函数的单调性 1. 概念:设函数 (1)增函数:如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值 (2)减函数:如果对于属于定义域I内某个区间的任意两个自变量的值 (3)单调区间:如果函数 注:① 中学单调性是指严格单调的,即不能是 ② 单调性刻画的是函数的“局部”性质。如 ③ 单调性反映函数值的变化趋势,反映图象的上升或下降 2. 单调性的判定方法(定义法、复合函数单调性结论,函数单调性性质,导数,图象) (1)定义法 [例1] 证明函数 证:设 而分子 故 补:讨论函数 解:设
即 当
[例2] 讨论 解:设 (1)当 (2)当 故
[例3] 试求函数 分析:考虑到 (1)当 ① 若 ② 若 ③ 若 ④ 若 (2)当 ① 若 ② 若 综上所述,
另法,利用导数 (1)若 (2)若 高考分式函数试题类型与解法研究 [例4] 讨论分式函数 以下只研究 解:当 利用导数可知
当
[例5](1997全国)甲、乙两地相距 (1)把全程运输成本 (2)为了使全程运输成本最小,汽车应以多大速度行驶。 解: (1)依题意知汽车从甲地匀速行驶到乙地所用时间为
(2)依题意 当且仅当 ① 若 ② 若 那么当且仅当 综上所述可知,为使全程运输成本最小,当 行驶速度应为
[例6] 在 (1)求 (2)若 (3)当 解:(1)设
于是得 (2)令
当 即 又 (当且仅当 又由 因为 (3)由于 注:分式函数变通形式,函数 将函数式变形为 令 由单调性,在 在 在 在 (2)复合函数的单调性 在复合函数 ① 若 ② 若
利用复合函数单调性的结论求单调区间的步骤 (1)先确定复合函数 (2)在定义域内分别研究 (3)列表,得结论
[例7] 讨论函数 解:由 令 以下先研究, 令
而 补:(95高考)已知 A.(0,1) B.(1,2) C.(0,2) D. 解:依题意 (也可由
[例8] 讨论 解:由 而 当
故
[例9] 讨论 解:由 令 由
故 在
[例10](1989全国)已知 解:依题意定义域为R,令 则 由 而 又由 所以
(3)利用单调性性质 结论1:两增函数的和在公共定义域上仍为增函数 [例11] 讨论函数 解:定义域 ① 若 故 ② 若
且 综上, 又如讨论 解: 利用反比例函数的单调性可知当 当 结论2:若函数 证:任取 若 若 从而 综上,对 上例利用定义法 对于 结论3:设 证:不妨设 如果 即 例子:对数函数与指数函数对底 (4)利用函数的图象 [例12] 讨论函数 解: 利用图象 (5)利用导数 函数 ① 如果 ② 如果 由此得到确定单调区间的方法 ① 确定函数 ② 求导数 ③ 令 ④ 确定区间 ⑤ 在某区间内,若
【模拟试题】 一、选择题。 1. 函数 A. C. 2. 设(a,b)、(c,d)都是函数f(x)的单调增区间,且x1∈(a,b),x2∈(c,d),x1<x2,则f(x1)与f(x2)的大小关系是( ) A.f(x1)<f(x2) B.f(x1)>f(x2) C.f(x1)=f(x2) D.不能确定 3. 下列函数中,在 A. C. 4. 函数y= A.[0,+∞] B.(-∞,0) C.(-∞,0),(0,+∞) D.(-∞,0)∪(0,+∞) 5. 设 A. C. 6. 设函数f(x)=(2a-1)x+b是R上的减函数,则有( ) A.a≥ C.a>- 7. 若函数 A. C. 8. 如果 A. 在 B. 在 C. 在 D. 在 9. 已知 A. 函数值域相同,增减性不同 B. 为相同的函数 C. 函数值域不同,增减性相同 D. 函数值域、增减性都不同
二、填空题。 10. 已知函数f(x)=4x2-mx+1在(-∞,-2)上递减,在[-2,+∞]上递增,则f(1)=__________. 11. 二次函数 12. f(x)是定义在(0,+∞)上的递减函数,且f(x)<f(2x-3),则x的取值范围是__________. 13. 函数 14. 一次函数 15. 已知函数 三、解答题。 16. 求证:函数 17. 求证:函数f(x)=x+ 18. 设 (1)证明命题“如果 (2)判断(1)中命题的逆命题是否正确,并证明你的结论。
【试题答案】 一、 1. D 2. D 3. D 4.C 5. D 6.D 7. B 8. D 9. B 二、 10.21 11. 12. ( 13. 14. 15. 三、 16. 因为 又因为对任意 所以 故函数
17.证明:设0<x1<x2≤ f(x1)-f(x2)=(x1+ =(x1-x2)· 因此函数f(x)=x+ 说明:用上述方法还可以证明函数f(x)=x+ (-∞,-
18. (1)由 同理, <1>+<2>得: (2)逆命题正确。 即若 假设
|
|