“望文生义”的成语误用

成语误用情况分类解析

——“望文生义”的成语误用

（董祥忠）

（语文报高考版）

[情景再现]

楼主发帖

“望文生义”是高考语文试题在基础知识部分考查成语误用类型中所包含的一种情况，。听老师说，“望文生义”指的是因为不了解某一个成语的确切含义，仅仅由字面上去牵强附会作了解释，从而给出不确切的理解。具体地说，成语的望文生义往往存在以下几种情况：不理解成语的原意、不理解成语中动词的意义和不明白成语的典故等。对此我还不太理解，想请各位知情者帮忙作一下具体解说，不胜感激！

一楼发言

做过大量的类似试题之后，我得出了这样的经验，对于一些成语的应用还是先要做到理解其原来的意思，然后在这一前提下，再结合上下文或是句子的具体语境来作出判断。例如：

例1.（辽宁卷第13题）A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。

[解析]这个句子中，成语是望文生义的误用。“方寸之地”原指很小的地方，用来指人的心，而读完句子就会发现句中的“方寸之地”是从很小的地方这一点上用的，曲解了词义。

二楼发言

你的说法很有道理，我完全支持你的看法！在此，我也要献上一计，应该还要正确地理解成语中重要动词的意思，这些动词举足轻重，如果出现偏差，就会造成天大的笑话。例如：

例2.（山东卷第4题）C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

[解析]句中的成语因不理解“假”而望文生义。“假”是借的意思，“久假不归”指的是长期借去，不归还。而句中却理解为：长期请假不回来，这与成语要表达的意思相差甚远。

三楼发言

二位提到的这两点特别重要，我们已经达成了共识，如果能够充分注意到这两种情况，对付望文生义已经成功了大半。我还要补充一种，就是因为不了解成语中的典故而造成的望文生义。像是宋代苏轼《九日次韵王巩》：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”其中的“明日黄花”是说，既然已经相聚在一起就不要着急回去，还是趁着菊花盛开的重阳节赏花为好。倘等到“明日”，重阳节日已经过了，不但人观之无趣，恐怕就连飞舞的彩蝶看了过时的菊花也会犯愁。比喻过时或者无意义的事物。后来多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。因不了解典故，出现了各种误解，甚至造出“昨日黄花”的错误说法。

[名师小结]

一二三楼的楼主展开的讨论很是精彩，他们已经将成语“望文生义”经常出现的三种情况分别举例一一作了解说，在复习的过程中，大家可对症下药，以做到举一反三，触类旁通。当然，问题的关键是真正能从多方面把握成语的内涵，即使再出现新的情况，也能应对自如。

同时，要引以为戒的是，有些成语含义并不仅仅表现在字面上，而往往是与其字面意义相左、相反或无关。命题人大多会瞅准这一点，由此入手选词进行考查，所以考生在判定成语运用时一定要仔细分析、区别内涵，考查其与所在的语言环境是否协调。在弄清成语本意、拿准动词含义、明确典故等方面的基础上，进行应用或作出恰当地判断。

[友情提醒]

常见的容易望文生义的成语：火中取栗、差强人意、不刊之论、首当其冲、望其项背、不足为训、文不加点、别无长物、不易之论、独具只眼、一寒如此、猫鼠同眠、危言危行、罪不容诛、屡试不爽、微言大义、曾经沧海、望洋兴叹、因人成事、弹冠相庆、司马青衫、数典忘祖、大动干戈、高山流水、不绝如缕、耳提面命、可圈可点、三人成虎等。