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一、（2011·温州中考）根据要求作文。 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。 以“________童心”为题写一篇文章。 要求：①补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了” ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 二、在成长的旅途中我们一路走来，有时会享受到温润的阳光雨露，有时也会遭遇无情的电闪雷鸣……回眸成长历程，盘点记忆中有关成长的点点滴滴，我们收获颇丰。在一次次心灵的震颤中，我们从无知走向有知，从苦闷走向开朗，从幼稚走向成熟。 成长路上，学会用低调衬托心灵。成长路上，学会平和、豁达、包容、忍耐、从容、积极、感恩…… 请以“成长路上_________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）；③行文中不得出现真实的人名、地名、校名。 三、（2011·苏州中考）作文。 “更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”，这是一种怎样的执著！“采菊东篱下，悠然见南山”，这又是一种怎样的洒脱！“剪不断，理还乱”，这究竟又是怎样的一种离愁！古代诗词，常常能触动我们多愁善感的心灵，也常常带给我们生活和智慧的启迪。 请以“怎样的________”为题，写一篇文章，要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 四、（2011·扬州中考）生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的的风雨，它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“忍不住________”为题，写一篇文章。 要求：①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。③感悟真挚，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 五、（2011·南昌中考）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。 请以“传递_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 六、半命题作文：_________，真好 请将横线处补全作为标题；不少于600字。 七、阅读下面的文字，按要求作文。 人有心，文章亦有心，自然界的万事万物在富有诗意的人眼中都是有心的。人生经历中，快乐时有欢心，悲伤时会伤心，永不放弃做一件事是恒心…… 请以“________的心”为题，将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，立意自定。 八、（2011·眉山中考） 请把“________为_______点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语，不少于600字。 九、（2011·东营中考）题目：________竟然如此___________ 要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 十、（2011·广安中考）因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福…… 请你以“因为有_________，我更_________”为题目写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限； （2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。 十一、（2011·泰安中考）成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“__________，我想对你说”为题目写一篇文章。 要求：1.除诗歌外，文体不限。 2.文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。 3.不少于600字。 提示：命题者倡导朴实的文风。 答案解析 一、【写作指津】这是一道半命题作文。写作前，先观察所给的图画，明白“童心”的含义，“童心”是一种向往、想象、创造，再根据文字提示，理解不同年龄段的人都有各自的“童心”，生活处处有童心，再根据要求补全题目，然后写作。若写成记叙文，就选取能表现童心的事例，表现童心的可爱、无邪和纯净。若写成议论文，就要有一个中心论点，用事例和道理证明论点。注意语言的流畅，选材的新颖。 二、【写作指津】写成长故事容易，但要想写好成长故事则需要花一番心思——要突出对成长的认识，选择最能表现“成长”主题的事件，写出这些事带给自己的成长体验，凸显思想上的蜕变，让叙述精彩、感悟深刻。具体来说，我们可以从以下几个方面下手： 写成长类作文，首先要摒弃消极情绪，不能借此大倒苦水，把作文当成对学校、对老师、对家长、对同学、对社会发泄不满的平台；也不能在文中涉及一些低俗浪漫的青春情感故事（如早恋题材），否则会造成意旨不明。写此类文章，立意要健康美好、积极向上，最好闪烁理性的光芒，呈现进取之美，催人奋进！可以顺向立意，如通过具体事件体现成长旅途中的美好时光；也可逆向立意，如通过写成长中经历的挫折能锻造人的品性，表达深刻的主题——挫折是成长路上的一笔宝贵财富。 写作时，不妨运用一些技巧打造亮点，让文章清新脱俗：可撷取成长之旅中的几朵小浪花，用镜头的形式展示青春风采；可采用日记体展现自己的心路历程；还可巧妙转换视角，化身为自然界中的一朵小花。一颗种子，讲述成长与努力奋斗的关系。 三、【写作指津】此题为半命题作文，首先补充完题目。根据提示，横线上可以填“执著”“ 四、【写作指津】本次作文为半命题作文，作文之前先把题目补充完整。材料中列举了几种参考题目，比如“忍不住欢笑”“忍不住哭泣”等，但是不建议选择材料中的内容，一是容易和其他考生的写作内容产生冲突，二是容易禁锢自己的思维，使自己的作文落于俗套。本次作文题目的关键词为“忍不住”，所以在写作时就要以此为重点，写清楚为什么“忍不住”了，“忍不住”的结果是什么。要敢于说真话，善于抒真情，只有打动自己的作文，才能够打动阅卷老师，才能够打动每一个人。 五、【写作指津】本次作文为半命题作文。写作之前首先要把题目补充完整，这个步骤很关键，聪明的学生一般不会参考作文材料里面的内容，而是独辟蹊径，选择新颖、独特的材料来拟题。接下来就是选材和写作了。对于材料的选择要坚持自己有话可说，内容积极向上、不落俗套的原则。在写作的时候要注意把事情的前因后果写明白，涉及的人物要写生动，故事情节要写完整。另外要注意写出自己的感悟和启迪，也就是通过这次传递，自己感情发生了哪些升华，懂得了哪些道理，这些都是文章的灵魂，一定要交代清楚。 六、【写作指津】半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是写作者自己走出的。所以，半命题作文的写作技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。 可以用“点示范围法”补题，如写“读书，真好”“大伯，真好”“同桌，真好”等，这样就宽泛地点出了写作取材范围。 可以用“突现材料法”补题，这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，使整篇文章内容集中。如填写“象棋”、“足球”“音乐”“数学”“电脑”等，就表明了文章要写的内容指向。 可以用“立意角度法”补题，此种形式的补题对文章的立意做了确定，如“希望”“理想”“关爱”等就表明了作者所要表达的中心。 七、【写作指津】补题是第一步，横线上可填的内容非常广泛，可以是自己周围的人，如父母、老师、朋友等；也可以是历史上或文学作品中的人，如屈原、苏轼、李清照、鲁迅、保尔、林黛玉等；还可以是抽象的事物，如失败、坦然、成功、诚信、宽容等；还可以是自然界多姿多彩的事物，如花草、树木、河流等。 其次要做到主题正确、深刻。要善于从细微的事物入手，对司空见惯的素材进行深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或哲理意义的层面加以升华，表现别人触及不到的主题，从而收到“以小见大”、“一叶落而知天下秋”的效果。 再次，写好本次作文还要有一颗善感的心。因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干涸的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它傲霜独立的气质，这是菊之心；凭窗眺望云卷云舒，深深折服于它的沉静从容，这是云之心；注目荒野上一株挺立的白杨，终于找到了坚强的理由，这是白杨之心；遥望一段古老的长城，仿佛看到中华民族生生不息的精神血脉，这是长城之心…… 八、【写作指津】首先补充完整题目，可补充表示人或事物的词语，横线处可以填自己、父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物…… 九、【写作指津】这是一道很有创意的半命题作文。首先把题目补充完整，如“小草竟然如此坚强”“蚂蚁竟然如此团结”“妈妈竟然如此狠心”等。“竟然如此”是审题的关键，也就是说作文最好做到反向立意。写作中或者欲扬先抑，或者欲抑先扬。当然，要根据题目选材，情节最好要有波澜，给人一种意想不到的效果。 十、【写作指津】前一横线上可以填实指内容，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、一本书、一处风景等；也可以填虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。 要突出前者与另一方的联系，最好存在比较。“有”字的增加是一种强调，暗示出前者的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，前者要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现它的作用。 从立意上说，也比较自由，可以就事物的相互关系、人与人之间的关系谈，也可以从个人对集体、个人对一个地方的贡献谈，还可以从精神对人的影响上来谈。 同时本文要想立意深刻，不能仅就事论事，要在关注自然，关注自我和他人，关注社会，关注人生中，谈出感悟和情感。选材可以多样，但要赋予一定的寓意。 十一、【写作指津】此题为半命题作文。写作时先把题目补充完整，写作内容要真实，可以敞开心扉借此机会把平时难以说出的话写出来，要有真情实感，可以写出自己对某些问题的独特看法，也可以表达感恩之情。
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