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岫岩“双高普九“专题片解说词（县） 桃子 （男）这是一方历史悠久，文化古老的土地。 （女）这是一片充满活力而大有希望的土地。 （男）B县，作为公刘故里，文化积淀浓厚，教育历史悠久，重教遗风兴盛，自古“学兴俗美”，历来人杰地灵。 （女）在这片热土上，沐浴豳风的古豳儿女世代生息，创造过闻名遐迩的人文景观。《诗经.豳风》从这里诞生；北宋范仲淹在这里建学。 （男）共和国的建立尤其是改革开放30年，为彬县教育持续发展注入了新的活力。 （女）B县历届县委、县政府高度重视教育，带领群众在发展教育的道路上，留下了一个个坚实的脚印：普及初等教育，实现“一无两有”；普及六年义务教育，唱响过一曲曲雄壮的凯歌；实现“两基”达标，普及了九年义务教育，受到省市嘉奖；在全市率先通过了省级“实验教学普及县”验收。岫岩县人民以自己的血汗和智慧，谱写了重教兴学的壮丽诗篇。教育发展步入一个崭新的历史阶段。 更高，向着蔚蓝腾飞 岫岩县高水平高质量普及九年义务教育 （男）随着社会经济迅猛发展，B县教育事业日新月异，近年来，B县县委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，县政府坚持“以人为本，育人为主，加大投入，改善条件，统筹城乡，全面发展”的教育发展思路，以科学发展观为指导，带领干部群众接力式发展教育，高水平高质量普及义务教育，极大改善办学条件，全面提高教育质量，使“人民教育人民办”和“办好教育为人民”这同一篇章的上下两阙达到珠联璧合。 A 众志成城谋发展 部门联动兴教育 （女）我县全面贯彻落实科教兴县战略，不断提高教育综合实力，促使经济、社会进一步发展。2005年开始，根据省、市关于“双高普九”和教育均衡发展的要求，制定出台了《岫岩县2006—2010年教育发展规划》、《B县创建教育强县实施方案》、《关于进一步加强学校管理提高教育质量的实施意见》等一系列文件，精心部署，周密安排，扎实实施“双高普九”工作，使全县整体办学水平不断提高，教育综合实力明显增强。 （男）为切实加强对全县“双高普九”工作的领导，县上成立由县长任组长，主管副书记、副县长任副组长，教育、财政、城建、公安、工商等相关部门主要负责人为成员的“双高普九”工作领导小组，形成县委决策，县政府统筹实施，人大、政协监督，齐抓共管的长效工作机制。明确了县长、乡镇长第一责任人的职责，实行教育工作目标责任制；建立县级领导和部门领导包乡联校，乡镇领导包片联校的包乡包片负责制。建立督查督办制度，由县委督查室、县政府督查室和考评办组成督查组，专门负责“双高普九”工作的督查，并将督查情况及时进行通报。 （女）财政部门把教育经费作为财政保障的一项重要内容，依法落实财教育经费“三个增长”。在确保教育经费足额到位的基础上，县上设立了教育资金财政专户，专户管理，专款专用，无截留、克扣、挪用的现象。教师工资按时足额发放不拖欠。 （男）公安、工商、文化等部门加大对学校周边环境整治力度，取缔摆摊设点、占道经营、网吧游戏厅等，中小学周边环境明显改善。 （女）教育部门完善学校安全管理各项制度，夯实安全责任，经常性开展排查工作，保证了全县中小学安全稳定工作。为加强未成年人思想道德建设和增强青少年法制观念，与人事、公安、司法等部门联系，为全县中心小学以上学校配备了法制副校长，定期开展，中小学自我保护意识、安全防范意识明显提高。 B 教育改革见成效 创新思路促均衡 （男）县委、县政府将教育工作纳入县域经济社会发展总体规划，与经济工作同部署、同安排、同落实。以教育“创强”为统揽，抓住教育改革的历史机遇，全面实施“双高普九”，推动全县教育事业协调均衡发展，实现了真正意义上的义务教育。 （女）全面落实“以县为主”的管理体制，完善教育投入机制，加强义务教育经费投入保障机制，将中小学各项经费全部纳入财政预算，全面落实财政对教育的“三个增长”，教育经费向农村学校和薄弱学校倾斜。 （男）建立中小学经费预算制度。在实施“一费制”基础上，小学、初中生均公用经费分别按25元和45元的标准列入财政预算，中小学办学经费明显增加。同时，严格执行教育收费项目和标准，建立校务公开、公示制度，实行收支两条线管理，有效制止了教育乱收费现象。 （女）完善“两免一补”和贫困生救助机制。从2003年秋季开学，我县按照中省市关于实施农村中小学“两免一补”的政策要求，在全县农村中小学全面实施“两免一补”政策。2005年进一步完善，将城市低保家庭的义务教育阶段也纳入“两免一补”范围。2006年后半年起，对全县义务教育阶段学生全部实行了“两免一补”政策，实现了真正意义上的免费义务教育。 （男）制定出台了《B县贫困生救助办法》，不断加大贫困生救助力度，多方筹措资金，建立贫困生救助基金，完善救助档案，确保每一位贫困儿童都能够完成学业。三年累计筹措资金 103.8万元，救助贫困生18.26万 人次。 （女）根据“B县十一五教育发展规划”要求，2002年起，按照“合理布局、优化配置、适当撤并、扩大规模、整合资源”的原则，对农村小学布局先后进行了四次较大规模的布点调整，赶2007年底，全县共撤并各级各类学校115所。2008年秋季，又撤销2所农村完中高中部，目前全县学校总数调减为201所，布局趋于合理，教育资源进一步优化配置。 （男）同时，建立城乡教育互补机制。采取送教下乡、定点支教、定时送教、互动交流的方式，把城区中小学校教师轮流支教制度化，连续3年选派教师60名到农村学校任教，指导农村学校教学工作。农村学校相应选派领导和教师到城区学校学习交流，促进城乡学校互动共进，有力推动了教育均衡发展。 C 教育投如上台阶 校建工程上水平 （女）我县充分发挥县财政对教育投入的主渠道作用，全力推动教育事业健康发展。教育拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例；生均公用经费逐年增长；中小学生均预算内公用经费逐年增长；县财政新增财力用于教育的比例超过20%；城市教育费附加足额征收用于教育。 （男）在确保“三个增长”的基础上，多渠道筹措教育经费,持续加大教育投入，2003年以来，全县累计投资近亿元，改造校舍1648间32972平方米，全力实施校舍改造工程、重点项目工程、生态校园建设项目工程和外援项目工程，办学条件逐年改善。 （女）2005年至2006年，累计投入5950多万元，在县城西区新建标准化高中“范公中学”和岫岩县青少年校外活动中心；购买了岫岩县师范学校校产，又改建成高标准的初级中学紫薇中学；全县改建、扩建中小学校121所，新建校舍16.17万平方米，新建教学楼、图书实验楼31幢，维修危漏校舍8.4万平方米，新建厕所9366.2平方米，新砌围墙。 （男）2007年至2008年，投资2819.22万元，拆迁、新建岫岩县中学综合楼;同期实施了范公中学二期工程建设，新建xx中学综合楼，新建xx完小教学楼;争取外援项目支持，新建xx完小教学楼636平方米,改造危改项目学校9所8284平方米，建设生态校园2所450平方米;县财政实行“以奖代补”政策，为全县新砌校园围墙。 （女）特别是2008年，县政府坚持“项目带动、地方配套，重点扶持”的工作思路，抢抓历史机遇，用足用活政策，发挥项目带动优势，全力推进教育重点工程、学校危改工程和灾后重建工程建设。县财政斥资3347万元，在全省率先化解了乡村“普九”债务，彻底消除了多年来困扰乡村两级和农村中小学校的沉重教育债务负担；又列支5000万元，抓好职教中心、范公中学等8所学校校舍建设；改造12所乡镇中心小学；建设2所寄宿制学校；完成农村65所学校微机室建设工程；还依托县城通暖工程的实施，为城区10所学校安装供暖设施。针对“地震波及的校舍灾情，县政府把灾后重建作为校舍改造的工作重点，投入100万元，加固xx中学、xx中心校等10所学校教学楼大梁，新砌围墙；投入190万元重建xx完小教学楼和新堡子完小教学楼；利用608万元中省危房维修加固资金、维修xx中学等43所中小学校B、C级校舍47054平方米，新建厕所193间1930 平方米；争取危改资金3667万元，新建xx完小综合楼、xx完小综合楼、xx完小综合楼xx小学综合楼。 （男）我县建立校舍改造长效机制，不断加大校舍改造力度，全面消除了危漏校舍和土木结构校舍，完小以上学校实现了楼房化，初小、教学点实现了砖混结构平房化，使办学硬件条件得到很大改善。 D 内部配置标准高 办学条件现代化 （女）在加强校舍建设的同时，高标准配备小学自然、中学物理、化学、生物实验室。全县19所中学、45所小学实验器材达到省颁Ｉ类标准，其他农村完小教学设备和实验配备基本达到省颁Ⅱ类标准。全县中小学均有图书室、师生阅览室、多功能教室、卫生保健室、体育器材室、音乐室、美术室等部室，内部设施配备齐全，能够满足教育教学需求。中小学实验教学全面普及，最大限度的发挥了教育教学设施的功能效益。 （男）近年，我县抢抓国家实施现代远程教育工程的历史机遇，加快校园网络建设。累计投资1425.11万元，为全县中小学成套配备了远程教育设施，建成彬县教育中心网络和134个卫星教学收视点。配备光盘播放系统438套，装配微机2300台，建成建成计算机教室65个，多媒体教室34 个，全县中小学远程教育覆盖率达到100%。为中小学配备专业教师开设信息教育课程，教育现代化步伐全面加快。信息技术教育在教育教学过程中的广泛应用，实现了教育资源共享，有效促进了全县教育的均衡发展。 E 加强教师队伍建设 师资力量持续加强 （女）我县在狠抓教育基础设施建设的同时，不断加强教育人事改革，强化教育内部管理，优化师资结构，狠抓两支队伍建设，全力打造骨干教师群体，全县师资水平有了明显提高。 （男）县教育局始终按照德才兼备的原则，对中小学校长进行选拔、任免、考核、管理。有效提升了校长队伍的专业化水平，收到良好的管理效益。 （女）在注重校长队伍建设的同时，狠抓教师队伍建设不放松。继续全面推行以校长选任制和教师全员聘任制，结构工资制和岗位目标责任制为主要内容的“四制”改革。同时，努力加大教师培训、培养力度， 积极实施教师素质提高工程，深入开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育，坚持搞好校长任职资格定期提高培训，鼓励、支持教师参加各类学历提高教育，集中抓好在岗业务校本培训，使教师的整体素质得到全面提高。 （男）近年来，采取文化课测试和面试相结合的方式，多次招聘优秀大中专毕业生，解决师资短缺、学科结构不合理的问题。2006年以来，为解决偏远乡镇中小学英语、计算机专业教师缺编问题，又招聘优秀大中专毕业生充实教师队伍，并做到岗前培训，持证上岗。多年来，公开招聘录用中小学教师1095人，教师队伍不断充实，学科结构趋于合理。 （女）全县现有小学专任教师1771人，岗位合格率100%，学历合格率为98.1%；初中专任教师1078人，岗位合格率为100%，学历合格率为97.5；高中专任教师343人，岗位合格率为100%，学历合格率为61.9%。新任教师岗位和学历合格率均为100%，中小学校长岗位合格率达到100%。F 普及程度不断提高 素质教育全面深化 （男）我县严格按照《义务教育法》的要求，依法保障全县义务教育阶段适龄儿童、少年按时就近入学，同时，严控流失，积极劝返，全力帮扶，狠抓控辍保学和扫盲工作，确保义务教育普及率，不断提高普及程度。 （女）全面落实“两免一补”政策，使贫困家庭子女和残疾少年儿童入学接受义务教育的权利得到有力保障。 （男）全县小学适龄儿童入学率、按时毕业率均达到100%；初中适龄少年入学率100%，按时毕业率98.4%；小学无辍学现象，初中辍学率1.6%；初等教育完成率99.89%，初级中等教育完成率98.2%，17岁以上人口非盲率98.6%；残疾儿童、少年入学率92%，女童入学率100%。 （女）近三年来，由于我县中小学办学条件得到根本改善，育人环境不断优化，全县教育事业步入了整体推进、全面提高、均衡发展的新阶段。教育管理、经费投入、办学条件、师资队伍、普及程度、学前教育、高中阶段教育和素质教育等工作的各项指标任务均在2001年“两基”复验的基础上有了大幅度的提高，各项指标基本达到高水平、高质量普及九年义务教育要求。 （男）在“双高普九”中，我县认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，严格执行《基础教育课程改革纲要》，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，并积极开展校本教研，全县中小学普遍开设了劳技课和社会综合实践课，并纳入全年综合目标管理，做到了课时、教材、师资、基地、考核五落实，80%以上的学校都开发出了具有本地特色的研究性作业，在全面推进素质教育中创出了特色。 （女）在素质教育中，坚持“德育为首、育人为本”，强化德育，注重质量，全面加强素质教育。学校普遍建立了德育实践基地，积极开展德育特色创建活动，努力形成“用优良传统育人，从细微处养成”的德育特色，切实增强了德育工作的针对性和实效性，针对学生年龄特征，小学突出文明行为习惯养成，中学突出心理健康和法制教育。经过近三年来的积极努力，校园文化育人作用日益显现。全县中小学体质健康达标率为98%，学生健康知识知晓率达到95%，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学生行为规范合格率达到99.7%。连年保持了中小学生犯罪率的0记录。 （男）县教育局积极贯彻新的教育理念，积极实施新课程改革，大力推行学校管理和评价制度改革，取消了学生学习成绩排名公布制，革新了学校综合工作评估办法，执行了中央、省、市关于减轻课业负担的法规政策，全面推进素质教育，加强体育、卫生、艺术教育，使学生的综合素质明显增强，全县中小学教育质量稳步提升。 G 教育质量稳中有升 职成幼教协调发展 （女）为了优化教育资源配置，扩大高中教育办学规模，近年来，县政府投资5000多万元，在县城西区建成B县范公中学，合并了两所完中高中部，在县城设置了2所普通高中和1所职高，高中阶段教育迅猛发展。目前，高中阶段在校学生9254人，其中职高1576人，有教职工586人，其中专任教师397人，具有研究生学历15人，达到 3.8 %。全县高中阶段入学率达到85.2%。 （男）时值改革开放30周年，通过狠抓过程管理，强化质量措施，高考质量稳步回升，2008年本科上线人数达到1378人，创历史新高。二本上线人数达到334人，上线率达12.98%，二本上线人数、上线率及其增长幅度再次跃居北五县之首。 （女）我县在“普九”之后全面加强职业教育，努力实现职业教育与基础教育的协调发展。职业教育的长足发展，为发展县域经济做出了突出的贡献,县职教中心培训、安置成绩斐然，毕业生就业率达到98%，被教育部确定为国家级重点职业学校。 （男）近年又将全县各类培训整合到县职教中心，将职业教育的着力点转移到培育社会实用人才上来。认真实施“阳光工程”、“雨露工程”和“温暖工程”，向京、津、沪、赣等地区输送转移劳动力 人， （女）自“两基”实施以来，县上大力发展成人教育，切实做好扫盲工。全县按照 “五有标准”建成乡镇成人文化技术学校16所，乡村自筹经费24.09万元，建起村级成人文化技术学校205所，乡、村两级成人文化技术学校221所，办学覆盖率达100%。 （男）县成人教育领导小组办公室坚持“一堵二扫三提高”的扫盲工作方针，扎扎实实开展扫除剩余青壮年文盲的工作，近三年脱盲人数3700人，全县青壮年人口非盲率达到98.6%，巩固率97.8%。农民接受实用技术培训达65000人次，进行劳动力转移培训2800人次,带动了农村社会经济又快又好发展。 （女）近年来，我县大力发展学前教育，幼儿教育事业快速发展。以县办幼儿园标准化建设为龙头，同时采取优惠政策支持，发挥民间资本，鼓励社会力量办学，辐射带动民办教育事业蓬勃发展,赶2007年底，各乡镇相继建起了中心幼儿园。目前，全县公民办幼儿园23个，已创建省市级示范幼儿园5个。现有专任幼儿教师301人，专任教师学历合格率61%。学前教育适龄人口三年入园普及率为85.4%，学前一年入园率91.5%。 （男）B县全面推进素质教育，不断深化教育改革，教育工作稳步推进，教育质量稳步提升。初中、小学毕业生合格率、体育合格率稳中有升，高考成绩梯级迈进。职成幼教协调发展，逐步建立了较为完善的全民教育体系。 更高，向着蔚蓝腾飞 ——B县高水平高质量普及九年义务教育 （男）这是一方历史悠久，文化古老的土地。 （女）这是一片充满活力而大有希望的土地。 （男）岫岩县，文化积淀浓厚，教育历史悠久，重教遗风兴盛，自古“学兴俗美”，历来人杰地灵。 （女）在这片热土上，沐浴豳风的古豳儿女世代生息，创造过闻名遐迩的人文景观。《诗经.豳风》从这里诞生；北宋范仲淹在这里建学。 （男）共和国的建立尤其是改革开放30年，为彬县教育持续发展注入了新的活力。 （女）B县历届县委、县政府高度重视教育，带领群众在发展教育的道路上，留下了一个个坚实的脚印：普及初等教育，实现“一无两有”；普及六年义务教育，唱响过一曲曲雄壮的凯歌；实现“两基”达标，普及了九年义务教育，受到省市嘉奖；在全市率先通过了省级“实验教学普及县”验收。岫岩县人民以自己的血汗和智慧，谱写了重教兴学的壮丽诗篇。教育发展步入一个崭新的历史阶段。 （女）B县教育近年荣获一系列殊荣： 2005年被评为全国职业教育先进县、全省远程教育先进县、全省“两基”工作先进县、全市幼儿教育先进县; 2006年来先后创建了5个省级教育强乡镇，10个市级教育强乡镇。被评为全省教育系统“创选评”先进单位；2007年又被省政府评为“两基”巩固提高“先进集体”；2008年被评为目标责任制考核先进单位和职业教育先进单位。 （男）在这片1185平方公里的土地上，全社会重教、支教、兴教蔚然成风。33.4万彬县人民在县委、县政府带领下，在诞生《诗经.豳风》的热土上描画B县教育事业更加壮美的春天，以“双高普九”为契机，正在向创建省级教育强县的的目标迈进。全县上下同心同德，万众一心，科教兴彬，必将创造二十一世纪B县教育事业的新辉煌！ |
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