《实施科教兴国的发展战略》教案设计 (合肥市文博中学 游传东) 教材分析:《实施科教兴国战略》是粤教版教材九年级第一单元第三课第一节的内容。学生是在认识国情的基础上,理解国策。学习《科教兴国战略》又为下一节《可持续发展战略》做好了知识储备。 学情分析:九年级的学生受认知结构、能力水平的限制,对事物的认识还停留在表面上,学生享受着科技进步和教育发展的成果,但对于科技与教育战略地位的认识还有待深化,一部分学生还存在学习目的不明确,学习动力不足等问题。 教学目标: 知识目标:了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用,懂得科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略。 能力目标:认识发展科学技术和教育的战略意义,辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 情感态度和价值观目标:感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。 教学重点: 科技是第一生产力 实施科教兴国战略的重要性和必要性 教学难点: 把教育摆在优先发展的战略地位 课时安排:二课时 课前准备: 教师:收集世界科技发展的最新材料;我国科技创新的实例。 学生:收集中学生创新的实例 教学方法:情景引导法 教学过程:(第一课时) 一、导入新课(播放幻灯片) 一: 二:欧洲宇航局“火星快车”飞船于2003年6月发射,“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器,这也是英国首次制造的探索其他行星的探测器。 三:中国正加快自己接近这颗红色星球的步伐。中科院空间科学与应用研究中心正在制定火星探测规划,预计到2020年中国有望发射自己的火星探测器。 (目的:引导学生感受到当前国际竞争日趋激烈) 观后感受大家谈(略) 教师小结:欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究,这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。 二、引导探究、学习新知 活动一:感受科技的力量 (板书)一、科学技术是第一生产力 1、科技在人类历史发展中的作用 提问:⑴请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。 ⑵请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命 ⑶资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读。 (目的:感受科技对人们生活的影响,感受科技对人类社会发展的影响,) 学生交流(略) 教师归纳: 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。 活动二:联系中国实际,感受中国科技与发达国家的差距 (板书)2、中国的发展离不开科技的进步 思考:“神舟”六号发射成功和“嫦娥奔月”计划即将变为现实,你有什么感想呢? (目的:培养学生的民族自尊心和自豪感,同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。) 补充材料: 材料一:截止2002年,每10万人口中的科学家和工程师人数,我国仅为454人,而日本为4909人,美国为3676人,俄罗斯为3587人,韩国为2193人。在技术工人中,我国高级技工仅占3.5%,而发达国家为40%左右。 材料二:美国硅谷占地不过7500平方公里,2000年的产值是5000亿美元,相当于中国当年国内生产总值的一半;而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。 学生讨论(略) 教师小结:要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,我国必须加快发展科学技术。当今世界,各国之间的经济和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。 活动三:深入讨论,感受教育的重要性。 (板书)二、百年大计、教育为本 1、教育的重要地位和作用 提问:甲组同学谈谈《今日教育》扉页的提词“今天的教育培养明天的人才”的涵义;乙组同学谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。 (目的:在学生充分讨论的基础上,教师引导学生感受教育的重要性。) 步骤: 1. 学生组内讨论 2. 选举代表班级发言 教师归纳:当今世界各国经济和综合国力的竞争,实质是科学技术的竞争,而科技的进步离不开教育,教育是基础。 活动四:小小辩论赛 甲方(组)观点:先把经济搞上去,再来发展教育,经济是基础 乙方(组)观点:优先发展教育,经济发展才有人才支撑,教育是基础 步骤:1.甲乙组内讨论 2.甲乙双方各自代表陈述观点。 3.双方自由辩论 师小结:把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,这是现代化建设的根本大计。 (板书)2.坚持把教育摆在优先发展的战略地位。 课后思考: 1.列举你身边没有文化知识谋生艰难的实例; 2.谈谈作为初三学生,你打算怎样自觉履行受教育的义务? (设计意图:结合学生自身和身边实例感受教育对公民自身、国家、民族都具有重要性) 三、指导总结、深化目标 教育关系到子孙后代、千家万户,与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富;发展教育,才能使我国从人口大国转变为人才强国,从根本上提高中华民族的整体素质;作为初三学生,我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务,努力把自己培养成合格的建设人才。 板书设计: 一、科学技术是第一生产力 1.科技在人类历史发展中的作用 2.中国的发展离不开科技进步 二、百年大计 教育为本 1.教育的重要地位和作用 2.坚持教育优先发展的战略地位 |
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