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说“不”的人 9月，对于凡是跟“教育”两字沾边的人，都是个开始的季节，新学年，新学校，新同学，无论谁，好像都站在了一个新起点上。但是年年的9月都是如此，这么有规律、可预见，日程表上的“新”日子到底有多少新东西在充实着我们的生活，真是不好说。回望即将过去的9月，还真是有一些人物在刷新我们的眼帘，他们有一个共同的特点，就是都说出了“不”字，站在他们拒绝的对面，一个真正崭新的起点被创造。 相对于“是”，“不”字内涵更丰富，意味着边界的建立。28岁的钟艳是上海市一名普通的幼儿园教师，却在教师节前后因为一封拒收信而让人记住她。家境贫寒的她拒收了家长的购物卡，想通过这封信让家长明白“即使不送礼物，我也会真心对待孩子们”，这封信打动了家长，被发到网上。信纸上钟艳工整地没有丝毫涂改的字迹，透着一种朴素的尊严，维护着一名师者的基本价值和职业操守，让人肃然起敬。钟艳说“不”并不容易，因为她6年拒收家长的礼物，耽误了一些同事的“福利”，“所有的辛酸在心里”。当下，师道在世道的围攻下，带给每一个教师的内心冲击不可谓不大，甚至出现有的老师把班里学生分成对自己有用的和无用的两种，师道的陨落与坚守考验着每个教师。钟艳也曾在夜里问自己“这条路选对了吗”，挣扎过的坚守反而更加真实，也更能抵挡世俗流弊。 同样在教师节，云南省彝良云洛小学的老师朱银全却哽咽着说：“这个教师节，我不想过！”这个本来准备去打工改善家庭生活的普通青年，在村民的恳求下，留下来当了学校唯一的老师。正是“老师”的身份让他不得已继续贫困，也让他敢于冒着生命危险，冲进倒塌的教室，用双手刨出被埋在废墟中的孩子。有个场景光是想象就让人揪心地痛，难以自抑：朱银全从废墟中抽出学生的书包，拍打掉尘土，摆成一排，放在教室前的地上。心痛？内疚？惋惜？师者之心，至爱至仁，普通的老师，给予我们最真挚的感动。在教师节这样的节日，当社会把目光投向那些站在舞台上的楷模教师时，也请关注如恒河沙数的普通教师，如钟艳，如朱银全，这般情怀、这般坚守，是师者的基石，蕴含着普通而又伟大的力量。 同样说“不”的还有北大教授陈平原，他近期主动请辞，不再担任北京大学中文系系主任的职务。陈平原历来是个敢于直言、很有个性的学者，他坦言是因为自己的立场跟当下的高等教育发展思路不太协调，不希望因为兼任行政职务而弄得自己畏首畏尾、立场分裂。宁为理想不为位子，他在选择中的取舍清晰可见，是学者应有的那种骨气。正如陈平原所说，学而优则仕，是中国学术的最大弊端，这种“奖励学问”的方式，很不可取，也是大学精神失落的佐证。相对于40个大学教授竞争一个处长位子，主动请辞是一种反叛，是一种质疑，是一种挑战，在当下的大学里，到底是行政力量还是学术力量在左右呢？我想，陈平原请辞不仅让我们佩服其勇气，更是将一个值得反思的好问题推到人们面前。 有意思的是，陈平原的老朋友、同为北大教授的钱理群，在—位中学教师的追思会上，宣布“告别教育”。从北大退休后，他投身中学教育10年，却屡战屡败。他用“针插不进、水泼不进”来形容应试教育的坚固；他在激情四溢地讲鲁迅时，被问到鲁迅对就业有什么用？类似“丰富的痛苦”让这个理想主义情怀的人感到挫败。他说要退出教育，可我相信他是在积蓄力量，他不会走远。我读书时钱老就曾被导师拉来给我们讲课，他的一个细节让我们很佩服：任何一个给他写信的读者，他都亲笔回信，因而占用了不少时间，朋友们都劝他不用这样，他却不肯，这就是钱老的性情。对一个陌生人尚且如此，对于他所钟爱的教育事业，对于他的“同行者”、尚挣扎在改革一线的语文老师，他不会收回热切的目光。其实，在理解他丰富的痛苦的同时，我们更期待他的回归，也期待变化在发生，不负这个理想主义者的赤诚。■赵秀红《中国教育报》 |
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