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教 ☆ 師 ☆ 賦 ★★★《三味书屋754》2013年06月19日編輯整理★★★ ★★★★★  孔子 師者；傳道、授業、解惑也！ 爲人師者,勵志當先。爲師無淩雲之志,豈可作鴻鹄高飛;爲師無遠大理想,何能登教壇高峰。師志如石,可破不摧其堅;師志如丹,可磨不奪其赤。立志爲師,當以聖賢爲範:見賢思齊,聞過則喜;有教無類,不偏不倚;誨人不倦,苦心孤詣;安貧樂道,畢生奉獻教壇。 爲人師者,重在樹德。以至誠之德澤潤學子,方能教學相長,同得學問,成就大業。師德永居高處,傳厚德之道;學問遠爭上遊,播載物之理。是可謂“學爲人師,行爲世範”。 爲人師者,教法爲要。教若渡河,教法乃舟,無舟則望洋興歎;教若登山,教法如繩,無繩則見山徒呼。欲得教法,貴在輾轉思索,由表及裏,由淺入深,去粗取精,去僞存真,升華爲理。科學教法,貴在勇立潮頭,獨辟蹊徑,開拓創新,因材施教,人本爲先。 國家百年大計，教育爲本；民族教育大計，自學爲本 轉貼隨風而去《教師賦》壹篇，以飨讀者。 教 師 賦 文/隨風而去 偉哉，教師！ 巍巍教壇，茫茫學海，鷹飛魚躍，海闊天空。壹支粉筆，書寫人生答卷；三尺講台，描繪千秋願景。幾幅投影，馳騁天地人間；壹方教室，神遊環球古今。黑板白字，寫不盡箴言哲語；春華秋實，道不完蕙質蘭心。 甘爲人梯，樂爲園丁。傳厚德之道，觀宇宙之大；播載物之理，察品類之盛。橫穿西東，贊唐宋之文采；縱貫古今，尊孔孟之遺訓。激濁揚清，崇道德之貞綱；圖強鼎新，賦天地之風雲。爲蒙昧書生，架通心靈橋梁；使頑劣學子，燃起希望明燈。 爲人師表，鐵肩擔道義；勤勉敬業，大愛塑師魂。筚路藍縷，開民教以先聲；志求完美，鼎文化以廣興。幾度春秋，笑談于唇齒;四季歲月，凝聚于胸中。兩袖清風，吹染滿頭銀鬓；滿園歡語，傳誦師生濃情。侃侃而談，麗辭驚歎四座；滔滔雄辯，秀口弘吐長論。課上課下，解疑答難，評說歲月功過；校內校外，引經據典，傳播今古文明。研習文史哲，求善于世事滄桑之變遷；鑽研數理化，求真于自然規律而聰明；感悟琴書畫，求美于人間萬象而淡定。 常居陋室，心比天高。喜陶潛東籬之馥郁，看淡金錢集聚之豪闊；有德高望重之威嚴，不懼壹朝威勢之權傾;有正直爲人之傲骨，鄙視餡媚猥瑣之逢迎。身體力行，淨化學子心智;因才施教，守護孩童心靈。貌浩浩以端，或清高孤傲；學泱泱以富，或幽默風趣。人格與修養，和諧統壹；品性與智慧，德才兼融。有淩雲之志，作鴻鹄齊飛。鑄弘人之道，宣秉铎之聲。無隨波之逐流，有特立之獨行。有牡丹之富貴，淩梅萼之清新。孕花育果，飽學春秋禮儀；溫文儒雅，作人磊落光明。善意純尚，懷天下之仁慈；良心高標，擁師風而蔥籠。聞過四季桃李香，搖船而送渡；吞過幾許落葉苦，逢旱而澆霖。似春蠶、如紅燭、若春雨、爲人梯，以三寸之舌，談論今古乾坤；用幾寸禿筆，書寫華美人生。引領潮流，力促中西合璧；催化理想，傳承現代文明。 偉哉，教師！理念瞻前，育世紀棟梁；智資合璧，益社會昌榮。耿耿丹心，培養桃李滿天下；腔腔熱血，造就棟梁遍乾坤。您是父母，傳遞溫暖；您是朋友，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘。縷縷清香，如冬雪含苞待放之梅香；循循善誘，似春天草長莺飛布谷鳴；拳拳愛心，若夏日沁人心脾之清泉；昭昭師德，是秋空璀璨閃爍之繁星。 國強需重教，明禮必尊師。尊師者，世界壹流可超；重教者，中華複興必成。中華之掘起，起在教育；民族之興盛，盛在當今。時逢盛世，佳節即臨，把盞千鍾，惟祝惟頌，師之偉大，師之光榮！ 是爲賦  《歡迎進入三味书屋754個人圖書館》 ★★★★★ |
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