综合实践活动方案《爱护花草树木》 大众完小 吴静静 活动目的: 1通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。 2通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 3初步了解自然常识,建成生态意识,学会种植花草的基本知识与技能。 4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题,并尝试用不同的方法进行养护的探究。 活动过程: 活动(一) 听一听,议一议 1小朋友们,我们生活在这个大地球上(出示地球仪),每天都要呼出大量的二氧化碳,吸入许多氧气。那么,你们知道这些氧气是怎么来的吗? 2教师介绍科学常识《空气的组成》,说明氧气对人类的重要性。 3你知道花草树木都有哪些作用吗? 4分小组交流,将带来的资料进行汇总、讨论。 5全班小朋友进行交流。 念一念,唱一唱 1花草树木那么美,对人类的贡献那么大,我们怎样爱护花草树木呢? 2我们一同来学一首儿歌吧! 3拍手念儿歌《爱护花草树木》。(出示儿歌) 演一演,评一评 1我们身边的花草树木,给生活增添了绿色,带来了活力,但是,也有不少小朋友不爱护花草树木,做出一些损伤花草树木的事情。 2那么,下面我们就请大家四人一小组,带头饰,分别扮做花、草、树、木,来进行一个角色扮演游戏活动。 3老师说明演出要求:借助自己找来的资料,小组交流,说明花、草、树、木的作用,同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。 4小组排演并在全班进行交流表演。 活动(二) 布置调查活动的内容 通过上节课的活动,大家知道了花草的作用是巨大的!那么又是怎样种养花木的呢?请同学们分组开展小调查,搜集有关的资料。 活动过程的组织: 一、分组落实任务 调查时间: 年 月 日 调查地点: 参加调查的人员: 被采访的对象: 本调查组关心的问题: ① ② 了解到护养花草树木的方法: ① ② ③ 所调查地的花草树木生长情况: ① ② ③ …… 调查小组的建议: ① ② ③ 班级调查组 4——6人一组,自选组长,确定活动路线。组员编号:1号负责采访提问;2号负责拍照或画下被养护的花草树木;3号负责记录养护的方法;4号负责拟建议;5号负责聘请活动指导者。(家长、社区领导等) 二、分头开展活动 (1)出示调查表,指导活动。 (2)分组开展调查活动,形式调查报告。 (3)调查后汇总材料,准备汇报。 (可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果) 三、活动总结 1各小组简要介绍活动的经过。 2交流调查的感受、体会。 3小组集体讨论,形成小组活动后的建议。 活动(三) 一、交流花木种养的调查情况 上节课,我们分组到社区、街道、学校、村头等地方,对花木种养情况进行了调查。同学们,在活动中,团结合作,用许多办法了解到了小组所关心的问题,找到种养花木的方法和知识,下面请大家汇报小组调查的情况。 1小组先回顾活动经过,推选代表汇报。 2小组代表在全班交流 3出示调查表,边看边汇报。 二、展示调查的成果,经验分享 1出示与活动指导员活动时的照片,介绍当时的情景。 2出示收集到的实物或照片。 3展示自己画的简图,介绍护养花草树木的办法。 4展示小组的调查报告。 三、研讨形成建议书 1各小组先汇报本小组提出的建议。 2在老师的指导下,形成全班较共同的建议。 3同质小组活动,形成几份小建议书。 4出示投影:指导写建议书。 5小组再次交流,写好建议书,准备向管委会、村委会、或校长室反映。 四、保护花草树木,赶快行动 1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。 2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。 3我们还有哪些方法来护养花草树木呢? 出示投影片:爷爷为小树苗做了哪能事? 你知道为什么这样做吗?冬天人们护养树木还有其他做法吗?(刷石灰水……) 学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作表演。 4出示图(学校花园一角):同学们是怎样爱护树木、花草的? 给花草浇水。 安插“爱护花草树木”的标识牌。 5你和同学为校园里的花草树木能做点什么? 小组讨论。 交流汇报:A做花草树木有关知识的介绍标识;B定期为小树苗浇水;C成立护花小队,防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。 五、总结并延伸教肓活动 小朋友,花草树木是我们人类的朋友,它不仅可以美化环境,而且还有利于我们的身体健康。为了我们的明天更灿烂,我们应该爱护花草树木,做到不损害花草树木。 |
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