片 |
上细长下扁宽 |
|
|
到 |
来到 到处 |
顺——拆去屋顶靠立刀，目标终于能达到。 |
左右结构左窄右宽 |
|
|
找 |
找人 找到 |
提手旁，加个戈，藏起来，要找着。
顺——用手提着戈，像在找什么，找到一寻字，相互紧联合。 |
|
|
|
可 |
可以 可乐 |
谜——遇水即成河，有伴就称哥；头顶大得奇，来人他姓何。 |
|
|
|
呢 |
好呢 你呢 |
顺——口尼呢，口尼呢（ní），小妮穿上呢大衣；口尼呢，口尼呢（ne），我们正在识字呢。 |
|
|
|
起 |
起早 起来 |
走自己的路。谜——自己要走长路途，必须赶快离床铺。 |
|
|
|
书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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|
识字二（1） |
一年 |
下 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
狗 |
小狗 狗肉 |
谜——句字前面加个犬。 |
左右结构 |
|
|
猫
|
小猫 花猫 |
谜——一种家畜，会捉老鼠。 |
左右结构 |
|
|
鸽
|
鸽子 信鸽 |
顺——合鸟就念鸽，形声字。 |
左右结构 |
|
|
虎 |
老虎 虎口 |
谜——兽中之王 |
结构 |
|
|
象 |
大象 气象 |
谜——写它就如把它画，亚洲非洲多安家；一撇横折像鼻子，扁口里面伸长牙；下面有撇和点捺，就像大脚和尾巴。 |
上下结构
|
|
|
猴 |
小猴 猴子 |
反犬旁加上侯还念猴，形声字。 |
左右结构
|
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鹿 |
小鹿 鹿角 |
一点一横长，一撇到南阳，身上长斑点，头上长树枝，比比谁有劲。 |
半包围结构 |
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书法作品欣赏：欣赏王献之的书法作品。 |
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识字二（二） |
|
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教学目标：1、能用字理识字法识字2、能美观正确地书写生字 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
理 |
理发 理由 |
形声字，左右结构，左形右声，王加里就是道理的理。 |
左右结构左窄右宽 |
|
|
动 |
活动 动力 |
形声字，从力,重声。 |
左右结构左窄右宽 |
|
|
发 |
头发 发动 |
形声字: 本义是放箭。 |
独体结构占中宫 |
|
|
识
|
认识 识字 |
左右结构，从言从只。 |
左右结构左窄右宽 |
|
|
做 |
做事 做饭 |
单人旁加一个故事的故就是做事的做。 |
左中右结构 |
|
|
书法作品欣赏：
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识字二 （3） |
|
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|
教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
切 |
切开 切菜 |
形声字。从刀,七声。本义:用刀把物品分成若干部分。 |
左右结构 |
|
|
分
|
分开 分手
|
“八”就是分;从“刀”,是以刀剖物,使之分开的意思。本义:一分为二。 |
占中宫 |
|
|
吞
|
吞没 吞吐
|
口代表广阔的大地，大地被天覆盖就是吞。 |
占中宫 |
|
|
巾
|
毛巾 围巾 |
象形。甲骨文字形,象布巾下垂之形。本义:佩巾,拭布,相当于现在的手巾 |
占中宫 |
|
|
禾 |
禾苗 |
象形字，其古文字像一粒粟，有茎、叶、穗、根。禾做偏旁常表示农作物或与之有关。 |
占中宫 |
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书法作品欣赏： |
|
15、小壁虎借尾巴 |
一年 |
|
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
|
房 |
房子 新房 |
户字头下一个方，这字读音念作房。危房漏房要改造，拔地而起建楼房。 |
半包围结构。 |
|
|
吗 |
是吗 好吗 |
张口问这匹马，难道它能回答？ |
左右结构 |
|
|
姐
|
姐姐 姐妹 |
形旁是女声旁且这字读姐容易写。她的年纪大你些，你就管她叫姐姐。 |
左右结构 |
|
|
孩 |
孩子 女孩 |
形旁是子，声旁亥，这字一看就能猜，只因出生不太久，开口只能亥亥亥。 |
左右结构 |
|
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爬 |
爬虫 爬行 |
伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬。 |
半包围结构 |
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|
书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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|
第16课 美丽的丹顶鹤 |
一年 |
|
|
教学目标：1、能用字理认识生字 2、能美观的正确书写 3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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顶 |
头顶 房顶 |
（组合法识字）丁页为顶 |
左右结构，左短右长 |
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江
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长江 江河
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（释意法）大河的通称为江，江水也。 |
左右结构 |
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区
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林区 地区 |
（示意法）用铁丝网圈出这个区域 |
三框结构 |
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保
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保护 保卫 |
（释意法）一个人发呆，需要保护 |
左右
结构 |
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护 |
保护 护理 |
左形右声，用手帮忙，照顾 |
左右
结构
右边稍 大 |
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么
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什么 怎么 |
独体字 |
两撇平行，第一撇起笔较高 |
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听 |
听见 听话 |
组合识字法。口与斤组合是听。 |
左右结构左小右大 |
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书法作品欣赏：欣赏颜真卿的书法作品。
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第17课 法布尔观察昆虫 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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运 |
运动 运输 |
形声字，外形内声 |
半包围结构。 |
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注 |
注意 注音 |
形声字，左形右声 |
左右结构 |
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汗 |
汗水 出汗 |
会意字，古人劳动累了，就出汗 |
左右结构 |
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湿 |
潮湿 湿地 |
会意字，有水就显现出来。 |
左右结构 |
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抓 |
抓住 抓起 |
形声字，左形右声。 |
左右结构 |
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书法作 品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第18课 怀素写字 |
一年 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写3、养成正确的写字姿势和良好的书写习惯 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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非 |
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非（谜①——三横一竖，一竖三横，好像鸟羽左右相对。表示否定，用它就对。）
（谜②——侧言为诽，横目成罪。心中悲悲，细雨霏霏。） |
左旁稍小，右旁稍大，竖写长些 |
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常
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常（顺——布巾做成衣裳，衣裳常穿身上。穿戴整洁干净，行为文明高尚。） |
上中下结构，上宽中窄下稍宽 |
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记
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形声字，左形右声。 |
左右结构，左窄右宽 |
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认 |
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形声字，左形右声。 |
左右结构，左窄右宽 |
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书法作品欣赏：讲王献之练字的故事后，欣赏他的书法作品。 |
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第 19 课 文文长大了 |
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教学目标：1、能用字理识字法识字2、能美观正确地书写生字 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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样 |
样子 这样 |
形声字，左右结构，左形右声，木加羊就是这样的样。 |
左右结构左窄右宽 |
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姑 |
姑姑 姑妈 |
形声字，左形右声，女字加古字就是姑姑的姑。 |
左右结构左窄右宽 |
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像 |
好像 画像 |
形声字:从人,从象,象亦声。 |
左右结构左窄右宽 |
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法
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方法 办法 |
会意字。从“水”，表示法律、法度平如水的表面，也可以“水去”来记忆。 |
左右结构左窄右宽 |
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扫 |
扫地 打扫 |
会意字，从手,从帚。手拿扫帚表示打扫。本义:打扫 |
左右结构 |
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书法作品欣赏： |
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第20课 小鹰学飞 |
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教学目标：1、能用字理认识生字2、能美观的正确书写 |
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生字 |
组 词 |
字 理 |
结构特点 |
增补 |
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比 |
评比 比方 |
会意字。从二匕,匕亦声。甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。它与“从”字同形,只是方向相反。《说文》:“二人为从,反从为比。”本义:并列;并排。 |
左右结构 |
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算
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亭子 亭台
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会意字。从竹,从具。“竹”跟算筹有关,“具”表示齐备。用竹子做得算盘来计算。本义:计算。 |
上宽下窄上罩 |
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急
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急忙 着急
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会意字。心里不平静便会急，急为心生。 |
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盘
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形声字。皿为旁,般为声。皿,盘碗一类器具。本义:盘子,浅而敞口的盛物器。 |
上下结构 |
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抬 |
抬起 抬手 |
形声字。扌旁,台声。合力共举一物。
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左右结构 |
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书法作品欣赏：
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