|
黛玉编制 学诗入门
《王摩诘全集》五言律一百首，细心揣摩透熟一百二十首老杜的七言律 李青莲的七言绝句 读一二百首 以这三人的做底子 陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的把这些人的一看(着重号为笔者所加) 阅读计划：一年 读者对象：香菱 阅读要求：达到入社资格
从香菱学诗看林黛玉的“推荐书目”雪芹先生在《红楼梦》中，花了好大的气力，几乎用了一个回目的篇幅，描述了香菱学诗这一情节：
那呆霸王薛蟠调情，被柳湘莲一顿苦打之后，就和“揽总”张德辉出外长行做生意，“躲躲羞去”了。宝钗借机叫菱姐姐和她去大观园作伴去，于是，香菱就得着了学诗的“天时、地利、人和”。当香菱进园伊始，“拜街坊”拜到潇湘馆时，一见到黛玉就提出了学诗的要求：“我这一进来了，也得空儿，好坏教给我做诗，就是我的造化了！”“黛玉笑道：'既要学诗，你就拜我为师，我虽不通，大略也还教的起你。’香菱笑道：'果然这样，我就拜你为师，你可不许腻烦的。’”接下来就是曹先生的一段刻意之作。我且将原文抄录如下： 香菱道：“我只爱陆放翁的'重帘不卷留香人，古砚微凹采墨多’。说的真切有趣。”黛玉道：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首；肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了。”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去，夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫鹃将王右丞的五言律拿来，递与香菱，道：“你只看有红圈的，都是我选的，有一首念一首；不明白的，问你姑娘；或者遇见我，我讲与你就是了。” 这个精彩的场面，就出在《红楼梦》第四十八回。后来的故事就是：香菱拿了诗，回至衡芜院中，诸事不管，只向灯下一首一首的读起来。宝钗拿她投办法。一日，香菱读完王维的，笑吟吟的给黛玉送了书来，喜得换了杜律回去。终日茶饭无心，坐卧不定。做出一首以月为题的“月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团”的七律来，只因措词不雅，又另做一首，却过于穿凿，最后忽于梦中得了八句：“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问：何缘不使永团圓？”博得众人的“这首不但好，而且新巧有意趣”的评论，取得进入大观园“沙龙”——诗社的资格。 从这个故事中，我们看到香菱自学成才，有三个成功的因素：(1)“苦志学诗，精血诚聚”；(2)“质之良师”，(3)得其门径。尤其是第三点对于我们图书馆工作者来说，特别眼热。大凡学文的是不难弄明白黛玉所提及的那几位古诗人为何许人也，我这里就姑存不究了，且依黛玉之语作如下的调理，就不难看出黛玉向香菱所开出的是一个很专的阅读书目。 学诗入门选目——黛玉编制 《王摩诘全集》五言律一百首，细心揣摩透熟 一百二十首老杜的七言律 李青莲的七言绝句 读一二百首 以这三人的做底子 陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的把这些人的一看(着重号为笔者所加) 阅读计划：一年 读者对象：香菱 阅读要求：达到入社资格 这个书目的意义，我们不但可以从香菱的速成中可以发现，还可从黛玉的成就中去理解。 黛玉在大观园中诗词上的地位，足可冠于群芳之首。从“林潇湘魁夺菊花诗”到《葬花词》、《秋窗风雨夕》和《桃花行》等成绩的取得就可判定。黛玉虽说出身于 “书香门第”，其父林如海“乃是前科的探花”，家学渊远是肯定的啰，兼之她生得聪明俊秀，又自幼就教于贾雨村，有着良好的教育基础，但她的功底实离不开推荐书目的指导，这从她圈选王右丞的五言律中可以看出。因此，黛玉向香菱所推荐的书目，实乃其自学成才的经验，行之有效的方法和毕生读书的体会。不管这书目是林妹妹的师承宗授，还是她的自我总结，总之点明了书目对治学的重要性。这个重要性体现在以下三个方面： 1.根据一定读者对象和特定用途，选择优秀图书，提供读者阅读和利用。 2.具有引导性。即书目编制的目的是针对读者的特定需要和要求，通过书目编者选择和评介图书，对读者进行读书指导。 3.具有评介性。它通过书籍的选择，适当的编排，内容的叙述，成为指给读者学习应掌握什么内容，应着重理解什么问题的一把钥匙。 黛玉的推荐书目的成功之处，基本就在于上述三点。 我国古代学者非常讲究治学之道，认为治学宜得门径，得门而入，事半功倍。门径在哪里？清代学者王鸣盛说：“目录之学，学中第一紧要事。必从此问涂，方能得其门而入，然此事非苦学精究，质之良师，未易明也。”而开列供学生阅读的选读书目，早为学者们重视。香菱学诗这一节，就是上述的一个艺术的脚注。我们且不论悼红轩主人是否看过《十七史商榷》或《程氏家塾读书分年日程》；但在客观上，曹雪芹在《红楼梦》这一艺术的宝殿中，以精湛的笔触，逼真的情节，向古今中外的“看官”推荐目录之学，褒扬推荐书目，宣传林黛玉的“读者工作”，使我们形象地管窥古代学者是怎样利用目录学知识治学，介绍推荐书目，做好读者工作的。 《红楼梦》向被誉为“封建社会的百科全书”，在中国甚至世界的文化宝库中都占有崇高的地位。我们从这一短短的情节中就可发掘出不少对于目前图书馆理论和实践有不少价值的宝藏出来。这不但体现《红楼梦》在图书馆学体系中的地位，尤其体现图书馆学科体系在《红楼梦》中的应用。 继承祖国的文学遗产从来是为服务于现实的需要和发展。我们从曹雪芹在香菱学诗这一艺术情节中所刻画的学习方法，特别是对推荐书目功用的重视和认识，对我们当前目录学理论研究和书目工作的发展有一定的启发作用。目前，在我国目录学、图书馆学界一部分同志并不重视推荐书目的编制，不看重书目工作对于读者治学的意义，致使书目质量不高，推荐书目没有充分发打其多种社会职能，目录学发展缓慢，难以适应科学文化的发展、读者的需要，我们难道不应该从《红楼梦》中香菱学诗的艺术描写中受到一定的启示和教益吗？ 诗词之属，言时事，赋 |
|
|
，陶心境，锻
质，功能多也！自诗经始出，文人未有不近歌诗词曲的。朝代沿革，诗文不衰，足见我华夏文明之灿烂！虽诗词鼎盛距今已千余年，然文人之骨脉未断，诗词于网络勃兴，便见我辈之于古诗词的
和继承先人文化遗产之态度！实令人欣慰！
？
久自然会熟于格律的。只要态度认真，细致，格律总是可以学而会的。诗难在意，无意则无诗。经营诗意，非朝夕之功。学识，阅历，感悟，
