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学习要点： 1.理解古诗鉴赏中意境的含义； 2. 学习如何赏析诗歌中的意境。
Ⅰ课前预习案 一．【考点简析】 1.意境的含义：意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 2.．意境特点的分类： (1)宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 (2) 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 (3)繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 (4) 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）雄浑壮丽 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》） 悲壮苍凉 “花落家童未扫，莺啼山客犹眠”（王维《田园乐》）幽美恬静 “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧《赠别》）缠绵凄切 3．情景方式 ①以意取胜：直抒胸臆 诗人在其诗作中袒露襟怀，不加掩饰地抒发积郁在心头的激情、快意或愁绪，如鲠在喉，不吐不快。如： “三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切”（岳飞《满江红》） ②意与境浑:情景交融 a、触景生情：面对某种特定的景物产生某种特定的感情。如《春夜洛城闻笛》（李白）：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”夜间传来的折杨柳曲，引发了对故乡的思念。 b、缘情布景：先有了某种情感,再想象一些与这种情感相一致的景物来渲染。如《闻雁》：“故园渺何处？归思方悠哉，淮南秋夜雨，高斋闻雁来。” c、 寓情于景：描绘一种景象，感情寄寓在写景文字里。如《田园乐》（王维）：“桃红复含宿雨，柳绿更待朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”看似句句写景，而诗人那种与大自然亲近的乐趣却自在其中。 ③以境取胜：以景为主，此类较少。 如刘攽的《雨后池上》一诗：“一雨池塘水上平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。” 二．【品味方法】 ①知人论世：“诗而有境有情，则自有人在其中”。 诗歌的世界就是情感的世界，作者的思想感情在诗歌中往往有所流露。所以要了解诗人的阅历、情趣、心境以至创作风格，了解这一作品是诗人在怎样一个特定时期创作的。 ②抓住诗歌所描绘的画面和气氛去理解感受诗歌的意境。 ③充分调动自己的生活经验来联想画面。用联想去感受诗人那生动、形象、惟妙惟肖的语言所表现出来的一幅幅具体、生动、形象的画面。这些画面往往是诗人对现实生活的细心观察、体验的结晶，是诗人心中的思想、情感的自然流露。 如刘攽的《雨后池上》一诗：“一雨池塘水上平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。” ④体味：象外之象、韵外之致 a象外之象：前“象”是实象，是诗中直接呈现出来的情景；后“象”是虚象，即读者从诗人所提供的情景中所想象的不确定的境界。 b韵外之致：“韵”指诗歌形象中所包含的情致和感情，“致”是读者通过形象的思索和体悟所得到的情致。 三、【常见题型】 1、这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围（展现了一幅怎样的画面）？表达了作者怎样的思想感情？ 2、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 Ⅱ课堂学习案 一、例题： 1、阅读下面一首宋诗，回答问题。 西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 竹楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔，指把帘子挂起。 问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？请简析之。
2、：阅读下面一首诗，完成下面的题目 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答题步骤方法总结：
课堂练习： 1.（08天津）阅读下面的诗，回答问题。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 问：诗的后四句写了怎样的景与情？
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 问：简要分析这首诗的意境。
Ⅲ课后巩固拓展案 1.（2004年福建卷）阅读下面一首宋诗，完成下面的题目 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 问：此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如果营造意境的。．。 答：
2.（09全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村， 岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到， 藕花多处别开门。 【注】 （1）石湖：南宋诗人范成大（1126——1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。（2）姜夔（1155——1221？）：字尧章，号白湖道人，饶州鄱阳（今江西泼阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜访范成大，这首诗约作于此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 |
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