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学校文化是一所学校的灵魂和血脉，是学校赖以生存的根基，也是学校可持续发展的精神动力。优秀而有生命力的学校文化，是需要精心构建、不断创新的，必须在理念上精心提炼，在实践中长期培育才能形成。学校文化创新是提高学校竞争力的关键，但创新不能建立在空中楼阁之上，必须与传承优秀历史文化结合起来。 办学理念：以人为本 人人成功 办学目标：追求成功 谋求发展 创一流名校 校 训：博学厚积 追求成功 校 风：崇德 求真 和谐 发展 育人宗旨：必求人人成人 力求人人成才 追求人人成功 育人目标：品德高尚 行为规范 知识丰富 身心健康 勇于创新 学校精神： 不甘落后勇于争先的拼搏精神 敬业爱岗无私付出的奉献精神 精诚合作互帮互助的团队精神 求真务实勇于探索的创新精神 不屈不挠狭路相逢勇者胜的亮剑精神 工作作风：主要时间 主要精力 做主要工作 尽心尽力 尽职尽责 工作观念：沟通服务 团结合作 传承超越 班级文化建设班级文化重在创设成功教育的育人氛围。班级文化建设包括三个方面，首先是班级环境文化建设。主要通过卫生制度以及墙报、板报、标语牌、学习园地设置，使班级环境净化、美化、教育化。各班黑板上方统一张挂国旗和“成人成才、共创成功”标语，墙壁张贴名人名言和励志口号。其次，在班级制度文化方面，健全班级文明行为习惯检查评比与激励制度，不断完善规章制度体系，培养学生良好的学习、生活习惯。第三，在班级精神文化建设方面，各班以校训“博学厚积、追求成功”为指针，以校风“崇德、求真、和谐、发展”为主导，坚持正确教育导向，注重班徽、班歌、班训等软环境建设，增强了班级集体感和凝聚力。各班学生以班为荣，团结协作，营造了既合作又竞争的良好氛围。 教师文化建设学校在教师文化构建中，主要通过活动引领教师养成一种浩然正气，形成敬业勤奋、积极向上的精神品格。2007年，学校归纳提炼出教师“五种精神”，这些精神，充分彰显出十七中教师强烈的责任心和事业心，对学生、对工作的全神贯注、全力以赴、全身心投入。在“五种精神”的感召下，全体教师高标准要求自己，主动历练自己，职业道德和教育教学水准持续提升。 教学文化建设教学文化建设是学校的传统优势，学校一直遵循“教学高质量、人才高素质、办学有特色、学生有特点”的办学思想，不断创新教学理念，近年来在教学改革方面取得了显著成果，上世纪80年代以来，创造了一系列成功的教学方法，如数学“启导自学教学法”（受到钱伟长以及省内外教育专家的肯定，在全省推广），语文“作文六一方略”，英语“语感情境教学法”，生物“诱思教学法”等等。在继承前辈先进教学理念的前提下，大胆创新，于2001年启动“互动教学模式”探究，该模式对课堂教学进行了四个定位，即：将课堂教学原则定位在“师生平等”，将课堂教学目的定位在“教学相长”，将课堂教学特点定位在“兴趣引导”，将课堂教学方法定位在“互动沟通”。“互动教学模式”营造了人人参与，多向交流的生动课堂，极大限度地调动了学生参与教学的积极性、主动性。独特的“互动式”教学文化，促进了师生的长足发展，让师生体验了成功的快乐。达到了“善教”与“乐学”的和谐统一，提升了学生自主学习的能力。 体育文化建设 体育文化是盛开在十七中校园的一枝奇葩。1982年学校将武术定为传统体育项目，1986年和2004年，学校先后被命名为“河北省先进体育传统项目学校”、“河北省体育传统项目学校”。多年来，学校弘扬中华武术优良传统，传承中华武术深湛内涵，打造了一支蜚声燕赵的武林劲旅。1985年至2005年，校武术队在石家庄中学生武术比赛中，先后蝉联团体总分“九连冠”、“五连冠”。近年来，校武术队多次在省武术大赛中摘金夺冠，并在城运会和三项全国青少年武术套路大赛中崭露头角。2011年3月，在中国武术协会举办的有25个国家和地区近800支代表队参加的“第九届香港国际武术节”上，十七中代表队获青少年组总分第三名，并摘得个人单项金牌9枚、银牌8枚。在2012年河北省第四届大中学生武术比赛中，十七中代表队获中学组女子总分冠军、男子总分亚军，并获个人单项金牌6枚、银牌14枚、铜牌9枚。武术这一代表中华民族勇武风尚的宝贵文化遗产，为“成功教育”注入了蓬勃的活力。武术精神的感染陶冶，锻造了学生果敢、顽强的意志和文武兼备的素质，培养了他们刻苦耐劳、永不自满的品格。 耕耘结硕果，彩笔绘宏图。石家庄十七中以成功教育为核心，在“人人追求成功，人人能够成功”办学理念的指引下，在继承优良传统的基础上创新发展，构建多元文化格局，打造靓丽品牌学校。从女中“励志图强、奋发向上、敢为天下先”的卓异风骨，到今天“人人追求成功，人人能够成功”的高远志向，豪壮激越，一脉相承，铸就了火红的十七中校魂，激励着十七中人为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而开拓进取、勇往直前！ |
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