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余映潮 “中考作文复习指导”让所有参考前的学生都得到系统的作文水平提升训练的科学有序的教学过程。 1、 必须制订系统详细的复习计划。 1）认知题型 2）选用材料 3）斟酌立意 4）布设格局 5）铺展内容 6）处理详略 7）雕琢细节 8）点化首尾 9）揣摩语言 10）变化形态 将文题审准，将短话写长，将结构写活，将语言写美，将情意写真。 2、 要非常关注提升教师的中考作文复习指导技能。 要能对复习中的难点进行剖析，要能对细节性的内容进行准确的辅导，有整体提高所有考生作文成绩的基本策略。能详细进行中考作文复习的详案设计。 3、所有考生都要练习的构思方法：叙议结合（叙议结合手法多样） 4、所有考生都要学会精致地写好自己身边一件事。 5、范文作用非常重要。 6、把“短文写长”是很管用的训练内容。 7、把“语言写美”需要做到简洁而细微。（五觉写景、化静为动、变虚为实例如《春》后三段） 8、训练难点在于将情意写深、写真。 9、将形式写活具有多方面训练价值。 10、确保作文复习效率的基本要求是教师要有一定的提炼能力。 写清自己的一次经历 余映潮 学习活动一：品读美文----请同学们自渎课文《散步》 环境—背景、呼应前文，照应下文 心理描写：“我”放在前面，强调“我”责任重大。 学习活动二：《散步》启发 第一种说法：将小的生活细节放大，将平静的故事写出波澜（分歧），将一般感受进行升华（个人---社会） 第二种说法：巧区取片段，节省笔墨；开头突起，迅速入题，中间迂行，一波三折，结尾峭收，以小见大，穿插点染，背景烘托，炼词炼句，优美简洁。 第三种说法：《散步》、《背影》、《台阶》、《老王》都如此：（五笔技法） 轻点一笔---概说事件；解说一笔----介绍原委；简叙一笔----做好铺垫；详写一笔---描述事件；深化一笔----议论抒情。 学习活动三：写法体会----我们来看课文配读短文《三代》分析其五笔技法。 学习活动四：自由品析---我们看学生习作《鲇鱼跑了》一文，分析五笔技法。 学习活动五：名作感受：看鲁迅先生的笔法“这是一本宝书……伟大神力！” 学习活动六：文题构思：用五笔技法构思：学生读提纲，说构思，读文章。 （宋璞玉整理） 备注：沙河讲课期间，遇到邢台市语文教研员，河北省中考命题组组长孔令凯老师，谈及河北省中考，他说，余映潮老师的讲座对提高学生作文水平很有帮助，很实用，他希望，初三老师能研究一下。 |
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