2013年南宁市高中毕业班第二次适应性测试 高三语文试卷 第Ⅰ卷 一、(12分.每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 3.下列各句中,没有语病的一项是 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ②在漫长的历史长河中,无论兴衰成败,历史文化的根脉始终生生不息、绵延不绝 二、(9分,每小题3分) 其实,森林碳汇并没有我们想象中那么陌生,相反,在日常生活中森林碳汇无处不在。碳汇是从 空气中吸收二氧化碳的过程、活动、机制,那森林碳汇又是什么概念呢? 的过程。人类在很多情况下会产生二氧化碳气体,而林木、植物、土地、海洋水体则具有吸收二 氧化碳的功能,它们吸收二氧化碳的整个过程就是碳汇,“汇”就是汇集的意思,简单来说森林碳 汇就是森林吸收二氧化碳的过程。 行、饮食甚至呼吸时都会产生二氧化碳。那么面对这个无法避免的现实,我们能否找到切实可 行的解决办法? 给我们的生活带来怎样具体的改善呢? 色。首先,森林是陆地生态系统最重要的碳吸收汇和碳贮存库,通过增加森林面积提高森林的 碳汇功能可作为缓解大气温室气体浓度变化的一个途径。其次在增加森林碳汇的同时,还可以 保护生物多样性,减少风沙,净化空气,涵养水源。森林的碳汇功能在减缓全球气候变化的过程 中将充分发挥其在气候方面的环境效益。 排量额度开始稀缺的情况下,通过林业活动增加的碳汇量才能作为商品在强制碳市场和自愿碳 市场中交易。通常情况下,森林吸收CO2的成本比在能源和工业领域减少相同数量的CO2的 成本要低。投资林业增汇活动或者购买林业碳汇对社会的经济发展以度生态环境的保护都是 有利的。 注森林碳汇。尽管如此,增加森林碳汇的活动仍没有得到广泛的普及,人们都说:“很想为环保 尽自己的一份力,但不知道究竟该如何去做。” 展的必然过程,零排放是不可能实现的,但是我们可以利用碳汇来抵消碳排放,实现生产活动和 日常生活的碳中和。从“汇”的角度而言,我们要增加现有的森林面积,改善森林管理,提高森林 的碳汇;从“源”的角度而言,我们要避免毁林和森林退化,发展生物质能源,减少由于毁林和森 林退化引起的碳排教。此外,还应该促进公众应对气候变化和气候保护意识的提高。总之,森 林碳汇功能的有效发挥需要我们共同努力。中国是全球人工林面积最大的国家,中国森林有着 较大的增汇潜力。中国林业碳汇的发展已经得到了国家政策的支持,林业碳汇的经营水平正不 断提高。 5.下列关于“森林碳汇”的表述,不符合原文意思的一项是 6.下列理解,不符合原文意思的一项是 7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 三、(9分。每小题3分) “必为圣人”。里中由是号之纶刘圣人。天启初,举乡试。奢崇明反,以策干监司扼贼归路,监司 不能用。 车、兽车,刳木为西洋大小砘,不费司农钱。 帝大悦,授之纶兵部右侍郎。 今年当喋血京城下,可畏也。”闻者皆笑。及冬十一月三日,大清兵破遵化,十五日至坝上,=十 日薄都城,自北而西。都人从城上望之,如云万许片驰风,须臾已过。遂克良乡,还至芦沟,夜杀 甫一军七千余人。之纶日:“元日之言验矣。”请行,无兵,则议召募,召募得万人,递行。抵通州, 时永平已陷,天大雨雪。之纶奏军机,七上,不报。 纶发砘,砲炸,军营自乱。左右请结阵徐退,以为后图。之纶叱日:“毋多言!吾受国恩,吾死 耳!”严鼓再战,流矢四集。之纶解所佩印付家人,“持此归报天子”,遂死。一军皆哭,拔营野战, 皆死之。尸还,矢饮于颅,不可拔,声以齿啮之出,以授其家人。 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 9.以下各组句子中,全都表明刘之纶精明强干的一组是 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 四、(23分) 11.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答;如果两题都答,则按第--/b题计 悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫, 五、(22分) 姿态跪坐在草席上,细品杯中碧绿的香茗,比较着中国茶文化与日本茶道的异同。日本的茶道 与中国的饮茶方式相比,更多了些拘谨和抑制,因此而少了荼与人之间那真正潇洒、自由的融 合。不似中国,从文人士大夫的伴荼清谈,到平头百姓大碗茶的畅饮,可抒怀,亦可恣肆。或许 我因受了这文字的影响,跪坐得久了便也觉出些疲塌。是眼前一簇狗尾巴草又活泼了我的思 绪,它被女主人插在一只青花瓷笔筒里。我猜想,这狗尾巴草或许是鲜花的替代物,茶道大约是 少不了鲜花的。 的表演了,草把我引向了广阔的冀中平原……要是你不曾在夏日的冀中平原上走过,你怎么能 看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢?要是你曾经在夏日的冀中平原上走过,谁能 保证你就会看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢?那时太阳那么亮,垄沟里的水那 么清,狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子嬉戏——摇起花穗扫她们的小腿。那些女孩予 不理会草的骚扰,因为她们正揪下这草穗,编结成兔子和小狗,也有掐掉草穗单拿草茎编戒指 的,那扁细的戒指戴在手上虽不明显,但心儿开始闪烁了。 麦秆,麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的。那时的乡村,各式的会议真多。姑娘们总是这 些会议热烈的响应者,或许只有会议才是她们自由交际的好去处。那机会,村里的男青年自然 也不愿错过。姑娘们刻意打扮过自己,胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆。但她们大都不是匆匆 赶制草帽辫,在众目睽睽之下,她们编制的便是这草戒指,麦秆在手上跳跃,手下花样翻新:菱形 花结的,字花结的,扭结而成的“雕”花……编完,套上手指,把手伸出来,或互相夸奖,或互相贬 低。这伸出去的手,这夸奖,这贬低,也许只为着对不远处那些男青年的提醒。 戒指,变得秀气而有灵性,释放出女性的温馨。戴戒指,总离不开与婚姻的关联,唯有这草戒指, 任凭少女们随。所欲地佩戴。无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌,这里是个戒指的自由王国。少 女们更大了,大到了出嫁的岁数。只待这时,她们才丢下这麦秆、这草帽辫、这戒指,收拾起G 思,想着如何同送彩礼的男方“矫情”——讨价还价。冀中的日子并不丰裕,那看来缺少风度的 “矫情”就显得格外重要。她们会为彩礼中缺少两斤毛线而在炕上打滚儿,她们会为彩礼中短了 一双皮鞋而号啕,倘若此时不要下那毛线那鞋,当婚后她们自己作了母亲,还会有买毛线的闲钱 吗?还会生出为自己买鞋的打算吗? 人吃饭了。她们露出那被太阳晒得黑红的臂膀,也露出那从未晒过太阳的雪白的胸脯。那草戒 指便在她们手上永远地消失了,她们的手中已有新的活计,比如婴儿的兜肚,比如男人的大鞋底 子……日子渐渐地好起来,草戒指早已变成了记·}己,只有她们那突然就长成了的女儿们,仍旧不 厌其烦地重复母亲从前的游戏。夏日来临,在垄沟旁,在树阴里,在麦场上,她们依然用麦秆、用 狗尾巴草编戒指:菱形花结的,字花结的,还有那扭结而成的“雕”花。 却代替不了草。精密天平可以称出一只真金戒指的分量,哪里又有能够称出草戒指真正分量的 衡具呢?原来,延续着女孩子丝丝真G的并不是黄金,而是草。在池泽夫人的茶道中,我越发觉 出眼前这束狗尾巴草的可贵了。难道它不可以替代荼道中的鲜花吗?它替代着鲜花,你只觉得 眼前的一切更神圣,因为这世上实在没有一种东西来替代草了。 14.作者在写冀中平原姑娘们的“草戒指”之前,为什么还要写“日本的茶道”?(6分) 15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) 16.文章画波浪线句子中的狗尾草有什么特点?(6分) 17.“草戒指”在文中有怎样深刻的象征意义?请简要分析。(6分) 六、(15分) 18.请依据材料内容,在画线处补上恰当的内容。(每处不超过10字)(4分) 我国环境史学发展的特点有 19.对江楼阁参天立,全楚山河缩地来。黄鹤楼上,李太白把酒临风,极目远眺;鹦鹉洲上,芳草 20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) |
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