陶行知永不褪色的教育思想（四）

天下事没有这样容易，我们的精力也很有限，要想把一切问题同时解决，结果必定一个问题也不能解决。倒不如按着自己的能力，看准一件具体的事，会精聚神的来干他一下。

从事社会改造的人，要远处着眼，近处着手。

一个人，一个时候在一个地方干一件事，是社会改造的不二法门。

——社会改造之出发点

青年不可以假借自由之美名去过放荡的生活；教师家长也不可假借放荡之罪名去剥削青年小孩青年小孩子生长所必需之自由。

失掉自由，不能成人。

——一个教师与家长的答复

在教学做合一的学校的辞典里并没有“课外作业”。课外作业是生活与课程离婚的宣言，也就是教学做离婚的宣言。

导师叫做教授，大家以被称教授为荣。他的方法叫做教授法，他好像拿知识来赈济人的。

教学做是一件事，不是三件事。

从广义的教育观点看，先生与学生并没有严格的分别。

——教学做合一

好的乡村教师，第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。

——试验乡村师范学校答客问

乡村教育关系三万万四千万人民之幸福！办得好，能叫农民上天堂；办得不好，能叫农民下地狱。

——中国乡村教育之根本改造

要什么，学什么，学什么，教什么；教什么，就拿什么来训练教师。

逆境令人奋斗，生长历程中发生了困难才能触动思想，引起进步。

——中国师范教育建设论

我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。我们要向农民“烧心香”。我们心里要充满那农民的甘苦。我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

我们深信教育是国家万年根本大计。

    我们深信信生活是教育的中心。

   我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

   我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。

   我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。

   我们深信教法学法做法合一。

   我们深信师生共生活、共甘苦，为最好的教育。

   我们深信教师应当以身作则。

   我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。

   我们深信教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。

   我们深信教师应当做人民的朋友。

   我们深信乡村学校应当做改造乡村生活的中心。

   我们深信乡村教师应当做改造乡村生活 的灵魂。

   我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。

   我们深信乡村教师应当用科学的方法去征服自然，美术的观念去改造社会。

   我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的的教育。

   我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。

   我们深信如果全国教师对儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

——我们的信条