初中语文七年级下册第五单元单元复习一、作家作品 1.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。 2.《在沙漠中心》作者圣埃克絮佩里，法国作家。 3.《登上地球之巅》作者郭超人，中国著名新闻工作者。 4.《真正的英雄》作者里根，连续两届任美国总统。 5.《夸父逐日》选自《山海经》，《山海经》共18篇，作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识。对研究古代历史、地理、交通、民俗等，均有参考价值。 6.《共工怒触不周山》选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 二、字音字形 1.正音字
2.形近字
3.多音字
三、词语积累 重点词语： 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。 毋宁：不如。 吞噬：吞食。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 羸弱：瘦弱。 告罄：指财物用完。 斫：砍，削。 知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。 不毛之地：一长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，草，苗。 不可思议：不可想象，不能理解。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 崔巍：形容山高大雄伟。 异口同声：形容很多人说同样的话。 阴霾：空气中因浮悬着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。文中指一种压抑的沉闷的气氛。 锲而不舍：比喻有恒心有毅力。 梦寐以求：睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。 孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。 迫不及待：急迫得不能再等待。 姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。 忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。 海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。 卷土重来：比喻失败后重新组织力量再干。 芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。 死得其所：死在值得死的地方。 养精蓄锐：保养精神，积蓄力量。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不含糊。 刚毅不屈：刚强坚毅，不屈服。 （《夸父逐日》《共工怒触不周山》文下的注释及课文的翻译） 四、名句精华 1.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） 2.灰心产生失望，失望产生动摇，动摇产生失败。（培根） 3.背诵《夸父逐日》《共工怒触不周山》全文。 文言文复习《夸父逐日》 一、原文、译文 二、文学常识积累 1、出处：《山海经》；《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，《夸父逐日》体裁是神话。 三、重点字词解释。 （1）夸父逐日（追赶太阳；）（2）与日逐走（竞跑、赛跑）（3）入日（追赶到太阳落下的地方）（4）欲得饮：想要（5）饮于河（于，到）（河，黄河）（6）河渭不足（黄河、渭水）（7）北饮大泽（向北、“去北方”；大湖）（8）未至（到达）（9）道渴而死（在半路因口渴而死）（10）道渴而死（道，“在半路上” 而，表修饰）（11）弃其杖（弃，遗弃；其，他的）（12）化为邓林 （即桃林） 四、成语1、“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 五、课文理解 中心思想（整体把握）（文章主旨）（怎样认识神话主题？）： 《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。 .六、内容填空题原文回答： 1、夸父虽死，但仍为人类造福的句子是：弃其杖，化为邓林。2、表明夸父逐日口渴后的做法的句子是：饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽3、表明夸父逐日的结果的句子是：未至，道渴而死。4、本文以丰富的想象引入深思，表现最突出的句子是：弃其杖，化为邓林。 七、开放性试题 1、夸父是一位怎样的人物？你如何理解（怎样认识）这一人物形象？ 答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。 夸父有明确追求，他勇敢、执着；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。 2、 “逐日”的意思是：追逐太阳 怎样理解这一行为？ 3、怎样看待夸父敢于“与日逐走”？（ 夸父敢于逐日，你如何看待他？） 答：此题为开放题，① 从积极角度看：表现了夸父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和气魄。英勇的气概。为人类造福死而后已的积极意义 ② 从消极角度看：表现了夸父不自量力。 4、不是，“夸父与日逐走”，夸父是不是自不量力？ 答：这个神话主要是表现夸父宏大的志向和豪壮的气魄，也正是因为日不可以逐，才更加显现出夸父那令人赞叹和佩服的勇气。 5、如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？ 答：丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。（2分） 6、若夸父没有渴死在半路上，他最终能赶上太阳吗？说说理由。 答：不能。因为太阳和地球是不同的两个星球，没有一条供夸父赶到太阳的路。这样写具有超现实的理想，夸张的浪漫主义魅力。 7、《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看 答①《精卫填海》。②《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。 8、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？ 答：有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。 七年级语文下册文言文复习题解之《共工怒触不周山》 一、
原文、译文 「译文」从前，共工与颛顼争做黄帝，（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南方向流去 二、文学常识积累 《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 三、生字读音。 颛顼（zhuān xū） 水潦（lǎo）折（shé） 四、重点字词解释 ①（昔）从前②争为（做）帝③怒而触（撞、碰）④地维（绳子）绝（断）⑤故（所以）……焉（代词兼语气词，与“于是”或“于此”相当。）⑥水潦：这里泛指大地上的江河。（潦：积水）。⑦尘埃：尘土，这里指泥沙。⑧归：归向，这里指流向。 五、开放性试题 1、了解文章内容，在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 正面：勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果 2、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。 共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势 4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 5、夸父和共工共同的特点是什么？ 课程解读 一、学习目标： 知识目标：掌握文中生字生词。 能力目标：在快速阅读课文的过程中，抓住主要信息，概括内容要点，品味文中的细节。 情感目标：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。 二、重点、难点： 重点：抓住主要信息，概括内容要点； 难点：品味文中的细节。 三、文本解读分析 伟大的悲剧 茨威格 1. 导入 大家有没有听说过余纯顺？ 余纯顺是一个上海青年，他只身徒步穿越中国，用自己的脚来丈量中国的大地。结果，他把他的生命留在了罗布泊。有人曾问他：你为什么要进行这样的徒步旅行呢？他说了一句话：“地球是一本美丽的大书，有些人一生只住在一个地方，那就是读了这本书的第一页就不再翻下去了。而我想把它读得更多……” 因为探险而付出了生命的代价，这样的牺牲价值在哪里？我们今天来学习奥地利作家茨威格的作品《伟大的悲剧》，希望通过这一课的学习，我们能得到一个答案。 2. 茨威格 茨威格，奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。其传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。 本文选自《人类的群星闪耀时》，该书集中体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重、深沉的风格。书中无可辩驳的逻辑力量，严谨得当的叙事结构，优美典雅的语言，恍若醍醐灌顶，使人置身于神奇迷离的世界。从“黄金国的发现”到“夺取南极的斗争”，从“韩德尔的复活”到“玛丽恩巴德悲歌”，描绘的十二个重要历史时刻犹如十二粒珍珠镶嵌在人类发展的长链上熠熠生辉。 这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书等资料，发挥他天才的文学想象而写成的。 3. 阅读全文，整理字词。 拽zhuài 无垠yín：广阔无边。 凛冽lǐn liè：寒冷刺骨。 吞噬shì：吞食。
销蚀shí 羸léi弱：瘦弱。 步履lǚ 告罄qìng：指财物用完。 遗孀shuāng 坚持不懈xiè 毛骨悚sǒng然：汗毛竖立，脊梁骨发冷汗，形容十分恐惧害怕。 怏怏yàng不乐：怏怏，形容不满意的神情。心中不快活。 姗姗shān来迟：姗姗，形容走路缓慢。慢腾腾地来迟了。 忧心忡忡chōng：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。 疲惫不堪：疲惫，极度疲乏。不堪，不能忍受。形容非常疲乏。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 与其……毋wú宁：既然……，不如…… 4. 初步阅读，回答问题： （1）用几句话概括故事情节。 提示：1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下，该探险队队员一个个悲壮地死去。 （2）整理全文，概括文章共写了哪几件事？ 主要有：角逐南极 胜利在望 发现“黑点” 到达极点 为对手作证 回程的危险 埃文斯之死 奥茨之死 最后时刻 找到遗体
国王跪下 （3）按时间顺序梳理情节，请补充下列空白处的内容。 1912年1月16日，斯科特一行意识到，
。 1月18日，斯科特一行到达 。 3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里 。 11月12日，基地的伙伴们找到 。 提示：以阿蒙森为首的挪威人已率先到达南极 极点 等待死神的来临 英雄们的尸体 （4）从文章中概括出探险队成员的行为事迹，并思考：探险队成员们所具有的哪些品质让我们肃然起敬。 明确： 斯科特：英国海军上校（日记的书写者，五个人当中的领导人物。他带领同伴到达南极，却发现已有人捷足先登，他接受了对手给他的一项冷酷无情的任务：为对手作证。在冰天雪地中带领同伴经过了两个多月的艰难跋涉之后，终因体力不支、天气严寒死去，留下了充满英雄精神的日记） 威尔逊：博士，负责科学研究（在离死只有寸步之遥的地方进行着科学观察，雪橇上托着16公斤的岩石资料） 埃文斯：英国海军军士（最身强力壮，但寒冷、冰冻、飞雪、风暴却使他成为第一个死去的人） 奥茨：英国皇家禁卫军骑兵上尉（用冻掉了脚趾的脚板在冰凌上行走了数十公里后，为了不拖累同伴，他清醒地一个人走向死神） 鲍尔斯：？（征途中最早发现对手树立的路标的人，在归途中和伙伴们一起度过了艰难的两个多月时间，因食物缺乏、天气严寒英勇死去） 以上五人的伟大品质：诚信，有令人敬佩的绅士风度；坚毅执着，为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；无私的爱。 （5）斯科特一行人探险的意义是什么？你能理解“悲剧”体现在何处，“伟大”又是因为什么吗？ 明确：认识自然，挑战人类自身，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 悲在为胜利者作证，但诚实守信的绅士风度伟大；悲在生命的毁灭，但为科学献身的精神伟大；悲在失去朋友亲人，但无私的爱伟大。 5. 研读课文，品味关键语句 （1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” 作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？ 提示：表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛苦的心情，同时也反衬他追求标准之高。作者为斯科特这个“失败者”作传，本身就说明作者不同意这个观点。 （2）“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。” 国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特和伙伴们内心什么样的复杂感受？ 提示：用了拟人的修辞手法，表现出斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。 （3）“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？ 提示：斯科特讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，故其不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。 （4）“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。” “心中的海市蜃楼”指什么？作者为什么要这样比喻？ 提示：“心中的海市蜃楼”指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人、朋友的怀想。这些虽是美好的，却无法实现，这样写更突出了悲剧效果，给人以心灵的冲击。 （5）“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？ 提示：表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。 6. 延伸思考 （1）茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕? 提示：作者主要从其意义和价值方面考虑。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事情的成功，而是事件背后给人的精神上的震撼和启迪。斯科特虽然是“失败者”，但给人精神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森。 （2）同学们怎么定义成功？你认为什么样的人才算是成功者？ 参考：尽自己的最大努力，做好自己应该做的事情。 推荐：海明威《老人与海》 在沙漠中心 圣艾克絮佩里 1. 圣艾克絮佩里 圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。 人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 2. 阅读全文，整理字词。 乙醚（mí） 虫豸（zhì） 硌（gè） 犁铧（lí）（huá） 脐带（qí） 真谛（dì）【根深蒂固】 噎（yē） 卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。【杜牧·题乌江亭
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。】 死得其所：形容死得有价值、有意义。【司马迁·报任安书
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。】 芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 筛糠（shāi）（kāng）：比喻因受惊吓或受冻而身体发抖。 3. 初步阅读，回答问题： （1）请用简洁的语言概括课文的主要内容。 提示：因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验和思索。 （2）本文用大部分篇幅描写“我”的心理活动，你能看出哪一段是全文的过渡段吗，是怎样过渡的？ 提示：第十段：“在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。”……“我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。” 阅读提示：注意段首句。 此段之前：①因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。②过了一会儿，我才清醒过来。③我朝他走回来，一直哆嗦着，好像全身都在打嗝。④我仍然跪在地上。⑤我们随身还带了一点药品。⑥我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。⑦我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。⑧我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。 此段之后：①永别了，你们这些我曾经爱过的人。②除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。③我这里说的根本就不是飞行。④我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。⑤我不抱怨。⑥我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，⑦我在工作中是幸福的。⑧我没有一点遗憾。⑨领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。…… 而到了第21段：作者写道，“我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。”则表明从心理活动中回到了现实之中。 （3）面对恶劣的环境，死亡的威胁，“我”的心情是复杂的。跳读课文，从中找出表达作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪，梳理作者的心理变化过程。 提示：痛苦——绝望——平静——乐观 我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！（痛苦，绝望） 我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。 既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。 永别了，你们这些我曾经爱过的人。（绝望） 我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。（平静） 我知道自己喜欢什么，那就是生命。 “上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”（乐观） 4. 研读课文，品味关键语句 （1）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 提示：寒冷刺骨，我们濒临绝望。 （2）我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 提示：主动去找寻希望，激励自己活下去。 （3）我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 提示：面对现实之后，内心的坦然、平和，同时含有微微的骄傲，这表现出了“我”的乐观。 小结：作者是一个热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感的人。他让我们明白，生命的意义在于乐观、责任、友爱、追求。他让我们明白，即使处在沙漠的中心，也要为自己点一盏温暖的心灯！ 四、课外拓展 海明威的《老人与海》 王小波 老人驾着船去出海，带回来的却是一副大得不可思议的鱼骨。在海明威的《老人与海》中，我读到了一个英雄的故事。 在这本书里，只有一个简单到不能再简单的故事和纯洁到如同两滴清水的人物。然而，它却那么清楚而有力地揭示出人性中强悍的一面。在我看来，再没有什么故事能比这样的故事更动人，再没有什么搏斗能比这样的搏斗更壮丽了。 我不相信人会有所谓的“命运”，但是我相信对于任何人来说，“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人，能够做到的事情也是有限度的。老人桑地亚哥不是无能之辈，然而，尽管他是最好的渔夫，也不能让那些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了，就像最好的农民遇上了大旱，最好的猎手久久碰不到猎物一般。每一个人都会遇到这样的限度，仿佛是命运在向你发出停止前行的命令。 可是老人没有沮丧，没有倦怠，他继续出海，向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人中的英雄一样，这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去，把他拖到远离陆地的地方，在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中，鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜，使老人不能休息，穷于应付，它用苦刑来折磨他，把他弄得双手血肉模糊。这时，只要老人割断钓绳，就能使自己摆脱困境，得到解脱，但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有做这样的选择，甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那大鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地做着限度之外的战斗，最终他战胜了。 老人载着他的鱼回家去，鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼，但是折断了他的鱼叉。于是他把刀子绑在棍子上作武器。到刀子又折断的时候，似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战斗的武器，他又遇到了他的限度。这时，他又进行了限度之外的战斗：当夜幕降临，更多的鲨鱼包围了他的小船，他用木棍、用桨，甚至用舵和鲨鱼搏斗，直到他要保卫的东西失去了保卫的价值，直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。 老人回到岸边，只带回了一副鱼骨，只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待这场斗争呢? 有人说老人桑地亚哥是一个失败了的英雄。尽管他是条硬汉，但还是失败了。 什么叫失败?也许可以说，人去做一件事情，没有达到预期的目的，这就是失败。 但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海上去，不能期望天天有鱼来咬他的钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。 在人生的道路上，“失败”这个词还有另外的含义，即指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来，老人没有失败。老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。 那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么?我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。 他和其他很多人一样，是强悍的人类的一员。我喜欢这样的人，也喜欢这样的人性。我发现，人们常常把这样的事情当作人性最可贵的表露：七尺男子汉坐在厨房里和三姑六婆磨嘴皮子，或者衣装笔挺的男女们坐在海滨，谈论着高尚的、别人不能理解的感情。我不喜欢人们像这样沉溺在人性软弱的部分之中，更不喜欢人们总是这样描写人性。 正像老人每天走向大海一样，很多人每天也走向与他们的限度斗争的战场，仿佛他们要与命运一比高低似的。他们是人中的强者。 人类本身也有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了。人类在与限度的斗争中成长。他们把飞船送上太空，他们也用简陋的渔具在加勒比海捕捉巨大的马林鱼。这些事情是同样伟大的。做这样不可思议的事情的人都是英雄。而那些永远不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。 在人类前进的道路上，强者与弱者的命运是不同的。弱者不羡慕强者的命运，强者也讨厌弱者的命运。强者带有人性中强悍的一面，弱者带有人性中软弱的一面。强者为弱者开辟道路，但是强者往往为弱者所奴役，就像老人是为大腹便便的游客打渔一样。 《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。 二、预习点拨：
1. 阅读《登上地球之巅》，找出文中极富表现力的词句，通过这些词句走进人物的精神世界。
2.
阅读《真正的英雄》，梳理文章的结构层次，并揣摩哪些语句对演讲效果会很有意义。
3.
完成《短文两篇》的三行对译，并思考两个故事分别给自己什么启发。 同步练习（答题时间：45分钟） 一、基础训练
1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ） A. 拽（zhuài）出来
毋（wú）宁
坚持不懈（xiè） 毛骨悚（sǒng）然 B. 威尔逊（xùn） 贮（zhù）藏 怏怏（yàng）不乐 广阔无垠（yín） C. 战栗（lì） 胆怯（què） 风餐露（loù）宿 寒风凛冽（liè） D. 厄（è）运 吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng）
2. 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A. 不可思议
徒劳无获
夺眶而出
精疲力竭 B. 萎缩不前
耀武扬威
姗姗来迟
忧心仲仲
C. 疲惫不堪
鲁莽大胆
语无伦次
踉踉跄跄
D. 步履蹒跚
白雪皑皑
海市蜃楼
闷闷不乐
3. 填入下列空白处的词语正确的一项是（ ） ①可是现在，这些东西相当 。 ②要我在这个孤零零的地方，在这种孤独 的情况下度过我的余生。 ③假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活 品。 A. 必须
凄惨
充分
B. 充足
凄凉
必需 C. 必须
凄凉
充分
D. 必需
凄惨
充分
4. 按要求在下面的横线上补写恰当的句子。 要求：①补写的句子要符合语言环境，意思连贯。 ②补写的句子要与所给的句子在修辞、句式上相同。 甲句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说， ，即使摘不到，但也能使人看到曙光就在前头。 乙句：悲观者说，风是浪的帮凶， 。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 二、综合性学习 5. 请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》这四部作品中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格。
三、阅读下列语段，回答问题 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
6. “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 ； “而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 。
7. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确选项是（ ） A.
比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。 B.
拟人。烘托出斯科特等人知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。 C.
拟人。烘托挪威人第一个到达的成功。 D.
对偶。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
8. 文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
9. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？
10. 既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续走他们的路？
11. “斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了他的什么精神境界？ 四、阅读下面的文段，回答后面的问题。 在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！ 因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
1. 概括选段的主要内容。
2. “我逃不出凶手的魔爪”可以用一个成语来概括，这个成语是：
3. 文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。
试题答案 一、
1. C. 胆怯（qiè） 风餐露（lù）宿
2. B畏缩不前
忧心忡忡
3. B
4. 甲句可填写“希望是启明星”，乙句可填写“能把你埋葬在大海的深处”。注意：甲句填写的内容应对应着“希望是地平线”，乙句填写的内容应对应着“能把你送到胜利的彼岸”。 二、
5. 所写内容只要与人物、事件、人物的性格特征对应即可。 三、
6. “千万年来人迹未至……两次被人发现。”
第一个发现南极点。
7. B
8. 渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
9. 这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
10. 他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失败，但还是走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。
11. ①是诚实守信的品格使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。 四、 1. 主要内容是描写“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。 2. 无处可逃 3. （1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，生动形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。 |
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